人教版小學音樂三年級上冊《我是草原小牧民》課堂評價

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1、 《我是草原小牧民》課堂評價 歌曲《我是草原小牧民》 是一首帶有濃厚草原風格的兒歌， 旋律流暢自然，朗朗上口；情緒熱烈、歡快；節(jié)奏跳躍性強，非 常具有舞蹈的律動感，表達了草原小牧民放牧時喜悅自豪的心 情。 在教學中，我想著重在本課培養(yǎng)學生的節(jié)奏感以及舞蹈帶來的律動感， 同時也了解和掌握一些簡單的蒙古族舞蹈中的常用動作。所以在課前我讓學生簡單做了一些準備， 查閱了一些蒙古族風土人情的資料。 整個課堂進行的還是比較順利的， 學生的熱情也很高， 基本達到了預期的教學要求和教學目標。 但是我感覺有幾個方面沒做好。

2、 1 、在舞蹈動作的學習中，對學生的組織沒有做好，整個程序的進行有點倉促，不夠細致。應該讓學生互相交流一下，把動作做得再整齊規(guī)范一些。 2 、在最后一個環(huán)節(jié)的表演中， 沒有充分發(fā)揮每一個學生的優(yōu)勢和積極性， 應該讓所有的學生都融入最后的表演中， 把自己作為表演者，而不是一個觀看者。最后的集體表演時，有一部 分同學不知道自己應該做什么， 大大影響了最后表演的效果。 所以在表演前應該把要求細化，分工更明晰一些。 通過這節(jié)課，我思考了很多，也收獲了很多，音樂課堂 絕不是簡單的唱、跳、奏，它就象是一個工程 : 先要架好一個合 理的框架，然后注重每一個微小的細節(jié)，還要進行合理的分工。 這樣才能使之堅實牢固。 工程可以重建，學生的教育卻不能重來。 作為一名小學教師，責任重大，要時時總結經(jīng)驗與不足，認真上 好每一節(jié)課！