《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 9《貓的故事》課件 北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 9《貓的故事》課件 北師大版.ppt（16頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五單元 生命禮贊 貓 的 故 事 梁實(shí)秋 預(yù)習(xí)展示 感知內(nèi)容情節(jié) 。 預(yù)習(xí)展示 感知內(nèi)容情節(jié) 1. 概括故事情節(jié) 鏡頭一：貓攪得一家不安 鏡頭二：貓破窗而入受到懲罰 鏡頭三：貓拖著鐵罐倉(cāng)皇而逃 鏡頭四：貓?jiān)俣绕拼岸霝樾∝埼鼓?鏡頭五：貓將四只小貓叼離書(shū)房 預(yù)習(xí)展示 感知內(nèi)容情節(jié) 2. 復(fù)述故事 要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，一定要用上文中 的重要詞語(yǔ)?？凑l(shuí)保留的重要詞語(yǔ)多， 看誰(shuí)遺漏的關(guān)鍵情節(jié)少。復(fù)述時(shí)間不超 過(guò) 3分鐘。 研討要點(diǎn) 1.把握作者的情感表達(dá)和情感變化。 2.品味詼諧語(yǔ)言中蘊(yùn)含的對(duì)生命的深 度思考。 初讀感知 了解作者的情感變化和文章情節(jié)安 排的技巧 。 初讀感知 作者的情感變化 1.“
2、攪得一家不安”“如是者數(shù)日” 厭惡 2.三番五次破窗而入“有些不耐煩” “按捺不住” 憎恨 3.看到“貓奄奄一息地赫然掛在那里” 同情 初讀感知 作者的情感變化 4.“ 準(zhǔn)備高枕而眠”時(shí)貓?jiān)俣绕拼岸?痛恨 5.發(fā)現(xiàn)了四只小貓時(shí)“一腔怒火消去不 少”“天地之大德曰生” 贊美 6.貓離開(kāi) 愧疚 初讀感知 文章情節(jié)安排的技巧 作者采用欲揚(yáng)先抑手法，按照時(shí)間 順序記敘故事，在最后揭示貓出入我家 的原因，使文章情節(jié)一波三折，跌宕起 伏。 敘事：情節(jié)曲折 品讀鑒賞 領(lǐng)悟作者情感表達(dá) 這究竟是一只怎樣的貓 ， 引起作 者 這樣的關(guān)注 ？ 悟讀 探究主題 讀了這篇文章，你有何感想？作者 只是為了贊美這只貓嗎？ 悟讀 探究主題 1.對(duì)母愛(ài)的歌頌。 2.對(duì)人的自私、殘忍的批判。 3.對(duì)生命的禮贊。 4.對(duì)錯(cuò)誤不可彌補(bǔ)的愧疚、遺憾。 悟讀 敬畏生命 東方的先哲把對(duì)一切生命的關(guān)懷、 保護(hù)和尊重稱(chēng)為 “ 至善 ” ，西方哲人則 把這叫作 “ 絕對(duì)倫理 ” ，在大千世界眾 多的生命存在中，我們只是有幸成為其 中有智慧的一種，這智慧也是宇宙自然 悟讀 敬畏生命 賜予我們的，是要讓我們能夠感悟萬(wàn) 類(lèi) 生命都是同等神圣的，讓我們懂得 “ 至 善 ” ，尊崇 “ 絕對(duì)倫理 ” ，心中時(shí)刻 蘊(yùn) 存著對(duì)生命的敬畏。 文章特色總結(jié) 敘事：情節(jié)曲折 跌宕起伏 情感：欲揚(yáng)先抑 語(yǔ)言：詼諧幽默
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第五單元 9《貓的故事》課件 北師大版.ppt
