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1、我們偉大的祖國山河壯麗，歷史悠久，不僅有許 多秀美、壯麗的自然景觀，也有無數(shù)蘊含著深厚文化 的人文景觀。安徽滁州的瑯琊山上就有這樣一座亭子， 因宋代大文豪歐陽修而聲名遠播。讓我們循著先生的 記述，作一次醉翁亭之游，去感受山中的美景，去聆 聽先生的心音。 記 醉翁亭記 28 1. 學習目標 2. 作者簡介 3. 背景透視 5. 相關(guān)資料 6. 檢查預(yù)習 7. 聽讀課文 9. 整體感知 10. 句段品析 11. 疑難探究 13. 本課主旨 14. 本科突出藝術(shù)特色歸納 15. 拓展延伸 4. 文體知識 8. 翻譯課文 12. 板書設(shè)計 16. 教材習題講解 17. 課后作業(yè)布置 3. 理解作者“與
2、民同樂”的思想，感受作者的高尚情懷。 1. 借助注釋疏通文意，理解文章內(nèi)容和主題。 2. 了解寫景順序，理解本文景物描寫的方式和作用。 （難點） （重點） 來自 點撥 歐陽修 (1007-1072)：字永叔，號 醉翁，又號六一居士，謚文忠，世稱歐 陽文忠公，吉州吉水（今屬江西?。┤?。北宋時期著名的文學家、史學家，“ 唐宋八大家”之一。歐陽修是北宋詩文 革新運動的領(lǐng)導者。曾與宋祁合修 新 唐書 ，并獨撰 新五代史 。代表作 有 朋黨論 醉翁亭記 秋聲賦 賣油翁 采桑子 踏莎行 蝶 戀花 等。 來自 點撥 歐陽修因支持韓琦、范仲淹等人的革新運動，遭到保 守派的反對。革新運動失敗后，歐陽修被貶到滁
3、州。 醉 翁亭記 就是歐陽修任滁州太守時寫的。歐陽修在滁州實 行寬簡政治，大力發(fā)展生產(chǎn)，使當?shù)厝诉^上了和平安定的 生活，而且滁州又有令人陶醉的山水，這些都使歐陽修感 到無比快慰。但是當時的北宋王朝政治昏暗，奸邪當?shù)溃?有志改革圖強的人紛紛受到打擊，國家的積弊不能消除， 衰亡的景象日益增長，這又使他感到沉重的憂慮和痛苦。 來自 點撥 碑記：古代一種刻在石碑上記敘人物生平事跡的 文體。 游記：是一種描寫旅行見聞的散文體裁。 雜記：是古代因事見義 ,雜寫所見所聞不多加議論 的散文體裁。 記的分類 來自 點撥 六一居士初謫滁山，自號醉翁。既老而衰且病， 將退休于潁水之上，則又更號六一居士。客有問曰：
4、“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書一萬卷， 集錄三代以來金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一 局，而常置酒一壺?！笨驮唬骸笆菫槲逡粻?，奈何？” 居士曰：“以吾一翁，老于此五物之間，是豈不為六 一乎？” “六一居士”名號的來歷 一 讀一讀字音 部分來自 點撥 環(huán) 滁 瑯琊 潺 潺 輒 巖穴 暝 酒 洌 射者 中 ch lng y zhng mng chn zh li 二 寫一寫字形 部分來自 點撥 y l（ ） 陰 y（ ） 林 h（ ） 野 s（ ） y（ ）者勝 gng（ ）籌交錯 觥 傴 翳 蔌 弈 壑 僂 部分來自 點撥 （一） 古今異義 1. 野 芳 發(fā)而幽香 古義：香花；今義：芳香 2
