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1、 1.知道二氧化碳的主要性質和用途，初步學會 實驗室制取二氧化碳的方法。 2.了解自然界中的氧循環(huán)和碳循環(huán)。 【 考點 1 單質碳的性質和用途 】 例 1 金剛石、石墨和 C60都是由碳元素組成的單質，下列有關碳 的單質敘述正確的是（ ） A 都是黑色固體 B 在氧氣中充分燃燒時都生成了二氧化碳 C碳原子的排列方式相同 D一定條件下，石墨轉化成金剛石是物理變化 【 點撥 】 ： 根據碳單質的性質和結構進行分析， C60在室溫下為紫紅 色的，金剛石是無色透明的，石墨是灰黑色的，木炭是黑色的；碳 單質的碳原子的排列方式不相同；一定條件下，石墨可以轉化成金 剛石是化學變化；因為它們都是由碳元素組成的
2、單質，在氧氣中充 分燃燒時都生成二氧化碳。 例 2下列對一些事實的解釋正確的是（ ） A事實：書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水； 解釋：常溫下碳的化 學性質穩(wěn)定 B事實：石墨能夠做電池的電極材料；解釋：石墨具有滑膩感 C事實：焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來；解釋：焦 炭具有氧化性 D事實：制糖工業(yè)中用活性炭脫色以制白糖；解釋：活性炭具有 還原性 【 點撥 】 ： A事實：書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水； 解釋：常溫下碳的化學性質穩(wěn)定 B事實：石墨能夠做電池的電極材料；解釋：石墨具有滑膩感 C事實：焦炭可以把鐵從它的氧化物礦石里還原出來；解釋：焦炭具有氧化性 D事實：制糖工業(yè)中用活性炭脫色以制
3、白糖；解釋：活性炭具有吸附性 例 3. 碳原子的結構示意圖為 碳原子的核電荷數為 ____， 根據碳原子的結構可推知常溫下碳的化學性質 _______________ （填活潑或不活潑） 碳的單質有多種，具有下列結構的碳單質中，由分子構成的是 _______（填字母）； 金剛石和石墨物理性質不同的原因是 _____________； “沒有金剛鉆，別攬瓷器活”是表達人的能力的俗語，其中體現 的金剛石的性質是 ____________。 【 點撥 】 ： （ 1）二氧化碳和一氧化碳都是由 C、 O元素組成； （ 2）對比兩氣體的性質，二氧化碳無色無味氣體，能溶于水，水溶液顯酸性， 不能燃燒；而一
4、氧化碳無色無味氣體，難溶于水，能燃燒； （ 3） CO2可用于光合作用、滅火等； CO可用作氣體燃料、冶煉金屬等； （ 4） CO2過多會造成“溫室效應”； CO是空氣污染物之一。 【 考點 2 碳的氧化物 】 例 4. “歸納與比較”是學習化學的重要方法，下列有關 CO2與 CO 的知識歸納不正確的是（ ） A 組成 二氧化碳和一氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的 B 性質 都是無色無味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性；都能燃燒等 C 用途 CO2可用于光合作用、滅火等； CO可用作氣體燃料、冶煉金屬等 D 危害 CO2過多會造成 “ 溫室效應 ” ； CO是空氣污染物之一 ， 【 點撥 】
5、常溫下，碳的化學性質穩(wěn)定，使用含碳墨汁作的字畫能保存很長時間； 千錘萬鑿出深山個過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，碳酸鈣在高溫下能 分解生成氧化鈣和二氧化碳，故：物理， CaCO3 CaO+CO2，分解； 石灰水暴露在空氣中，所含有的氫氧化鈣能與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水， 故： CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 例 5如圖是畫家根據我國明朝詩人于謙的 石灰吟 繪制的國畫，詩中寫道： “ 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 ” 。 試回答： （ 1）該字畫能夠保存多年而不變色，原因是 _______________________； （ 2）詩句中 “
