2016電大教育學形成性考核冊答案

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1、2016電大教育學形成性考核冊答案 篇一：電大2016年《教育法學》形成性考核冊作業(yè)參考答案(2016年9月版) 電大《教育法學》形成性考核冊答案 （2016年9月版） 作業(yè)1 自主學習 （答案自由發(fā)揮，此處略） 作業(yè)2 階段練習與綜合測試 階段練習一（總論，第1—5章） 一、單項選擇題 （請將正確答案的字母填入括號內，每題2分，共10分） 1、在教育法學的學習方法中，（ C ）是學習者通過親自接觸和廣泛了解教育法治現(xiàn)狀，對取得的第一手資料進行分析和研究，以發(fā)現(xiàn)某些規(guī)律或傾向性問題的學習方法。 A、自學法 B、比較研究法 D、系統(tǒng)思考法 2

2、、《學生傷害事故處理辦法》屬于（ D ） A、法律 B、行政法規(guī) C、自治條例和單行條例 3、《中華人民共和國民辦教育促進法》中有關“縣級以上各級人民政府可以設立專項資金，用于資助民辦學校的發(fā)展，獎勵和表彰有突出貢獻的集體和個人”的規(guī)定，屬于（ D ）性規(guī)范。 A、義務B、法定 C、平等 4、《中華人民共和國民法通則》規(guī)定，不滿（ C ）周歲的公民是無行為能力人。 B、14 C、16 D、18 5、在教育法學的解釋中，（ C ）是指國家行政機關依法對有關的法律、法規(guī)、規(guī)章如何具體應用的問題所作的解釋。 A、官方解釋 B、立法解釋 D、法定解釋

3、 二、多項選擇題（請將正確答案的字母填入括號內，可以兩個或兩個以上正確選項，每題2分，共10分） 1、我國教育法學研究的主要內容包括（ A C D ） B、教育事實規(guī)律 2、教育法的效力包括（ ABC ） A、時間效力B、空間效力 C、對人的效力 D、對具體時間的效力 3、公民的受教育權正向著保障（ B D ）等弱勢群體受教育的方向發(fā)展。 A、未成年人 D、殘疾人 4、從微觀上看，在教育法律權利和義務之間存在（ A D ）關系。 B、數(shù)量相當C、功能互補 5、下列對教育法律事實的描述中，（ BCD）是正確的。 A、教育法律事實是指與當事人

4、意志無關，能夠引起教育法律關系形成、變更或消滅的事實。 B、教育法律事實是一種規(guī)范性事實。 三、判斷題（對者在括號內打對號，錯者打叉號，每題2分，共10分） 1、依法治教是指國家機關及其工作人員，為實現(xiàn)一定的教育目的，依法對教育行使的領導和管理權力。（） 2、教育法是指由國家制定或認可并由國家強制力保證其實施的，調整教育活動中各種社會關系的行為規(guī)范的總和。 （） 3、學校教育權屬于國家教育權的范疇，學校教育權的行使，必須符合國家和社會的公共利益，不得放棄和轉讓。 （√） 4、學生的隱私屬于教育法律關系的內容。（√） 5、廣義上講，教育法制監(jiān)督是指國家專門法制監(jiān)督機

5、關依照法定權限和程序對教育法運行情況進行的審查、督促、糾正等活動。 （） 四、填空題（每空2分，共10分） 1、教育法的是指以一國現(xiàn)有的教育法律法規(guī)形成的門類齊全、協(xié)調一致的統(tǒng)一。 2、教育權主體與受教育權主體通過一定的使教育權與受教育權相互依托。 3、《中華人民共和國高等教育法》由 4、最高國家權力機關及其常設機關的立法程序可以分為以下四個步驟：法律議案的提出、法律草案的審議、法律草案的通過、法律的公布。 5是指人們在法定條件下，做出或不做出某種法律規(guī)范的行為時，應承擔的法律后果。 五、簡述題（每題12分，共24分） 1、簡述教育的平等性原則。（P17－18教