5、. 至于 負者 歌于途 古義：背著東西的人； 今義：失利的一方 3. 頹然 乎其間者 古義：醉醺醺的樣子； 今義：形容敗興的樣子 4. 游人 去 而禽鳥樂也 古義：離開；今義：從所在地到別的地方 三 文言知識積累 部分來自 點撥 （二） 一詞多義 1.秀： 望之蔚然而深 秀 者 秀麗，形容詞 佳木 秀 而繁陰 草木茂盛，形容詞 2.環(huán)： 環(huán) 滁皆山也 環(huán)繞，動詞 如鳴佩 環(huán) 玉環(huán)，名詞 環(huán) 而攻之而不勝 包圍，動詞 3.臨： 有亭翼然 臨 于泉上者 坐落在高處，動詞 臨 溪而漁 在 旁 把酒 臨 風 對著，動詞 部分來自 點撥 4.意 : 醉翁之 意 不在酒 情趣，名詞 與君離別 意 情意，名
6、詞 目似瞑， 意 暇甚 神情，名詞 5.名 : 名 之者誰 命名，動詞 有仙則 名 出名，動詞 不能 名 其一處也 說出，動詞 6.歸 : 太守 歸 而賓客從也 回去，動詞 云 歸 而巖穴暝 指散開的云又回聚到山上來，動詞 微斯人，吾誰與 歸 歸依，動詞 部分來自 點撥 7.樂 :山水之 樂 樂趣，名詞 游人去而禽鳥 樂 也 歡樂、高興，形容詞 而不知太守之 樂 其 樂 也 第一個樂：以 為 樂，形容詞的意動用法；第二個樂：樂趣，名詞 8.而 :而 年又最高 連詞，表遞進 日出 而 林霏開 連詞，表順承 朝 而 往，暮而歸 連詞，表修飾 溪深 而 魚肥 連詞，表并列 而 不知人之樂 連詞，表轉(zhuǎn)
7、折 部分來自 點撥 （ 三 ）詞類活用 1.名 之者誰 名：名詞作動詞，命名 2.而不知太守之 樂 其樂也 樂：形容詞的意動用法，以 為樂 3.山 行六七里 山：名詞作狀語，在山上 4.雜然而 前 陳者 前：方位名詞作狀語，在面前 5.翼 然臨于泉上者 翼：名詞作狀語，像鳥張開翅膀 部分來自 點撥 （ 四 ） 特殊句式 1.判斷句 環(huán)滁皆山也 也：表判斷。 山之僧智仙也 也：表判斷。 望之蔚然而深秀者，瑯琊也 者 也：表判斷。 瀉出于兩峰之間者，釀泉也 者 也：表判斷。 有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也 者 也：表判斷。 部分來自 點撥 2.省略句 飲少輒醉 省略主語“太守”，即“太守飲少輒醉”。
8、 得之心而寓之酒也 兩個“之”字的后面都省略了介詞“于”， 即“得之于心而寓之于酒也”。 3.倒裝句 瀉出于兩峰之間者 “于兩峰之間”為后置狀語，應(yīng)在“瀉出”的前面， 即“于兩峰之間瀉出者”。 部分來自 點撥 負者歌于途 “于途”為后置狀語，應(yīng)在“歌”的前面，即 “負者于途歌”。 行者休于樹 “于樹”為后置狀語，應(yīng)在“休”的前面，即 “行者于樹休”。 醒能述以文者 “以文”為后置狀語，應(yīng)在“述”的前面，即 “醒能以文述者”。 部分來自 點撥 （ 五 ） 成語積累 1.觥籌交錯：酒杯和酒籌交互錯雜。形容許多人相 聚飲酒的熱鬧場面。 2.峰回路轉(zhuǎn)：山峰、道路迂回曲折。現(xiàn)在常比喻事 情經(jīng)歷挫折后，出
9、現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機。 3.水落石出：水落下去，石頭顯露出來。比喻真相 大白。 4.風霜高潔：天氣高爽，霜色潔白。 5.醉翁之意不在酒：比喻本意不在此，而在別的方 面。也比喻別有用心。 部分來自 點撥 （ 六 ） 名句積累 1.環(huán)滁皆山也 。 2.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂， 得之心而寓之酒也。 3.野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落 而石出者，山間之四時也。 4.前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁 人游也。 5.已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。 請同學們聽讀課文，并在課本上及時做好旁 批和圈點。體會作者感情，感受文章自然的風格。 醉翁亭記課文朗讀 。 圈點要求