6、千錘萬鑿出深山 ” 所體現物質的變化是 ____________變化； （ 3） “ 烈火焚燒若等閑 ” 所體現的石灰石受熱發(fā)生的化學反應方程式為 ____ ，該反應是 ________反應（填 “ 化合 ” 或 “ 分解 ” ）； （ 4） “ 要留清白在人間 ” 指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學反應，該 化學方程式為 ___________________。 【 點撥 】 ：本題考查了一氧化碳的性質。碳能與二氧化碳在高溫條件下反應生 成二氧化碳，一氧化碳具有還原性，能還原金屬氧化物，生成二氧化碳，一氧 化碳是有毒的氣體，會污染空氣，可以利用其可燃性進行燃燒處理 例 6某同學設計如圖實驗
7、裝置探究一氧化碳的一些化學性質。 試回答下列問題： （ 1） A裝置作用是用 CO2與木炭反應制取 CO，寫出該反應的化學方程式 ___； （ 2）實驗過程中，裝置 B中足量的石灰水的作用是 _____________________； （ 3）裝置 C中實驗現象是 ___________，反應的化學方程式： ____________； （ 4）以上裝置驗證了一氧化碳具有 _______和 ____________的化學性質。 （ 5） E處點燃尾氣的目的是 ______________________________。 【 點撥 】 ： 本題考查實驗室制備二氧化碳氣體的裝置分析和原理判 斷，
8、實驗基本操作原理是解題關鍵 。依據裝置圖分析：二氧化碳氣 體為酸性氣體，不能用堿性物質干燥，故 B符合實驗要求；二氧化 碳的密度大于空氣，故需要長進短出；驗證二氧化碳的性質，可以 利用石蕊溶液進行驗證。 【 考點 3 二氧化碳的制取和性質驗證 】 例 7.下圖是實驗室常用來制備、干燥、收集二氧化碳以及驗證其化學性質的試劑 與裝置，其中不正確的是（ ） A B C D 例 8.如圖是某同學設計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質的實驗裝置圖。請 回答下列問題： （ 1）儀器 a的名稱是 _______，寫出錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為 _______； （ 2）將 A、 B裝置連接，觀察到的現象是
9、 ______，可驗證 CO2的性質是 ______。 （ 3）將 A、 C裝置連接，可觀察到的現象是 _____，該反應的化學方程式為 ___。 （ 4）將一瓶 CO2氣體沿燒杯嘴慢慢倒入如圖 D所示的燃著蠟燭的燒杯中，觀察到 的現象是 ____，這些現象說明 CO2具有的物理性質是 _____，化學性質是 _____。 （ 5）用 E圖所示的裝置收集 CO2氣體，應將 A裝置的導管與 E裝置的導管 ______ （選填“ b”或“ c”）相連接。檢驗 E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 ______。 【 點撥 】 ： A、裝置 I適用于加熱固體制取氣體的反應，如制取氧氣的反應； B、裝置
10、中的長頸漏斗用于添加液體，可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替； C、裝置 、 可用于收集氣體，用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空 氣中各成分反應的氣體； D、裝置 可以用于收集不易溶于水的氣體，可以用于收集 H2、 O2，不可以用于 實驗室收集 CO2。 【 考點 4 實驗室制取氣體的一般思路和方法 】 例 9.下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集 裝置。有關這些裝置的說法不正確的 是（ ） A裝置 I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置 B裝置 中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替 C裝置 、 可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應 的氣體 D裝置 可以用于收集 H2、 O