6、材） 答：教育的平等性原則可以從以下兩個方面進行理解： （1）受教育機會平等原則 《教育法》第九條規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務?！薄肮癫环置褡?、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平 等的受教育機會?！边@一規(guī)定確定了公民受教育機會平等的基本原則。 受教育機會平等原則一般包括受教育起點上的機會平等、受教育過程上的機會平等和受教育結果上的機會平等三個層面。 （2）扶持特殊地區(qū)和人群教育原則 教育法規(guī)定，對少數(shù)民族地區(qū)和邊遠的貧困地區(qū)及人群給予特殊的幫助和扶持，以有利于保障教育的平等性原則的實施。女童、流動人口子女、殘疾人、有違法犯罪行為的未成

7、年人等弱勢群體，也享有平等的受教育權。 2、簡述教育法實施的含義及方式。（P63－64教材） 答：（1）教育法實施的涵義。教育法的實施，是指教育法律規(guī)范在現(xiàn)實生活中的具體運用和實現(xiàn)。 （2）教育法實施的方式。教育法的實施，不外乎兩種方式；一種是教育法律關系主體自己去實施，這叫做自律性的實施，即教育法的遵守。另一種是，教育法律關系主體自己不去實施，則由國家專門機關強制實施，這叫做他律性的實施，即教育法的適用。 五、論述題（共16分） 結合實際，談談你對教育法律關系的理解和認識。（P43－46教材） 答：（1）教育法律關系是指教育法律規(guī)范在調整教育社會關系中所形成的人們之間

8、的權利與義務關系。在教育活動中，教育主體之間也可以結成各種關系。而要使一定的教育社會關系成為一定的教育法律關系，就必須經(jīng)過一定的教育法律規(guī)范的調整，使其在主體之間形成一定的權利與義務關系。而在此之前，它僅僅是“一種（個）普通的社會關系”。 （2）教育法律關系的特征主要表現(xiàn)于它所具有的綜合性特點，這一特點是由教育的特點決定的，它要求教育法律關系的設定必須遵循教育規(guī)律，遵循教育發(fā)展的需要。教育法律關系的設定要體現(xiàn)教育的特點，在教育活動中主要表現(xiàn)于管理與被管理、教育與被教育的權利和義務的關系設定之中。具體包括以下幾個方面： １）政府與學校的關系。其主要指政府與學校之間存在著垂直的行政法律關系

9、。 ２）學校與教師的關系。其主要指學校與教師之間存在著權利與義務的關系，這 種關系也能直接或間接地對受教育主體產(chǎn)生影響。 ３）學校與學生的關系。其主要是指在教育法學范疇內，學校與學生之間的法律關系。它是以法律賦予二者的權利與義務關系為前提的。 ４）教師與學生的關系。其主要是指兩者之間在法律上的權利與義務關系。 ５）學校與家庭的關系。其主要是指兩者之間在法律上的權利與義務關系。 ６）學校與社會的關系。其主要指作為一個開放系統(tǒng)的學校，與社會之間依法存在著權利和義務關系。 七、案例分析題（本題20分） 能否將學生攆出教室 【案情簡介】：略 問題：你認為要老師和邵校長

10、誰做得對？請依法分析上述案例的侵權性質，對此我們應做哪些思考？ 答：1、邵校長做得對，而李老師的做法是不妥得，李老師無權不讓學生進教室學習，李老師的這種行為已經(jīng)侵犯了學生的受教育權。 2、受教育權是我國憲法規(guī)定的公民的基本權利之一，公民在受教育方面可以作為或不作為，或要求他人為其受教育權而作為或不作為的能力或資格。受教育權是法律賦予一定的主體有權享受教育的資格。也是人的最基本權利。受教育權的主體是所有的自然人；相對方主要指國家，包括各級人民政府、學校及其教育機構、家庭、社會，包括企業(yè)、事業(yè)等社會組織和公民個人?！稇椃ā分幸?guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務?！督逃ā分幸?guī)定：