10、1.劃分文章部分、層次分別用 雙豎線、單豎線 。 2.認為用得好的詞語用 方框 。 3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用 波浪線 。 4.有疑問的地方，用 問號 標注。 原文： 環(huán)滁 皆山也。 其西南諸 峰，林壑尤 美，望之蔚 然 而深秀者，瑯琊也。山 行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩 峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn) ， 有亭翼然 臨 于泉上者， 醉 翁亭也。 環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方的各個山峰 ,樹林和山谷 特別秀麗，遠遠望去，那樹木繁茂幽深秀麗的地方，是瑯琊山。 沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，從兩座山峰之間飛 瀉而出的，是釀泉。山勢回環(huán)，路 也跟 著拐彎，有一座四角翹起， 像鳥兒展
11、翅飛 翔似的亭子坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。 譯文： 環(huán)滁：環(huán)繞著滁州城。環(huán)，環(huán)繞。 諸：各個，眾。 尤：格外。 蔚然：茂盛的樣子。 山：名詞作狀語，在山上。 峰回路轉(zhuǎn)：山勢回環(huán)，路也跟著拐彎?；兀丨h(huán)， 曲折環(huán)繞。 翼然：像鳥張開翅膀一樣。 臨：坐落在高處。 注釋： 原文： 作亭者誰？山之僧智仙也。名 之者誰 ?太守自謂 也。太守與客來飲于此，飲少輒 醉，而年又最高，故自 號 曰醉翁也。醉翁之意 不在酒，在乎 山水之間也。 山水之樂 ，得 之心而寓 之酒也。 譯文： 造亭子的是誰？是山里的和尚智仙。給它命名的人是誰 ? 是太守用自己的別號（醉翁）來命名的。太守和客人來到 這里飲酒，稍微喝了
12、一點就醉了，而年紀又最大，所以給 自己取個別號叫“醉翁”。醉翁的意趣不在酒上，而在秀 麗的山水之間。欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在喝 酒上。 名：名詞用作動詞，命名。 輒：就。 號：取別號。 意：情趣。 乎：相當于“于”。 山水之樂：欣賞山水的樂趣。 得：領(lǐng)會。 寓：寄托。 注釋： 原文： 若夫日出而 17林霏開，云歸 18而巖穴暝 19，晦 20明變化 者，山間之朝暮也。 野芳發(fā)而幽香 21，佳木秀 22而繁陰，風霜高 潔 23，水落而石出 24者，山間之四時也。 朝而往 25，暮而歸，四時 之景不同，而樂亦無窮 26也。 又如太陽出來，樹林中的霧氣就散了；云氣聚攏來，山里就昏暗 了?；?/p>
13、暗或明，變化不一之時，就是山間的早晨和傍晚。野花開 放，散發(fā)出清幽的香味；美好的樹木枝葉繁茂，形成一片濃郁的 綠陰；天氣高爽，霜色潔白，水位低落，石頭顯露，這是山中春 夏秋冬四季。早晨上山，傍晚返回，四季的景物不同，樂趣也是 無窮無盡的。 譯文： 17而：就，連詞，表順承。 18云歸：云聚攏。 19暝：昏暗。 20晦：陰暗。 21野芳發(fā)而幽香：野花開了，有一股清幽的 香味。芳，香花。發(fā)，開放。 22秀：草木茂盛。 23風霜高 潔：天氣高爽，霜色潔白。 24水落而石出：水位下降后石 頭顯露出來。 25往：上山。 26窮：窮盡。 注釋： 原文： 至于負者 27歌于途 ，行者休于樹 28，前者呼，后
