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1、考綱要求 例題分析 知識(shí)整理 強(qiáng)化訓(xùn)練 第 11章 水的組成和凈化 考綱要求 1.認(rèn)識(shí)水的組成和電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、原理。 2.理解純水與礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別。 3.了解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈化水的常用 方法。 4.了解水對(duì)生命的重大意義并認(rèn)識(shí)水是寶貴的自 然資源。 5.形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí)。 1.電解水 現(xiàn)象：電極表面都產(chǎn)生 ； 正極和負(fù)極氣體的體積之比為 。 檢驗(yàn)：正極產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條 ， 是 ；負(fù)極產(chǎn)生的氣體可以 ， 且火焰是 色，是 。 結(jié)論：水是由 和
2、組成。通過(guò)此 實(shí)驗(yàn)也可說(shuō)明，在化學(xué)變化中， 可分， 而 不可分。 2.寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式： 。 知識(shí)整理 一、水的組成 氣體 1 2 復(fù)燃 氧氣 燃燒 淡藍(lán) 氫氣 氫元素 氧元素 分子 原子 2H2O 2H2+O2 1.硬水：含較多 的水。 軟水：含較少或 的水。 2.硬水和軟水的鑒別：可用 來(lái)鑒別， 若出現(xiàn) ，則為硬水；若出現(xiàn) ，則為軟水。 3.硬水轉(zhuǎn)變?yōu)檐浰姆椒ǎ?(生活中 ) ,( 工業(yè)或?qū)嶒?yàn)室中 )
3、 。 4.硬水的危害：用硬水洗衣服， ； 燒鍋爐用硬水， ；長(zhǎng)期飲用硬水 ， 。 二、硬水和軟水 可溶性鈣、鎂化合物 沒(méi)有可溶性鈣、鎂化合物 肥皂水 較多浮渣，較少泡沫 較少浮渣，較多泡沫 煮沸 蒸餾 浪費(fèi)肥皂 容易引起爆炸 危害健康 1.水廠凈水 (自來(lái)水的制作 )過(guò)程：沉降 過(guò)濾 吸附 殺菌。 沉降：加入絮凝劑 ，形成膠狀物對(duì) 雜質(zhì)吸附，使雜質(zhì)較快沉降； 過(guò)濾：用小卵石、石英砂除去 雜質(zhì) 吸附：加入吸附劑 來(lái)吸附掉一 些 ；
4、殺菌：加入殺菌劑氯氣、漂白粉等物質(zhì)，把微 生物細(xì)菌殺死。 上述屬于化學(xué)方法凈水的是 。 三、水的凈化 明礬 不溶性 活性炭 有顏色，有異味的物質(zhì) 2.實(shí)驗(yàn)室還可用右圖所示操作 的 凈水方法，得到純凈水。 常用的 凈水方法中，凈化程度最高的是 （填序號(hào)），能降低水的硬度的是 （填序號(hào)）。 蒸餾 3. 自制簡(jiǎn)易凈水器 （ 1）該凈水器中小卵石、石英砂主要起 作 用，活性炭主要起 作用。 （ 2）經(jīng)過(guò)此裝置凈化后的水是純凈水嗎？ 。 過(guò)濾 吸附 不是
5、 1.污染水的三方面： 污染、 污染、 污染。 2.我們愛(ài)護(hù)水資源，一方面 ， 另一方面 3.舉例說(shuō)明在家中節(jié)約用水的方法： 。 四、水的污染 工業(yè) 農(nóng)業(yè) 生活 節(jié)約用水 防止水體污染 洗衣服的水用于沖廁所 例題分析 例 1 小明同學(xué)去九仙山旅游時(shí)，用瓶裝了一些山 下的泉水帶回實(shí)驗(yàn)室，在老師的指導(dǎo)下，按下列 流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，制取蒸餾水。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)取水后加入明礬的作用是
6、 (2)進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是 （填序號(hào) A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁 C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣 (3)向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 性，除去水 樣中的色素和異味。 (4)消毒劑高鐵酸鈉 (Na2FeO4)集氧化、吸附、凝聚、殺菌 等功能于一體，目前被廣泛應(yīng)用于自來(lái)水凈化。高鐵酸 鈉中鐵元素的化合價(jià)為 。 (5)在制取蒸餾水的過(guò)程中，在水中要放碎瓷片，其作用 是 。 利用明礬