11、“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會?！薄笆芙逃咴谌雽W、升學、就業(yè)等方面依法享有平等權利、” 李老師不讓學生進教室，使學生無法參加正常的教育活動，《教育法》第24條：受教育者有權“參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設備，圖書資料的權利，”。盡管學生沒有完成作業(yè)在履行學生的義務方面做的不夠，但做為教師應當依法采取積極的教育措施，而不應該不讓學生進課堂上課，而不應該采取法律所禁止的行為侵害學生的受教育權。學校及教育行政主管部門教師對教師違法剝奪學生受教育權的行為應當堅決制止，學生有權提起申訴或依法提

12、起訴訟。教師應當加強法律意識，履行教師義務，對自己的違法行為承擔責任。 3．由本案引發(fā)的思考主要包括以下幾方面 （1）學校和教師均有權加強教學管理，整頓教學秩序，但在進行此項工作時需采取正確的方法，依法而行，應加強對學生的批評教育，對個別屢教不改的學生也可進行紀律處分，但不能隨意對學生不合法的處罰。 （2）學校和教師應依法行使自身的權利。在制定任何規(guī)章制度和管理措施時，都應以相關的法律法規(guī)為依據(jù)，應當“依法治?！?，而不應“違法治?！薄? 階段練習二（分論 第6—10章） 一、單項選擇（每題2分，共10分） 1、《中華人民共和國學位條例》中規(guī)定：“學位分學士、碩士、博士三級

13、”，我國學位又按照哲學、經(jīng)濟學、法學等（ D ）個學科門類授予。 A、10B、11C、122、我國目前高等學校實行的內部領導體制主要為（ C ）。 A、校長負責制B、黨委領導下的以校長為首的校務委員會負責制 D、董事長領導下的校長負責制 3、《中華人民共和國教師法》中規(guī)定：教師享有“指導學生的學習和發(fā)展、評定學生的品行和學習成績”的權利，此項權利又稱為教師的（ A ） A、教育教學權 B、科研管理權 C、民主管理權 D、管理學生權 4、《中華人民共和國教育法》規(guī)定，學生享有“在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價、完成規(guī)定的學業(yè)后獲得形相應的（ B D ）”的權

14、利。 A、學業(yè)證書 C、學業(yè)證書、畢業(yè)證書 5、保險的基本職能主要有（ A ） B、保險金給付和防火防損職能 C、融資和經(jīng)濟補償職能 D、保險金給付和經(jīng)濟補償職能 二、多項選擇題 1、《中華人民共和國義務教育法》中規(guī)定，（ ABCD ） C、未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用D、學校不得分設重點班和非重點班 2、我國現(xiàn)行的國家教育考試包括（ ACD ） B、學歷認證考試 3、設立學校的基本條件為：（ ABCD ） 篇二：2016年電大開放英語形成性考核冊答案(帶題目) 2016年春季開放英語（1）形成性考核冊答案 學前記錄卡 請自我評

15、估一下你目前的英語基礎. 1.你是否掌握了本課程作為起點要求的600基礎詞匯:A. 是. B. 否√ 2.你現(xiàn)有的詞匯量約為__520___ ,能熟練使用的詞匯約為__310__. 3.請寫出你認為自己已經(jīng)掌握的英語語法內容. 人稱代詞、冠詞、一般現(xiàn)在時、詞類、 there be的句型等的用法。 學習記錄表1 1、請寫出下列名詞的復數(shù)形式。 Parentphotobus lifehalf childwomantooth Parents photos buses lives haves children womenteeth 2、頻度副詞

16、often,always,sometimes等在句中的位置是有規(guī)律的，請寫出這些規(guī)律，并各舉一個例句。 1）.動詞to be之后： a. I am often ill on planes.b. She is always at home at night. c. They are sometimes keen on playing cards. 2).實意動詞之前： a. I usually work on Friday. b. Tom sometimes goes to London. 3) 助動詞之后，實意動詞之前： a. He does not always

17、 work on Tuesday. b. I do not usually go to work by bus. 3.請寫出現(xiàn)在進行時的兩種用法，并分別舉一個例句。 1）、表示此該正在進行或發(fā)生的事情和動作。 a).I am waiting for an important call from my boss in Shanghai. b).He is talking to a customer. 2）現(xiàn)在進行時也可以表示這一段時期正在進行的活動，雖然在此時此刻并沒有進行。 a).Li Jun is working on a new database at the