14、者 應(yīng) 29，傴僂提攜 30，往來而不絕者，滁人游也。臨 31溪而漁 32， 溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌 33，山肴野蔌 34，雜然而 前陳 35者，太守宴也。 至于背東西的人在路上歌唱，行人在樹下休息，前面的 人呼喚， 后面的人答應(yīng)，老老少少，來來往往，絡(luò)繹不絕，這 是滁州人在游玩。在溪邊釣魚，溪水深，魚兒肥；用泉水釀酒， 泉水香，酒清而醇，山中野味野菜，各種各樣地在面前擺著， 這是太守在舉行宴會。 譯文： 27負者：背著東西的人。 28休于樹：在樹下休息。 29應(yīng)：應(yīng)答。 30傴僂提攜：老年人彎著腰走，小孩子由大人攙著走。這里指 老老小小的行人。傴僂，駝背。 31臨：在 旁。 32漁
15、：釣魚。 33洌：清澈貌。 34山肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。 35前陳：在面前擺著。前，在面前，名詞作狀語。 注釋： 宴飲酣暢的樂趣，不在于音樂，而在于射的射中 了目標，下棋的人下贏了，酒杯和酒籌交互錯雜， 或起或坐，大聲喧嘩，這是賓客們在盡情地歡樂。 臉色蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的， 是太守喝醉了。 原文： 宴酣 36之樂，非絲非竹 37，射者中 38，弈 39 者勝，觥籌交錯 40，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。 蒼顏 41白發(fā)，頹然乎其間 42者，太守醉也。 譯文： 36酣：盡興地喝酒。 37絲、竹：泛指音樂。 38中（ zhng）：射中。 39弈：下棋。 40觥 (gng)籌交
16、錯：酒杯和酒籌交互錯雜。觥，酒杯?；I，酒籌。 41蒼顏：臉色蒼老。頹然乎其間： 42醉醺醺地坐在眾人中間。頹然，原意是精神不振的樣子，這里 指醉醺醺的樣子。 注釋： 原文： 已而 43夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從 44也。樹 林陰翳 45，鳴聲上下，游人去 46而禽鳥樂 47也。然而禽鳥知山林之 樂 48，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂 49其樂 也。醉能同其樂，醒能述 50以文者，太守也。太守謂 51誰 ?廬陵歐 陽修也。 不久夕陽落到山頂，人影疏疏落落，太守下山回家，賓客 跟在后面。樹林里漸漸昏暗了，鳥雀到處鳴叫，游人離去，鳥雀 就歡樂起來。但是鳥雀只知道山林的樂趣，
17、卻不懂得人的樂趣； 人們只知道跟隨太守游玩歡樂，卻不知道太守自有他的樂趣。喝 醉了能同大家一起歡樂，酒醒后又能夠用文章記述這種樂事的人， 是太守。太守是誰 ?就是廬陵歐陽修。 譯文： 43已而：不久。 44從：跟隨。 45陰翳：形容枝葉茂密成陰。翳，遮蓋。 46去：離開。 47樂：歡樂。 48樂：樂趣。 49樂：以 為樂，意動用法。 50述：記述。 51謂：為，是。 注釋： 部分來自 典中點 1. 課文的主旨句是什么？ 【 答案 】 醉能同其樂。 2. 本文寫景按照什么順序？ 部分來自 典中點 【 答案 】 （ l）寫亭的環(huán)境：從遠到近 （ 2）寫朝暮之景：從早到晚 （ 3）寫四時之景：從春到
