為你打開一扇門

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1、為你打開一扇門 篇一：《為你打開一扇門》注釋及字詞 第一課《為你打開一扇門》（趙麗宏） 1.選自《中國學(xué)生必讀文庫文學(xué)卷》（語文出版社、天津教育出版社2000年版）。本文是這部書的序言的節(jié)錄。有改動。趙麗宏，當(dāng)代作家。 2.詮（qun）釋:說明，解釋。詮，詳盡解釋、闡明。 3.人文：指人類社會的各種文化現(xiàn)象。 4.憧憬（chōngjǐng）：向往。 5.裨（b）益：益處。 6.潛移默化：指人的思想、性格和習(xí)慣，因受各種因素的影響，無形中起了變化。 7.智商：即“智力商數(shù)”。表示人的智力發(fā)展的水平。 8.危言聳聽：故意說嚇人的話使聽的人吃驚。 補(bǔ)充注釋

2、： 1.閱世：經(jīng)歷世事。 2.瀏覽：大略地看。 3.縮影：指可以代表同一類型的具體而微的人或事物。 4.心聲：發(fā)自內(nèi)心的聲音；心里話。 5.風(fēng)景線：供游覽的風(fēng)景優(yōu)美的狹長地帶，多比喻某種景觀、景象。 6.結(jié)晶：這里比喻珍貴的成果。 7.裨：當(dāng)“益處”講，念b,如裨益；當(dāng)“輔佐的”“副”講，念p，如裨將。 8.共識：共同的認(rèn)識。 9.形近字：衰：衰弱；哀：悲哀；衷：衷心。 易讀錯的字：憧 裨 博 易寫錯的字：衰 聊 聚 商 常用詞語：閱世 瀏覽 激動人心 樂趣 探尋 貧困衰弱 無聊 徘徊 驚奇 迷醉 沉睡 探索 洞開

3、 詮釋 縮影 心聲 千姿百態(tài) 人文 風(fēng)景線 結(jié)晶 憧憬 凝聚 燦爛 智慧 裨益 潛移默化 積累 修養(yǎng) 碩士 博士 縱然 智商 野蠻 危言聳聽 途徑 共識 空手而歸 篇二：1-1為你打開一扇門(教材解析) 信心 放心 省心 開心 第一課 為你打開一扇門 第二部分 教材解析 一、句段全解 世界上有無數(shù)關(guān)閉著的門。每一扇門里，都有一個你不了解的世界。．． 求知和閱世的過程，就是打開這些門的過程。打開這些門，走進(jìn)去，瀏覽．． 新鮮的景物，探求未知的天地，這是一件激動人心的事情，也是一個樂趣無窮的過程。一個不想開門． 只能

4、在門． 他卻在沉睡。 段析：第1段，由“門”引出話題。 字詞解析：門，在這里是比喻世界上種種未知的領(lǐng)域。 ，為你展現(xiàn)新奇．． 美妙的風(fēng)景。 段析：第2段，因勢利導(dǎo)，告訴青少年讀者這些門都是能打開的。 字詞解析：洞，有“廣闊”的含義，“洞開”一詞，可以表現(xiàn)出門內(nèi)世界的廣闊性和豐富性。 在這些關(guān)閉著的大門中，有一扇非常重要的大門。這扇門上寫著兩個大字：文學(xué)。 ．． 段析：第3段，由“無數(shù)”轉(zhuǎn)到“一扇”，初步點題。 字詞解析：文學(xué)，是本文的主要論述對象，點明全文論述中心。 信心 放心 省心 開心 文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象

5、的詮釋。一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的心聲，是這個時代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時代的精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，對了解歷史，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有裨益的事情。文學(xué)作品對人的影響，是潛移默化的。閱讀文學(xué)作品，是一商的野蠻人”。這并不是危言聳．．．．． 段析：第4段，簡要闡述了文學(xué)的特征、內(nèi)涵、功能以及文學(xué)與現(xiàn)代人的發(fā)展關(guān)系。 字詞解析：智商，表示人的智力發(fā)展的水平。野蠻，是相對于文明來講的。高智商的野蠻人，

6、是指那些智力水平比較高，但不閱讀文學(xué)作品，對文學(xué)一無所知，文化修養(yǎng)卑淺的人。 文學(xué)確是一扇神奇的大門，只要你走進(jìn)這扇大門，就不會空手而歸。 ．．．．． 段析：總結(jié)全文，鼓勵廣大青少年閱讀文學(xué)作品。 字詞解析：神奇，點明文學(xué)之門的特點。 只要……就……，點明文學(xué)給人帶來的巨大影響。 信心 放心 省心 開心 二、設(shè)問析疑 設(shè)問1：題目“為你打開一扇門”中的“你”指的是誰？ 解析：作者是針對閱讀這篇文章的“我們”而言的，所以，題目中的“你”指的是“廣大的青年讀者”。 設(shè)問2：我們?yōu)槭裁匆蜷_文學(xué)的大門？ 解析：由課文中的一句話“親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，