18、 moment , but right now he is sleeping . b).Wang Li is planning a new marketing campaign at the moment , but right now he is visiting New York. 4.請用學過的功能句型介紹一下你自己的姓名、年齡、所在城市、工作。 My name is JiangHaiYan, I am 27years old. My job is an accountant; I live in shenzhen, I have a family, my husband,

19、 my son and I, we have a dog. I like my job, I love my family. 開放英語（1）作業(yè)1 第一部分交際用語 1.( A)—How old is the manager? --He is 35 years old. A. Right B.Wrong 2.(A)—What do they do? —They work in a bank. A. Right B.Wrong 3.( B)—Would you like some crisps? —--No,I‘m sorry. A. Right B.W

20、rong 4.( B)—How much does the flat cost a month? —--It‘s on the tenth floor. A. Right B.Wrong 5.( A)—Could you sign the register ,please? —--Of course. A. Right B.Wrong 第二部分 詞匯與結構 6. ( B ) He ___ for an IT company. A. workB. worksC. working 7. ( A ) I have coffee ___breakfast t

21、ime. A. at B. in C. on 8. ( C ) ____name is Wanghua. A. He B. He‘s C. His 9. ( C ) She is ___only accountant in my son‘s company. A. a B. an C. the 10. ( C ) Maria often has walk with ___ parents in the morning.. A. she B. their C. her 11. (B ) ___ you got any family? A. Do B. H

22、ave C. Has 12. (B )He‘s responsible ___the central computer system. A. in B. for C.of 13. (C ) The Business Banking Department is on___floor. A. second B. the two C. the second 14. (C ) Wang Li is ___ a new marketing campsign at the moment. A. plan B. planing C. planning 15. (C) P

23、olly enjoys ___ the guitar in a band in her free time. A. play B. to play C. playing 16. (B ) There ___ three plants in the corners of the room. A. is B.are C. have 17. (A ) I work in ___ IT Department of ___large bank. A. the, a B. a, the C. a, a 18. (B ) What ___ ― ― mean? A. is

24、 B. does C. do 19. (B ) I sometimes go to the pub ___ Friday. A. in B. on C. at 20. (A ) ___people are my friends.____people are my husband‘s friends. A. There , Those B. This , That C. Here , There 21. (B ) He ___ in Beijing, but I his parents ____in hang zhou. A. live , lives B. l

25、ives , live C. live , live 22. (A ) My husband doesn‘t ___ ,but I like it very much. A. like shopping B. likes shopping C. likes to shop 23. (C) -- ___ are you from? --I‘m from Nanjing A. What B. When C. Where 24. (C ) He ___ lunch in the canteen right now. A. has B. have C. is hav

26、ing 25. (A ) ___ children has his brother got? A. How many B. How much C. How about 第三部分 句型變換 26. He is a manager. Is he a manager? 27. She usually goes to work by bus. Does she usually go to work by bus? 28. There are fifty students in the class. Are there fifty students in the

27、 class? 29. They have a large house. Have they a large house? / Do you have a large house? 30. He‘s currently working on TV advertisements. Is he currently working on TV advertisements? 第四部分 閱讀理解 Hi Rob! You want to know about my new boyfriend. His name is David Manning .He lives i

28、n London and he‘s British .His parents are from London ,but they live in Oxford, He is 34 years old. He‘s an IT manager and he works for ABHK Bank. He‘s lovely, of course. See you on Thursday. Love , Polly. 31. ( B ) Rob is Polly;s new boyfriend. A. Right B. Wrong 32. ( A ) David is Bri

29、tish . A. Right B. Wrong 33. ( A ) David‘s parents are British. A. Right B. Wrong 34. ( B ) David‘s parents live in London. A. Right B. Wrong 35. ( B )David works at a university.. A. Right B. Wrong Xiaoyan: tells David about the people she works with. David :So who do you usu

30、ally work with in Shanghai? Xiaoyan: I work in an office with three other people ,Jung, Lee and Liu –they are the Marketing Department and I am their IT expert. David: Do you like it there? Xiaoyan: Yes, they‘re great people .Lee is the Sales Manager. He is responsible for 25 sales people in C

