人教版一年級上冊語文《我上學(xué)了》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、人教版一年級上冊語文我上學(xué)了教學(xué)設(shè)計(jì)通過教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫，可以提高教師對課堂時(shí)間的把控以及學(xué)生的學(xué)習(xí)。下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于人教版一年級上冊語文我上學(xué)了教學(xué)設(shè)計(jì)，希望可以幫助到大家！教學(xué)目標(biāo)1、觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活、自己的國家、民族，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語文學(xué)習(xí)的快樂。校園生活的豐富多彩。2、依據(jù)畫面提示，對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。3、觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：兒歌上學(xué)歌教學(xué)難點(diǎn)：兒歌上學(xué)歌教學(xué)準(zhǔn)備：國旗、有關(guān)國歌上學(xué)歌的課件教 法：培優(yōu)輔差學(xué) 法：小

2、組合作課時(shí)安排： 4 課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)第 1頁一、談話導(dǎo)入。你是哪個(gè)國家的人？你長大后干什么？同桌討論后教師指名說。同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)理想，現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一件很快樂的事。 很多同學(xué)都喜歡學(xué)校，學(xué)校就是一個(gè)樂園。播放上學(xué)歌讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認(rèn)識語文書。（ 1）直接利用語文書進(jìn)行導(dǎo)入，然后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識語文書的封面，并認(rèn)讀“語文”兩個(gè)漢字，這里的要求只要整體認(rèn)識就行。（ 2）我們又設(shè)計(jì)讓孩子們充分翻看語文書，引導(dǎo)學(xué)生說說語文書上到底有些什么？你喜歡語文書嗎？為什么？激發(fā)他們對語文的興趣。（ 3）告訴學(xué)生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友，我們要好好的愛護(hù)它。（ 4）小組合作

3、認(rèn)識目錄、頁碼、討論一下怎樣愛護(hù)語文書，在學(xué)生認(rèn)識頁碼和目錄的基礎(chǔ)上，實(shí)踐一下用目錄去試著找找課文，（ 5）讓孩子點(diǎn)課文，教師來范讀課文，在讀的時(shí)候教師要入情、入境地去誦讀課文，把學(xué)生帶到美的意境中去，用教師自身的語言魅力去感染學(xué)生，讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶。（ 6）再指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識“年級、班級”這幾個(gè)字，第 2頁并在語文書上正確地寫上自己的姓名。二、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫、講述圖片意思。學(xué)生初入學(xué)，對學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口，指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。請同學(xué)們看第一幅圖：（ 1）這是什么地方？長城（ 2）畫面上有什么人？學(xué)生（ 3）他們在做什么？游玩

4、（ 4）他們可能在說些什么？（ 5）請給第一幅圖起個(gè)名字以“歡迎新同學(xué)”為主題。三、教學(xué)注意事項(xiàng)：（ 1）、觀察后，可以請同學(xué)在教學(xué)掛圖上指出每個(gè)同學(xué)民族族等。（ 2）、教師引導(dǎo)學(xué)生討論：入學(xué)第一天，猜一猜，小朋友見到老師應(yīng)該說什么？老師會對小朋友說什么？教師切忌答案求同，只要意思正確，都要鼓勵(lì)。四、情境演練。創(chuàng)設(shè)情境演練， 使入學(xué)教育形象化、 具體化，落到實(shí)處。教師和學(xué)生一起模擬的相互問候 ; 并告訴同學(xué)們每天第一次見面時(shí)見到老師都要向老師問好。老師可和同學(xué)共同模擬練習(xí)。第 3頁五、 堂拓展： 孩子展示自己的已有知 和技能，把幼兒園和生活中的學(xué)到的都展示出來。（ 1） 會 故事、背古 、猜

5、、寫 字、 拼音、 兒歌（ 2）告 學(xué)生其 學(xué) 文就是學(xué) 些本 ，而且在生活和幼兒園中小朋友 已 學(xué)到了不少，以此 學(xué)生知道 文學(xué) 的內(nèi)容，消除與 文的陌生感，拉近與 文的關(guān)系。（ 3）推 故事大王六、小 本 學(xué) 情況，表 表 好的同學(xué)。板 ：第二 一、復(fù) 入新 。指名 上 你有什么收 ？二、激 學(xué) 趣。 學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué) 文真好，想方 法激 學(xué)生學(xué) 文的 趣。先提 ：我 班 是 字大王？指 察第二幅 （ 1）同學(xué) 你是哪個(gè)國家的人？（ 2）我 的國家叫什么名字？（ 3） 愿意我 國家的名字寫 大家 ？（ 4）你愿意把 些字教 大家 ？三、 一 片上你 看到了什么？你知道 里 ？第 4頁可

6、以讓學(xué)生分小組教交流討論學(xué)習(xí)，讓所有孩子都知道，五星紅旗是我國的國旗，圖片上的建筑是天安門。四、教學(xué)生說說，檢查學(xué)習(xí)情況五、課堂小結(jié)：表揚(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。板書設(shè)計(jì)：第三課時(shí)一、談話導(dǎo)入新課同學(xué)們從今天起，你們九正式成為一名小學(xué)生了，大家要好好學(xué)習(xí)。今天我們來學(xué)一首兒歌，大家想不想學(xué)。二、初步學(xué)習(xí)兒歌上學(xué)歌1、播放音樂，讓學(xué)生欣賞音樂。2、教師泛讀兒歌。3、教師領(lǐng)讀。4、讓學(xué)生自己讀詩歌，分小組朗讀。三、了解上學(xué)歌的基本意思1、教師講解上學(xué)歌的的基本意思。2、教育學(xué)生上學(xué)要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。四、課堂小結(jié)。板書設(shè)計(jì)：第四課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課指名說說上節(jié)課你有什么收獲？第 5頁二、同學(xué)們會讀書

7、的姿勢嗎？請做給老師看一看。1、教師表揚(yáng)坐得好的同學(xué)。2、指導(dǎo)觀察第四幅圖，引導(dǎo)學(xué)生說出：一位女同學(xué)正在讀書。他的坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。3、請大家按以上要求做：坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。同桌互相糾正。教師巡視指導(dǎo)。4、請坐的好的同學(xué)做給大家看。5、教師表揚(yáng)坐的好的同學(xué)。6、來到學(xué)校后你看到些什么？你最喜歡什么？然后，試著把眼中看到的甚至小腦袋里想到的都畫下來，想畫什么就畫什么？教師在孩子們畫的過程中和孩子們親切地交談，捕捉孩子們的閃光點(diǎn)，也可以幫助那些遇到有困難的需要幫助的孩子，借機(jī)了解一下整個(gè)班級的執(zhí)筆姿勢情況，看看對的有多少，不對的有多少，以便以后調(diào)整教學(xué)，發(fā)現(xiàn)不正確的姿勢要及時(shí)糾正。7、同學(xué)們會寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆方法嗎？請做給老師看一看。第 6頁