7、溶于水后生成的膠狀物對(duì) 雜質(zhì)的吸附，使雜質(zhì)沉降來(lái)達(dá)到凈水的目的 (或吸附水中的懸浮雜質(zhì)，使之沉降 ) 吸附 D +6 防止加熱時(shí)出現(xiàn)暴沸 【 思路點(diǎn)撥 】 水的凈化過(guò)程中用到的藥品如明礬 使固體懸浮物沉降，活性炭吸附色素和異味，漂 白粉消毒。此題考查蒸餾水的制作和水的凈化基 礎(chǔ)知識(shí)，相對(duì)來(lái)說(shuō)難度不大。在近三年廣東的中 考中都是以考查基礎(chǔ)知識(shí)為主 ，特別是與實(shí)際生 活的聯(lián)系。 例 2 （ 2015廣東）如右圖是某同學(xué)所畫(huà)的自 制簡(jiǎn)易凈水器示意圖。 （ 1）制作材料：見(jiàn)圖標(biāo)注，則 a是 ， b 是 。 （ 2）使用說(shuō)明：使用一段時(shí)間后，有關(guān)物質(zhì)吸附 雜質(zhì)已達(dá)
8、飽和，這時(shí)清洗后可以繼續(xù)使用的是紗 布、石英砂和 ，需要更換的是膨松棉 和 。 石英砂 活性炭 小卵石 活性炭 【 思路點(diǎn)撥 】 （ 1）按由上到下的順序重新排列應(yīng) 該是：用小卵石除去較大的顆粒，再用石英砂除 去較小的顆粒，再用活性炭除去色素和異味，最 后是蓬松棉，起支撐作用； （ 2）紗布、石英砂和小卵石清洗后可以繼續(xù)使用 ，而膨松棉和活性炭需要更換。 強(qiáng)化訓(xùn)練 1.（ 2016白銀） 2016年 1月，中科院蘭州化學(xué)物理研究 所科研人員研究開(kāi)發(fā)了一套具有超強(qiáng)水處理凈化能力的 裝置。下列關(guān)于水的凈化的說(shuō)法，不正確的是（ ） A.活性炭可除去水中
9、的異味 B.過(guò)濾可以除去水中所有的雜物 C.硬水通過(guò)煮沸可降低硬度 D.蒸餾對(duì)水的凈化程度最高 B A組 2.（ 2016廣東）水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下 列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是（ ） A.水通電分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為 2： 1 B.活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化 C.可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 D.用過(guò)濾的方法可以使硬水軟化 C 3.（ 2015婁底）檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，判斷氫氣較純 的現(xiàn)象是 （ ） A.聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲 B.聽(tīng)到輕微的爆鳴聲 C.未聽(tīng)到聲音 D.試管炸裂 4.（ 20
10、15廣東）關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的 是 （ ） A.實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的 B.電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣 C.水中氫、氧元素的質(zhì)量比為 21 D.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的 B B 5.（ 2016廣州）下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是（ ） A.水資源可以循環(huán)利用，沒(méi)必要擔(dān)心淡水資源不足 B.硬水通過(guò)活性炭吸附后可變成軟水 C.礦泉水是純凈物 D.蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產(chǎn)生 D 6. （ 2016蘭州）下列圖標(biāo)表示“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”的是 （ ） B 7.(2014梅州 )下列凈化水的
