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《宇宙之旅》教學設(shè)計
教材分析：本課通過讓學生收集中國宇航員上天及關(guān)于宇宙飛船的各種資料，讓學生簡單的了解宇宙知識，增加學生對科學的探究精神以及愛國主義精神。
教學目標：
1、 了解和掌握宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)開闊眼界，培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)新能力。
2、 用繪畫的形式表現(xiàn)各種宇宙飛船。
3、 培養(yǎng)學生對科學的探究精神以及愛國主義精神。
教學重點：
了解和掌握宇宙飛船的主要結(jié)構(gòu)，并通過繪畫的形式表現(xiàn)各種宇宙飛船。
教學難點：
培養(yǎng)學生養(yǎng)成收集有關(guān)宇宙飛船的信息與資料的習慣。比比誰的宇宙飛船更有創(chuàng)意。
教學準備：
宇宙飛船的各種資料、PPT、制作的宇
2、宙飛船教具
教學過程：
1、 導入：
1、 欣賞太空圖片，提問：太空美不美？你們想不想去？我們應(yīng)該怎樣才能到達太空呢？
生：（乘坐宇宙飛船）
2、 在2016年10月17號7點30分，由我國自行研制的神州十一號載人飛船順利登空，這是我國第6次載人飛行任務(wù)，也是時間最長的一次任務(wù)，我們一起來回顧一下那個激動人心的時刻。
（播放視頻）
3、 通過這段精彩的視頻，你感受到了什么？
生：（略）
4、 今天就讓我們一起乘坐我國自行研制的神州號飛船，一起飛向遙遠的太空，開始我們的《太空之旅》（板書課題）
同學們準備好了么？我們一起進行十秒的倒計時！10、9、8……3、2、1！點火！
3、2、 新授：
歡迎同學們乘坐神舟號載人飛船，現(xiàn)在我們已經(jīng)來到浩瀚的宇宙之中。看我們的身后，那不是我們可愛的地球么？
1、 師：首先，老師要問同學們，什么是宇宙飛船？
生：（略）
2、 小結(jié)：宇宙飛船是一種運送宇航員或者貨物到達太空并安全返回的一次性使用的航天器。它能基本保證航天員在太空短期生活并進行一定的工作。
3、 我們?yōu)槭裁匆圃爝@樣的宇宙飛船呢？
生：（略）
小結(jié)：制造宇宙飛船可以使我們探索太空,可以讓我們把資料運送到空間站,而且還可以幫助我們收集很多有用的科學信息,比如說開發(fā)航天醫(yī)學,探測我們的地球,比如說還有軍事啊,生物等方面。
4、 在課前，你搜集了或者了解了哪些關(guān)
4、于宇宙飛船的知識呢？快來和我們分享一下！
生：（略）
師小結(jié)：同學們了解得真多呀！看來，你們在課前下了很大的功夫。現(xiàn)在讓我們一起來看看近幾年我國的航天事業(yè)的發(fā)展。
5、 師：由于宇宙飛船的功能和制造的國家不同，它們的外形也就有所不同?，F(xiàn)在讓我們來重點看一下我國的神州系列載人飛船的結(jié)構(gòu)。
6、 現(xiàn)在咱們來玩一個拼圖游戲，快速的把這個宇宙飛船拼好！并告訴老師哪個是推進艙？哪個是軌道艙？哪個是返回艙？
7、 欣賞不同宇宙飛船的圖片，你們覺得這些宇宙飛船酷不酷！
我這里有宇宙飛船模型，你們說說我是用什么材料制作出來的？
8、我們再來一起看看其他同學的作品。仔細觀察，他們是用什么材料制作的
5、？
師小結(jié)：這些宇宙飛船大部分是由塑料瓶、易拉罐、紙盒和一次性紙杯等組合成的。
3、 布置作業(yè)：
1、 其實除了用廢棄材料制作的方法，還有繪畫表現(xiàn)的方法，讓我們來看看用繪畫形式是怎么表現(xiàn)的！
2、 看了那么多同學們自己制作的宇宙飛船，你們是不是也想趕緊設(shè)計屬于自己的宇宙飛船呢？
3、 出示作業(yè)要求。
4、 教師巡視輔導。
4、 作品展示：
點評學生作品
5、 作品升華：
每一幅作品都寄托了你們的美好愿望，你們要努力學習科學文化知識，為
美好的明天打下基礎(chǔ)。老師希望有一天能看到你們的作品變成現(xiàn)實，看到你們設(shè)計的宇宙飛船翱翔在太空中！看到我們的五星紅旗飄揚在宇宙的每一個角落！
6、 課后延伸：
7、 回家后和爸爸媽媽一起利用廢棄的材料制作宇宙飛船
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