18、冬 （ 4）寫宴飲場面：從外到內(nèi) 部分來自 點撥 1. 開頭對醉翁亭周邊環(huán)境的描寫，有什么作用？ 【 答案 】 引出本文描寫的對象；點明醉翁 亭的地理位置和自然環(huán)境；層層烘托，突出 醉翁亭的美，起到了引人入勝的效果。 部分來自 點撥 2.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之 樂，得之心而寓之酒也”兩句在文中起到了什 么作用？ 【 答案 】 從醉翁亭的命名巧妙地引出“樂”字， 自然過渡到抒發(fā)胸臆，并以“樂”為主線，把 全篇各部分串聯(lián)起來，形成統(tǒng)一的整體。 部分來自 點撥 3. 描寫山間朝暮、四時之景，采用了什么方式？ 【 答案 】 都采用先分別描寫后總收說明的方式。 “朝暮之景”分寫的是從早
19、到晚的景色，“日出 而林霏開，云歸而巖穴暝”；總收的是“晦明變 化者，山間之朝暮也”。“四時之景”分寫的是 由春到冬的景色，“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁 陰，風霜高潔，水落而石出”；總收的是“山間 之四時也”。 部分來自 點撥 重點品析第三段 4. 這幅“太守與民同樂圖”可以分為幾個畫面？它 們之間是什么關(guān)系？ 【 答案 】 滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉。 “太守醉”是核心，其余是陪襯。 閱讀方法解密 部分來自 點撥 摘句概括文意法。 閱讀中經(jīng)常會考查對某一部分內(nèi)容要點的歸納概 括。在回答這類題目的時候，可以直接摘取原文中重 點的句子或詞語進行回答。采用此種方法要注意；必 須采用該部分內(nèi)容的中
20、心語句。解答本題，首先要審 清題意，然后，回到文章中，摘錄相關(guān)語句即可。 部分來自 點撥 5. 從滁人出游的場面描寫中，你能感受到什么？ 為什么先從滁人游寫起？ 【 答案 】 滁州百姓生活安樂，太平，富足，太 守治理有方，政績斐然。滁州人如此興高采烈 出游是因為生活安定富足，這與太守的勵精圖治 有關(guān)，為寫后面的三幅圖畫作鋪墊，引出了下文 的太守醉。 閱讀方法解密 部分來自 點撥 文章次要事或物作用分析法。 文章中次要的事或物是為主要的事或物服務(wù)的。 這種題型的答題思路為：回答寫次要事或物的表面 意圖。引出主要事或物，或為下文寫主要的事或物 作鋪墊。與主要的事或物形成對比，突出了主要的 事或物的
21、 特征。 6. 結(jié)合全文，你認為太守歐陽修“醉”的原因 有哪些？ 部分來自 點撥 【 答案 】 不勝酒力； 與民同樂； 陶醉山水； 為自己的政績而陶醉。 重難點小結(jié) 部分來自 點撥 這段 寫滁人的游樂和太守的宴飲 。此段描寫由景物轉(zhuǎn) 移到人事上。先寫滁人之游，描繪出一幅太平祥和的百姓 游樂圖。游樂場景映在太守的眼里，便多了一層政治清明 的意味。接著寫太守設(shè)宴，眾賓宴飲之樂。宴席豐盛而充 滿野趣，眾賓起坐喧嘩，樂不可支。 太守樂中酒酣而醉， 此醉是為山水之樂而醉，更為能與吏民同樂而醉。 體現(xiàn)太 守與下屬關(guān)系融洽，也從側(cè)面反映出太守受百姓愛戴， “政通人和”才能有這樣的樂。 7.“醉能同其樂”，請
