《小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第7單元第3課時(shí)《認(rèn)識(shí)幾分之幾》同步練習(xí)(一)蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第7單元第3課時(shí)《認(rèn)識(shí)幾分之幾》同步練習(xí)(一)蘇教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、名校名 推薦認(rèn)識(shí)幾分之幾前置作業(yè)一、舊知鏈接1. 用分?jǐn)?shù)表示涂色的部分。( )()()2.3 個(gè)1),4個(gè)1是 (是( ) 。85二、新知速遞用分?jǐn)?shù)表示涂色的部分。.（）（）【參考答案】略。課堂作業(yè)1. 用分?jǐn)?shù)表示每個(gè)圖里的涂色部分。( )( )2.把 20個(gè)桃平均分成 4份，每份是這些桃的 ()， 3 份是這些桃的 ()。()()3.519里面有（）個(gè) 9。4.（）個(gè) 1是 9 。1010【參考答案】15134.9。1.2.43.5664課后作業(yè)1名校名 推薦基礎(chǔ)訓(xùn)練1. 用分?jǐn)?shù)表示每個(gè)圖里的涂色部分。 ()( )()2. 有 60 盆月季花，平均分到4 個(gè)班，每個(gè)班分到這些花的()， 3
2、個(gè)班分到（）盆花。()3.把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折3次，平均分成 ( )()份，每份是這個(gè)長(zhǎng)方形的， 5 份是這個(gè)長(zhǎng)方形的()()。()4.24個(gè)蘋果 , 若平均分給()；若平均分給8 個(gè)小朋友 ,每4 個(gè)小朋友 , 每個(gè)小朋友分得這些蘋果的)(個(gè)小朋友分得這些蘋果的()， 3 個(gè)小朋友分得這些蘋果的()。()()拓展提高5. 把一塊蛋糕平均切成 8 塊。小芳吃了 1 塊，媽媽吃了 3 塊，爸爸吃了 2 塊，他們各吃了這塊蛋糕的幾分之幾？6. 判斷題。（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）（ 1）把一個(gè)西瓜分成8 份，每份是這個(gè)西瓜的1。（）82（ 2）把一根繩子剪7 次，剪成同樣長(zhǎng)的小段，其中2 段是這根繩子
3、的 7 。（）（ 3）吃掉一個(gè)漢堡包的一半后，再吃掉剩下漢堡包的一半，這時(shí)還剩下原1來漢堡包的 4 。（）發(fā)散思維7. 小芳做幸運(yùn)星，做了6 個(gè)紅色的， 3 個(gè)藍(lán)色的，還有()2 個(gè)綠色的。紅色幸運(yùn)星占總數(shù)的，()藍(lán)色幸運(yùn)星占總數(shù)的()，綠色幸運(yùn)星占總數(shù)的()。()()【參考答案】 1. 433 2.13 3.815講評(píng)： 把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折3 次，讓學(xué)生拿5544488出一張紙折一折，看一看發(fā)現(xiàn)這張長(zhǎng)方形紙被平均分成了8 份，每份是這個(gè)長(zhǎng)方形的1 ，5 份是這個(gè)長(zhǎng)方82名校名 推薦形的 5 4.113 5.132 6.（ 1） （ 2）（ 3）講評(píng)：第（ 1）小題“把一個(gè)8488888西瓜分
4、成8 份”，不一定是把西瓜平均分，所以此題是錯(cuò)誤的第（ 2）小題把一根繩子剪7 次，剪成同樣長(zhǎng)的小段，就是把這根繩子平均分成8 份，其中 2 段是這根繩子的2, 所以此題也是錯(cuò)誤的第（ 3）小8題吃掉一個(gè)漢堡包的一半后，再吃掉剩下漢堡包的一半，就是把這個(gè)漢堡平均分成4 份，這時(shí)剩下的漢堡是其中的1 份，所以這時(shí)還剩下原來漢堡包的1, 此題是正確的7.632講評(píng)：本題先求出4111111幸運(yùn)星的總數(shù) 6+3+2=11( 個(gè) ) ，把幸運(yùn)星的在總數(shù)“ 11”看作一個(gè)整體，其中有6 個(gè)紅色的，表示取其中的6 份，所以紅色幸運(yùn)星占總數(shù)的6；3 個(gè)藍(lán)色的是取其中的 3 份，所以藍(lán)色幸運(yùn)星占總數(shù)的3 ；2 個(gè)綠色1111的是取其中的 2 份，所以綠色幸運(yùn)星占總數(shù)的2 。113
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