7、是一個以我們要打開文學(xué)這扇大門。 設(shè)問3：解析：你“原意花時間，花功夫”，， 設(shè)問4： ① 解析：運用排比的修辭手法，由社會寫到自我，層層切近，深入分析閱讀文學(xué)作品給人類自身帶來的益處。 ②閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。 解析：此句句式整齊，由實到虛，“一種”和“積累”反復(fù)運用，充分表現(xiàn)了文學(xué)作品對人的“潛移默化”的影響，語言富有表現(xiàn)力。 設(shè)問5：題目“為你打開一扇門”有什么好處？ 信心 放心 省心 開心 解析：第一，恰當(dāng)?shù)剡\用了比喻手法，用“門”來比喻通往文學(xué)的入口，更形象生動。第二，設(shè)置懸念，引起讀者思

8、考，引發(fā)讀者閱讀的興趣。第三，用“你”這個第二人稱，好像作者在與讀者進(jìn)行面對面的交流，顯得更親切，增強(qiáng)了文章的感染力。 篇三：《為你打開一扇門》習(xí)題精選及答案 《為你打開一扇門》配套練習(xí)題 ●課文自主性評估 一、積累與運用 1.根據(jù)拼音寫出漢字。 (ｑｕｎ)__________釋 (ｃｈōｎɡ)__________憬 (ｓｈｎ)__________間 跌(ｄｎɡ)__________ 真(ｄ)__________ 2.下列詞語中有四個錯別字，請找出來填入下列表中，加以改正。(注意形近、音同字的辨析) 千恣百態(tài) 喜怒哀樂 追名啄利 足不出戶 無拘無束 劉覽 五光十

9、式 錯別字 糾 正 3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶) (1)文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是_____________________ 。 (2)優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的_____________________ ，凝聚著人類 _____________________ 。 4.文章的作者趙麗宏在《晶瑩的瞬間》自序中說："書籍為我打開了許多窗戶，使我沖出狹小幽暗的天地，自由自在地在廣闊的世界中遨游。"請結(jié)合你平時的閱讀感受，談?wù)剬@句話的理解。(不超過50字)(注意寫出真實感受，做到語言流暢) 二、閱讀 你是遙遠(yuǎn)的

10、過去，是剛剛過去的昨天，也是無窮無盡的未來。你把時間凝聚在薄薄的書頁之中，讓讀者無拘無束地漫游歲月的長河，盡情地觀賞兩岸變化無窮的風(fēng)光。你是現(xiàn)實的回聲，是夢想的折光，是平凡的客觀天地和斑斕的理想世界奇異的交匯。①有時候，你展現(xiàn)漫長的歷史，有時候，你只是描繪一個難忘的瞬間。②如果你真實、真誠，如果你是真實人生的寫照，是跌宕命運的畫像，那么，人們就會在你面前發(fā)出情不自禁的感嘆。你是神的一雙大手，撥動著無數(shù)人的心弦。你在人心中激起的回響，是這個世界上最激動的聲 音。人心是無邊無際的海洋，這個海洋發(fā)出的聲響，悠遠(yuǎn)而深沉，任何聲音都無法模擬無法遮掩。 5.給文中的加點字注音并解釋下列詞語。［注意對

11、(3)(4)兩題字音的不同讀法要進(jìn)行歸納］ (1)斑斕( )：__________ (2)跌宕( )：__________ (3)模擬( )：__________ (4)情不自禁( )：__________ 6.指出文中劃波浪線的句子所用的修辭手法及作用。(按《考綱》要求，掌握常見的幾種修辭手法及其作用) 第①句是_____________________ 。 第②句是_____________________ 。 7.簡答 (1)文中"你是遙遠(yuǎn)的過去，是剛剛過去的昨天，也是無窮無盡的未來"一句中"剛剛"一詞能否去掉？為什么？

12、(難點是副詞的準(zhǔn)確應(yīng)用) (2)文中"你是神的一雙大手，撥動著無數(shù)人的心弦"一句中的"撥動"一詞能否換成"敲擊"？為什么？(注意動詞的準(zhǔn)確使用) (3)這兩段文字主要寫了什么？(先整體感知再加以概括) 參考答案： 一、1.詮 憧 瞬 宕 諦 2.錯別字：恣 啄 劉 式 改正：姿 逐 瀏 色 3.(1)人類歷史的最形象的詮釋 (2)憧憬和理想美好的感情和燦爛的智慧 4.略 二、5.(1)ｂ?。?燦爛多彩 (2)ｄｎɡ 這里指起伏、上下 (3)ｍ 模仿 (4)ｊīｎ 抑制不住自己的感情

13、 6.①比喻、排比，形象生動而又富有力量地解釋了文學(xué)藝術(shù)的手法跨越時空，交匯虛實，啟迪讀者自由地想像 ②對比,突出文學(xué)反映生活貴在求真，以此撥動讀者的心弦,引起內(nèi)心強(qiáng)烈的共鳴 7.(1)不能。"剛剛"，極言時間之短，突出文學(xué)對過去生活的體現(xiàn)令人記憶猶新，讓人時時刻刻從中有所啟示。如去掉，就沒有"記憶猶新"的含義。 (2)不能。"敲擊"一詞沒有"撥動"一詞的程度深，從而說明文學(xué)對人的真誠而忠實的特點，使讀者反求之于自己，進(jìn)而提高自己的修養(yǎng)。 (3)主要寫了兩個方面的內(nèi)容。前一段寫出了文學(xué)運用藝術(shù)手法跨越時空，交匯虛實，啟迪讀者自由地想像。后一段主要稱道文學(xué)反映生活貴在求真，以此撥動讀者心弦，引起內(nèi)心強(qiáng)烈的共鳴。 《為你打開一扇門》