31、hina .He‘s planning a sales campaign for companies at the moment ,but he‘s (略) 36. ( B )How many people does Xiaoyan work with in Shanghai?. A. TwoB. Three C. Four 37. ( B )What does xiaoyan do in the Marketing Department in Shanghai?. A. She is a secretary.B. she is an IT expert . C. sh

32、e is the sales manager. 38. ( B )What is Lee responsible for ? A. the advertisingB. the sales people C. the office 39. ( A )What is liu doing right now ?. A. he is on holiday B. he is working om TV advertisements C. he is visiting the New York office. 40. ( C )What is Jung‘s current proj

33、ect?. A. A sales campaignB. TV advertisements C. New databases 第五部分 翻譯41--45題：將下列英文句子翻譯成中文。 41. The Meeting Rooms are on the ground floor. 會議室在一樓。 42. He ‘s talking to a customer right now. 他此刻正在和一顧客講話。 43. David usually have a sandwich in his office at lunchtime. 大衛(wèi)午餐時間經(jīng)常在辦公室吃三明治

34、。 44. I have a reservation for a single room. 我預定了一間單人間。 45. I‘m waiting for an important telephone call from my boss in Shanghai. 我在等我的上海老板的一個重要電話。 學習記錄表2 1、請你歸納一下本課程多次出現(xiàn)的―表達提議/提出建議‖這一功能句型，每種句型要列出其結構并舉一個例句，如果有相應的答語也要一并列出。(Unit 2, Unit 3 Unit 5 Unit 7 Unit 10 ) 例:Would you like sth?

35、 Would you like a drink?Yes,please,/No,thanks. Would you like to do sth? Would you like to have a cooffe ? Yes,please. What What would you like,Pollly? I would like a glass of wine. What about + v_ing ? What about going to an estate flat ? How about + ving ? What about going to an es

36、tate agent ? Why dont you…? Why dont you take the tube ? 2、請用學過的功能句型描述一下你自己的外貌、性格愛好以及所擅長的事情。（Unit 9, Unit 11） (僅供參考） Hello, I am Mary. I am tall and I have got long, golden wavy hair with blue eyes. I am very nice and kind. I am quite outgoing and talkative – very friendly. I love London.

37、I like the cafs and the concerts in the parks. I hate shopping and spending money! I love sitting in cafs and reading newspapers. I like reading English newspapers. I prefer watching television. I love surfing the Internet for information. I am interested in visiting other countries. I am good at F

38、rench. I am keen on learning languages. 開放英語（1）形成性考核作業(yè)答案2 第一部分 交際英語 1.( A)—How do I get to the bus station? —You take the number 38 bus. A. Right B.Wrong 2.( B)—What does he look like? —He looks sad. A. Right B.Wrong 3.( B)—What‘s the weather like in Shanghai? —That‘s all right

39、. A. Right B.Wrong 4.( A)—What do you think of your new job? —I think it is very difficult . A. Right B.Wrong 5.( A)—Excuse me ,where is the bus stop , please? —It‘s outside the greengrocre‘s A. Right B.Wrong 第二部分 詞匯與結構 6. ( B ) - ___ Singapore like? - It‘s small and well-organ

40、ised. A. What doesB. What is C. How is 7. ( C ) How many _____would you like to buy? A. coffee B. oil C. oranges 8. ( B ) I don‘t need _____ coffee,thanks. A.some B. anyC. no 9. ( A ) _____ rice do you want to buy? A. How much B. How many C. How 10. ( C) I _____ buy any wine. A

41、. need notB. don‘t need C. don‘t need to 11. ( C ) It _____ rheavily here at this momen.? A. rain B. rains C. is raining 12. ( A ) – I haven‘t got a cat . -Neither _____ I, A. haveB. do C. am 13. ( A ) He can _____ good English. A. speakB. talk C.say 14. ( A ) – What about Wedn

