萬以內(nèi)數(shù)比較大小教案..

上傳人:海盜 文檔編號(hào):19956909 上傳時(shí)間:2021-01-18 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?0.01KB
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1、萬以內(nèi)數(shù)的大小比較 煤山中心小學(xué) 蔣燕 教學(xué)目標(biāo): 1、通過“比一比”活動(dòng),掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法,能夠用正確的符號(hào)表示萬以內(nèi)數(shù)的大小。 2、通過現(xiàn)實(shí)是素材,感受大數(shù)的意義,加深學(xué)生對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 3、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、通過比較,理解數(shù)位的意義和數(shù)的實(shí)際大小,掌握學(xué)會(huì)比較10000以內(nèi)數(shù)的大小。 2、掌握萬以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法,能夠用正確的符號(hào)表示萬以內(nèi)數(shù)的大小關(guān)系。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入: 師:我們學(xué)過比較100以內(nèi)數(shù)的大小,還記得嗎?下面我們來做幾個(gè)練習(xí) 比較的數(shù)大小,在○里填>、<或=。(指名說) 27○9

2、 73○100 87○65 34○37 你是怎么比的?(生匯報(bào)比的方法) 今天我們就來學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。 二、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課 1、根據(jù)位數(shù)分類 出示數(shù)字:138、965、473、476、927、1000、96、97、7001、7010、8790、230、10000 師:今天我們的數(shù)學(xué)課上來了很多數(shù)字寶寶,這些數(shù)很大,誰會(huì)讀? (開小火車讀數(shù)) 師:你能按位數(shù)的多少對(duì)它們進(jìn)行分類嗎?可以分為哪幾類?同桌間商量一下。 生匯報(bào):可以分為兩位數(shù)、三位數(shù)、四位數(shù)、五位數(shù)。 生匯報(bào)師板書。 2、選兩個(gè)數(shù)比較大小 (1)師:現(xiàn)在這些數(shù)字寶寶之間要進(jìn)行一

3、場(chǎng)比大小的擂臺(tái)賽,請(qǐng)我們的小朋友來當(dāng)裁判員,你們有信心嗎? 請(qǐng)你們從這些數(shù)字寶寶中選擇兩個(gè),用“>”或“<”連接 (生選擇數(shù)字進(jìn)行比較) (2)生匯報(bào),師板書,并將學(xué)生說的式子進(jìn)行分類 (3)其實(shí)剛才老師在紀(jì)錄的過程中已經(jīng)把小朋友們說的式子進(jìn)行分類了,你知道老師是按照什么進(jìn)行分類的嗎?可以和同桌討論一下。 (同桌討論、交流) 生匯報(bào)師板書:位數(shù)不同 位數(shù)相同 (4)位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)是怎么比的?位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)又是怎么比的呢?(四人小組討論;說說討論結(jié)果) (5)位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)是怎么比較大小的呢?你能舉個(gè)例子說明一下嗎? 也就是說,比較數(shù)的大小,先比什

4、么?(位數(shù)) 位數(shù)多的數(shù)就大,位數(shù)少的數(shù)就小 誰想像…一樣舉個(gè)例子驗(yàn)證一下? (6)位數(shù)相同的是怎么比的?你能舉個(gè)例子來說明嗎? 引導(dǎo)小結(jié):位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)比較大小,先看它的最高位,最高位大的數(shù)就大,如果相同,就看下一位,一直比下去。 誰想來說一說? 誰還想舉個(gè)例子說一說? (7)現(xiàn)在,你們能替四位數(shù)的數(shù)字寶寶按從小到大的順序排隊(duì)嗎? (完成在自練本上) 生匯報(bào) 師板書并引導(dǎo)學(xué)生說說是怎么排的。 師提問:說說你是怎么排的。 三、拓展應(yīng)用 出示小黑板 1、 在○里填上>、<或= 710○7100 10000○9999 5001○4998 6003○6030 5679○5676 4876○4867 2、 □里可以填哪些數(shù) 28□3>2876 7□00>7240 646>6□2 □49>413 4293>4□63 55□<551 3、由2、9、0、5組成的最大四位數(shù)是( ),最小四位數(shù)是( )

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