22、你談?wù)勛砼c樂的關(guān)系。 部分來自 點撥 【 答案 】 “醉”與“樂”是統(tǒng)一的。因“樂” 而“醉”，“醉”增其“樂”；“醉”是表象， “樂”是本質(zhì)，寫“醉”正是為了寫“樂”。 部分來自 點撥 【 答案 】 根據(jù)課文內(nèi)容分析，第一段“醉翁之意”句點出“ 山水之樂”；接著第二段展開“山水之樂”的描述，說明“ 樂亦無窮”；第三段寫宴飲之樂，最后用“太守醉也”，表 現(xiàn)“與民同樂”；第四段結(jié)尾處，用“醉能同其樂”一句將 “醉”和“樂”統(tǒng)一起來，畫龍點睛地點出全文主旨。 【 主題探究 】 本文寫了這么多“樂”，是怎么聯(lián)系起來的？ 醉 翁 亭 記 環(huán)境之美：點明山水之樂 山間朝暮：晦明變化 四時之景：野芳幽香、
23、佳木繁陰、風霜 高潔、水落石出 官民同樂：滁人游、太守宴、眾賓歡、 太守醉 醉歸之樂：禽鳥樂、游人樂、太守樂 本文生動地描繪了醉翁亭的秀麗環(huán)境和變化多 姿的自然風光，并勾勒出一幅太守與百姓同樂的圖 畫，抒發(fā)了作者娛情山水以排遣抑郁的復(fù)雜感情以及 與民同樂的曠達情懷。 1文章層次清晰，脈絡(luò)分明。 本文寫景敘事抒情，層次清晰，脈絡(luò)分明。共計用了 21個“也” 字，每一個“也”不僅幫助煞尾，還成了文章轉(zhuǎn)折的標志。這樣 文隨意轉(zhuǎn)，層層道出，寫就一篇絕美文章。再如，除第一段，每 段開頭都有領(lǐng)起詞語，引出下文。從“若夫”到“至于”到“已 而”，展開了從景物到游樂到歸來的一幅幅畫卷。 2語言凝練，駢散結(jié)合，
24、富有節(jié)奏感。 本文不過四百多字，卻寫出了復(fù)雜多變的景物和情境。語言凝 練，語意精警含蓄，像“醉翁之意不在酒”“水落而石出”等句 子，多為后人沿用。作者還大量運用了駢偶句，加強了韻律美。 如“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”這樣的駢偶句，渾然天成， 毫無雕琢之感，給文章增添了華麗之美。同時，全文用了大量的 “也”字、“而”字，把詩一樣齊整的句子斷開，讓它帶上散文 的韻味。這樣駢散結(jié)合，使文章既有詩的意境，又有散文的美 感。 封建社會 ,很多文人騷客面對自己的生活和遭遇 ,面對 社會現(xiàn)實 ,或憤世嫉俗 ,退隱江湖 ,超然世外；或“在其位 , 謀其政；不在其位 ,不謀其政”，“達則兼濟天下 ,窮則 獨善
25、其身”；或進退皆憂 ,以天下為己任。比如歐陽修 ,因 支持范仲淹革新政治 ,屢遭嫉恨 ,被貶滁州 ,卻能夠寄情山 水 ,與民同樂；范仲淹 ,憂時傷世 ,倡導“不以物喜 ,不以己 悲” “先天下之憂而憂 ,后天下之樂而樂”。你更欣賞哪 種人生態(tài)度 ?歐陽修、范仲淹的生活態(tài)度對你有什么啟發(fā) 呢 ?想一想。 一、略。 二、 作者的“樂”歸納起來有三個方面：一是“山水之樂”，并 因“四時之景不同”，“而樂亦無窮也”；二是“宴酣之 樂”，近取“山肴野蔌”，飲酒“非絲非竹”，眾人“起坐 而喧嘩”，太守“頹然乎其間”；三是“樂人之樂”，故作 文以敘其事。三樂歸一，都是“與民同樂”。畫語句略。 點撥： 此題意在通過對本文一些重點語句的理解，體會作者 “與民同樂”的思想情感。通讀全文，找出關(guān)鍵性的句子。 略 。 點撥 ： 黃庭堅改寫 醉翁亭記 而成的一首詞，濃縮了 歐陽修 醉翁亭記 的內(nèi)容，基本用原句連綴成篇，顯 示出極強的提煉再創(chuàng)能力，形式上也完全變成了“長短 句”。但由于近乎是文字游戲，又不出新意，所以讀起 來索然寡味。對于此題，可以有不同的看法，言之成理 即可。 三 、 完成典中點上的習題
2017八年級語文下冊 第6單元 第28課 醉翁亭記課件 新人教版.ppt
