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1、《春》第二課時(shí)
安徽銅都雙語(yǔ)學(xué)校人本跨界大課堂登山型語(yǔ)文學(xué)道
組名：姓名：日期：2012-11-14 編制：七年級(jí)語(yǔ)文組
自學(xué)促能力形成！
【自研課導(dǎo)學(xué)】
晨讀課：（30分鐘）
目標(biāo)：1、大聲朗讀并反復(fù)誦讀《春》，力求讀準(zhǔn)、讀暢。（20分鐘） 2、學(xué)有余力者請(qǐng)背誦《春》。（10分鐘）
檢效：對(duì)子相互檢測(cè)朗讀情況情況。（5分鐘）
激勵(lì)語(yǔ)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
競(jìng)評(píng)語(yǔ)：早讀最認(rèn)真?zhèn)€人：早讀最不認(rèn)真大組：預(yù)習(xí)課（晚自習(xí)20分鐘）
自讀自悟《春》，20分鐘內(nèi)完成如下任務(wù)：資料準(zhǔn)備：查找朱自清先生散文的特點(diǎn)
自主積累：你所熟知的修辭手法：
自我感悟：賞析語(yǔ)句應(yīng)該從哪些
2、方面進(jìn)行思考。
【展示課導(dǎo)學(xué)】（課題：《春》作者：朱自清課時(shí)：第二課時(shí)）
學(xué)習(xí)主題：⑴能夠欣賞本文優(yōu)美精彩的語(yǔ)言；⑵了解描繪景物的方法和特點(diǎn)。
【訓(xùn)練課導(dǎo)學(xué)】“日日清過(guò)關(guān)”鞏固提升三級(jí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題
滿分：10 得分：基礎(chǔ)題1、默寫《春》的最后三段（3分）
發(fā)展題：1、請(qǐng)寫出下列古詩(shī)中相對(duì)應(yīng)的季節(jié)：（4分）
（1）稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。（）
（2）瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（）
（3）晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（）
（4）綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘（）
提高題：按照要求，仿寫句子。（3分）
例句：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的云淡日麗，愛(ài)它的香飄四野。
人們都愛(ài)夏天
人們都愛(ài)春天
【培輔期望】（附培輔單）
疑惑告知：
效果描述：
【自主反思】（日反思）
知識(shí)盤點(diǎn)：
心得描述：
反復(fù)默讀下列句子，思考下列問(wèn)題：
1、盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
為什么一連說(shuō)了兩個(gè)“盼望著”？?jī)蓚€(gè)“了”表達(dá)了一種什么樣的心情？
2、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。
你觀察過(guò)小草的萌生嗎？你能感受到“偷偷”“鉆”中的情趣嗎？
3、“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。
你有過(guò)這種感覺(jué)嗎？說(shuō)說(shuō)其他季節(jié)的風(fēng)吹到你臉上、身上的感受。
《春》第二課時(shí)