42、esdya evening? -Sorry , _____ then. A. I‘m too busy B. I‘m free C. I‘m fine 篇三：電大《教育心理學》2016年版形成性考核冊作業(yè)參考答案 電大 2016 年版《教育心理學》形成性考核冊作業(yè)參考答案 《教育心理學》形成性考核冊作業(yè) 1 參考答案 （第 1 ― 3 章） 一、簡答題（每題 5 分，共 40 分） P14 1 ．簡述教育心理學的主要研究方法 答：實驗法、問卷調查法、測驗法、觀察法、深入訪談法、個案研究法、教育經(jīng)驗總結法、文件分析法。前三種 屬于量的研究方法，后五種屬于質的

43、研究方法。 2 ． 遺傳決定論關于心理發(fā)展的理論核心是什么 ? P42 答：強調遺傳在心理發(fā)展中的作用，認為個體的發(fā)展及其個性品質早在生殖細胞的基因中就決定了，發(fā)展只是在 這些內在因素的自然展開，環(huán)境與教育只是一個引發(fā)的作用。 3 、皮亞杰將兒童認知發(fā)展劃分為哪幾個階段？ P48- 皮亞杰把兒童的認知發(fā)展劃分為四個階段：感知 - 運動階段（ 0-2 歲）主要靠感覺和動作來認識周圍世界前運 算階段（ 2-7 歲）認知開始具備符號功能，但是判斷還是受直覺思維支配 具體運算階段（ 7-11 歲）借助具體事物，能作出一定程度的推理形式運算階段（ 11-15 歲以后）能不借助具體

44、 事物，作出符號形式的推理假設 4 ． 學優(yōu)生與學差生、創(chuàng)造型與非創(chuàng)造型學生在人格方面有哪些差異 P58- 答：學優(yōu)生與學差生差異：動機差異，主體性差異，人格適應性差異具有創(chuàng)造性的學生相對非創(chuàng)造性的學生的人 格特征是：低樂群性、高獨立性和高自律性。 5 ． 簡要分析學習的內涵 P65 答：學習是人與動物在生活過程中獲得個體行為經(jīng)驗，并由經(jīng)驗引起行為或思維的較持久變化的過程。內涵：學 習是憑經(jīng)驗產(chǎn)生的行為或思維的變化；學習既有行為的變化，也有思維的變化；學習過程可 6 、班杜拉關于學習過程的基本觀點有哪些？ P76 班杜拉將認知因素引入行為主義觀點中形成了的一種新

45、的理論，他認為人類學習的實質應當是觀察學習，大部分 的人類 行為是通過對榜樣的觀察而習得的。觀察學習避免了嘗試錯誤，暗中摸索過程，從而縮短了學習過程。觀察學習 就是人們通過觀察他人 ( 或稱“榜樣” ) 的行為 ( 這種行為對于觀察學習者來說是新的行為 ) ，獲得示范行為的 象征性表象，并引導學習者做出與之相對應的行為的過程。班杜拉認為，通過直接經(jīng)驗而進行的直接學習只是學習的 一種形式，而通過直接經(jīng)驗而進行的任何學習，只要通過觀察榜樣示范就能夠進行，因此，對于人類來說，觀察學習 更為重要。班杜拉非常重視觀察學習，他認為：（ 1 ）觀察學習能夠產(chǎn)生與直接學習相同的效果。（ 2

46、）觀察學習 具有直接學習不可比擬的優(yōu)勢。班杜拉認為強化可以分為三種：直接強化、替代強化和自我強化。 7 、簡述加涅關于學習過程的基本觀點。 P88 加涅根據(jù)信息加工理論提出了學習過程的基本模式，認為學習過程就是一個信息加工的過程，即學習者將來自環(huán) 境刺激 的信息進行內在的認知加工的過程。根據(jù)上述信息加工的流程，加涅進一步認為，學習包括外部條件和內部條件 ，學習過程實際上就是學習者頭腦中的內部活動，與此相應，把學習過程劃分為八個階段：動機階段、了解階段、獲 得階段、保持階段、回憶階段、概括階段、操作階段、反饋階段。 8 、簡述奧蘇泊爾關于新舊觀念同化的三種方式。 P83 1 《2016電大教育學形成性考核冊答案》