11、2，也可以用于實驗室收集 CO2 例 10某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討。請你參與完成下面的問題。 （ 1）原理分析：實驗室制取 CO2的化學方程式為 ______； 不用 Na2CO3與鹽酸反 應制取 CO2的原因是 _________________。 （ 2）發(fā)生裝置：圖裝置中儀器 a的名稱是 _________。實驗室常用無水醋酸鈉 固體與堿石灰在加熱的情況下制 CH4，應選圖 _________（填序號）發(fā)生裝置。 （ 3）收集裝置：實驗室收集 CO2可采用圖 裝置收集，氣體應從 __(填字母 )端通 入 （ 4）實驗操作：用 KMnO4制取 O2的操作過程可概括為“組裝
12、儀器 ___ 裝入 藥品 固定裝置 加熱試管 收集氣體 停止加熱”。 （ 5）檢驗氣體：鑒別 O2、 CO、 CO2三種氣體，可行簡便的方法是 __（填序號） A將氣體分別通入澄清石灰水 B將氣體分別通入石蕊試液 C試驗三種氣體在水中溶解性 D用燃著的木條分別伸入瓶內 【 考點 5 化學與環(huán)保、“低碳” 】 【 點撥 】 ： A、焚燒廢舊塑料所產生的污染物造成空氣污染，影響人類身體健 康故 A不正確； B、化石燃料燃燒造成的資源匱乏并能造成空氣污染，如酸雨的形成等故 B不 正確； C、焚燒廢紙張所產生的污染物造成空氣污染如將其廢品回收利用既節(jié)能有減 排故 C不正確； D、減少機動車輛的使用就是
13、減少能源危機和節(jié)能減排的具體體現之一故 D正 確 例 10.“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用 清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放下列措施中符合該 主題的是（ ） A焚燒廢舊塑料解決“白色污染” B多用煤發(fā)電少用風力發(fā)電 C把還未用完的作業(yè)本燒掉 D減少使用私家車次數、多乘公交車或騎自行車 例 11.如圖是自然界中碳循環(huán)的簡單示意圖，請?zhí)羁眨?（ 1）圖中所示礦物包含的化石燃料，主要包括煤、 ____和 ________；由煤焦化 得到的焦炭（主要成分是碳）充分燃燒的化學方程式為 _____________； （ 2）海水吸收二氧化碳時，發(fā)生反應的化學方程式為 _______
14、______； （ 3）自然界中的二氧化碳處于不停的循環(huán)過程中因此，人類降低空氣中二氧 化碳含量的研究方向有兩個：首先要減少二氧化碳的排放，同時要 __________ 【 點撥 】 （ 1）圖中所示礦物包含的化石燃料，主要包括煤、石油、天然氣； 焦炭（主要成分是碳）充分燃燒生成二氧化碳； （ 2）海水吸收二氧化碳時，二氧化碳與水反應生成碳酸，反應的化學方程式 為： H2O+CO2 =H2CO3 （ 3）人類降低空氣中二氧化碳含量的研究方向有兩個：首先要減少二氧化碳 的排放，同時要增加二氧化碳的消耗。 【 考點 6 自然界中的碳氧循環(huán) 】 【 點撥 】 ： 根據碳的單質及化合物的性質及相互間的
15、轉化關關系，按要求寫出 反應的方程式。 （ 1）實驗室常用大理石或石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳； （ 2）在關系圖中，碳在高溫條件下與氧化銅的反應屬于置換反應； （ 3）由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，一氧化碳不與澄清的石灰水反 應，可用澄清的石灰水來鑒別二氧化碳和一氧化碳； （ 4）甲烷或乙醇燃燒生成了二氧化碳不在關系圖內 。 【 考點 7 碳及其化合物之間的轉化 】 例 12物質間紛繁復雜的轉化關系是化學的魅力所在請根據如圖所示的轉 化關系回答相關問題： （ 1）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式： _________________； （ 2）寫出關系圖中屬于置換反應的 1個化學方
16、程式： __________________； （ 3）寫出圖中可用于鑒別二氧化碳和一氧化碳的 1個化學方程式： ________； （ 4）寫出一個不在關系圖內，但能生成二氧化碳的化學方程式： ___________。 1.（ 2014泰安） “ 節(jié)能減排、低碳生活 ” 的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清 潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放。下列措施中不符合該主題的是 （ ） A廣泛使用太陽能和風能等清潔能源 B回收利用廢舊金屬 C多少用一次性筷子 D減少使用私家車次數，多乘公交車或騎自行車 【 解析 】 ： A廣泛使用太陽能和風能等清潔能源，既可以節(jié)約化石燃料的使 用，還能減少二氧化碳的排放。
17、此項正確。 B回收利用廢舊金屬可起到節(jié)約 能源和資源，保護環(huán)境的作用。此項正確。 C多使用一次性塑料制品加大了 化石燃料的應用，不得節(jié)約能源和減少二氧化碳的排放。此項不正確。 D減 少私家車的使用可以減少化石燃料的使用，起到節(jié)約能源、減少二氧化碳排 放的作用。符合要求。此項正確。所以應選 C項 。 A裝置 可作為 CO2的發(fā)生裝置 B裝置 干燥 O2時，氣體由 a管進 b管出 C裝置 可用作 O2的收集裝置 D裝置 是收集 CO2氣體的驗滿方法 2（ 2015泰安）下列有關實驗室制取氣體的說法錯誤的是（ ） 3（ 2015青海）如圖為初中化學常見氣體的發(fā)生、收集裝置。 有關這些裝置的說法不正確
18、的是（ ） A裝置 可作為加熱固體制取氣體的發(fā)生裝置 B裝置 可用于制取二氧化碳氣體，也可以用于制取氧氣 C裝置 、 可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空 氣中各成分反應色無毒氣體 D裝置 、 都可用于實驗室收集氧氣 A“ CCO 2”的反應是放熱反應 B“ COCO 2”的反應類型為置換反應 C“ CO2CaCO 3”的反應可用于檢驗二氧化碳 D“ CO2 H2CO3” 的反應可用酚酞試劑驗證 4（ 2015眉山）下列關于碳和碳的氧化物知識網絡圖（圖中 “ ” 表示轉化關系，“ ” 表示相互能反應）說法正確的是 （ ） 5（ 2015寧夏）下列關于碳與碳的氧化物的說法不正確的是（ ）
19、A木炭和一氧化碳都具有還原性 B金剛石、石墨和 C60都是碳元素的單質 C二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花變紅 D在一定條件下二氧化碳能轉化為一氧化碳 6（ 2014陜西）今年 5月，中俄簽署了東線天然氣合 作協議。天 然氣不充分燃燒時會產生炭黑或一氧化碳。 （ 1） CO具有還原性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途 _______。 （ 2） CO與 CO2可以相互轉化。 CO2在高溫下與 ____反應生成 CO。 （ 3）將 CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是 _________。 7（ 2014重慶）為了制取 CO2并驗證其性質，張林同學設計并進行了如圖所 示的實驗，請回答下列問題：
20、 （ 1）儀器 a的名稱是 ______________________； （ 2） B中玻璃管內發(fā)生化學反應的方程式為 ________________，酒精燈加上鐵 絲網罩的作用是 _____________； （ 3） D中石蕊溶液始終沒有變紅，則 C裝置中 M最有可能是 ______（填序號）。 A稀硫酸 B澄清石灰水 C氫氧化鈉溶液 （ 4）尾氣的處理方法可以是 ________________。為了證明 A中反應后的溶液里 含有 CaCl2，張林同學向溶液中滴加少許 Na2CO3溶液，結果沒有觀察到白色沉淀 ，你推測是 ______（填物質名稱）的干擾。 8（ 2015東營）某化學
21、小組 探究用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體， 并進行性質實驗。下圖是有關實驗的部分裝置，請根據要求回答問題： （ 1） a儀器的名稱為 ；甲同 學用 A和 C組合制取二氧化碳，乙同學用 B和 C 組合制取二氧化碳，你認為那個組合更便于控制反應 （填寫甲或乙）。 （ 2）甲同學利用裝置 D進行性質實驗時，觀察到紫色石蕊試液變紅色，將紅色 液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙?，你認為可能的原因是 ；為 使上述紅色液體加熱后能重新變?yōu)樽仙?，在氣體通入裝置 D之前可接入上圖裝置 （填字母序號），在該裝置中發(fā)生的主要化學反應方程式為 。 （ 3）乙同學將 CO2通入到氫氧化鈉溶液中，無明顯現象，經過思考討論后，設 計了如圖 G裝置，使該反應有了明顯現象，則裝置 G中的現象為 。
中考化學備考復習 專題二 碳和碳的化合物課件.ppt