11、操作中，可以降低水 的硬度的是 （ ） A.過(guò)濾 B.蒸餾 C.吸附沉淀 D.靜置沉淀 B 8.環(huán)境保護(hù)部 2014年 6月 3日發(fā)布 2013年中國(guó)環(huán)境 狀況公報(bào)：全國(guó)地表水污染依然較重。愛(ài)護(hù)環(huán)境 ，防止水污染，刻不容緩。為此，某中學(xué)探究性 學(xué)習(xí)小組對(duì)某河的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測(cè)： （ 1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是 。 （ 2）若要測(cè)定水的酸堿度，可以選 (填字母 A.紫色石蕊溶液 B.無(wú)色酚酞溶液 C.pH試紙 （ 3）生活中降低水的硬度常用的方法是 （ 4）近幾年政府加大了對(duì)污水整治的力度，請(qǐng)你 提出防止水污染的合理化
12、建議 (任寫(xiě)一條 )： 。 過(guò)濾 煮沸 C 一水多用等 9.據(jù)圖回答： 認(rèn)真觀察 A、 B兩裝置，寫(xiě)出 B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化 學(xué)方程式： ，水 中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為 ； 用分子和原子的觀點(diǎn)分析比較 A裝置和 B裝置在實(shí) 驗(yàn)過(guò)程中水的變化情況 。 2H2O 2H2+O2 1 8 A中的水分子本身沒(méi)有改 變，改變的是分子之間的間隔； B中的水分子發(fā)生了 改變，變成了氫氣分子和氧氣分子
13、10.(2013湛江 )2013年 4月 20日 8時(shí) 02分我國(guó)蘆山 發(fā)生 7.0級(jí)地震。全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi) ”。 (1)由全國(guó)各地捐贈(zèng)的純凈水、礦泉水等源源不斷 地運(yùn)往災(zāi)區(qū)。其中 (填“純凈水” 或“礦泉水” )更有利于災(zāi)區(qū)人民的身體健康，水 填“屬于”或“不屬于” )六大類(lèi)營(yíng) 養(yǎng)素之一。 礦泉水 B組 屬于 (2)地震中原有的水源被破壞，新水源需檢測(cè)和處 理后才能飲用。我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官指標(biāo)、 化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面達(dá)標(biāo)才能成為飲用 水。 感官指標(biāo)：水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求，可 以加入明礬使雜質(zhì)沉降，然后通過(guò) (填 操
14、作名稱(chēng) )而實(shí)現(xiàn)。 化學(xué)指標(biāo)：含有水的 pH和硬度兩項(xiàng)。甲同學(xué)先 用蒸餾水潤(rùn)濕 pH試紙，然后再測(cè)定液體的 pH；乙 同學(xué)認(rèn)為這種測(cè)定液體 pH的方法不一定會(huì)造成誤 差。請(qǐng)問(wèn)在什么情況下不會(huì)造成誤差 。 過(guò)濾 當(dāng)測(cè)定的液體顯中性時(shí)，不會(huì)造成誤差 生活中區(qū)分硬水和軟水最簡(jiǎn)便的方法是用 區(qū)分。 病理學(xué)指標(biāo)：對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制?？?以通過(guò) 操作，既能殺菌，又能得到幾 乎純凈的水。 肥皂水 蒸餾 11.（ 2016東莞模擬）水是生命之源，請(qǐng)回答下列有關(guān) 水的問(wèn)題： （ 1）水發(fā)生部分結(jié)冰變化后形成的冰和水混合體系屬
15、于 （ A：純凈物， B：混合物）。 （ 2）生活中使硬水軟化的一種最常用方法是 。 （ 3）若要測(cè)定某工業(yè)水樣的酸堿度，最適宜的是（ ） A.無(wú)色酚酞試液 B.pH試紙 C.紫色石蕊試液 純凈物 煮沸 B (4)把下列物質(zhì)分別加入純凈水中，用玻璃棒不斷 攪拌，能形成無(wú)色溶液的是 （ ） A.泥沙 B.無(wú)水硫酸銅 C.蔗糖 D.花生油 (5)水草瘋長(zhǎng)，魚(yú)蝦幾乎絕跡，主要原因是河水中 、 P兩種元素含量過(guò)高，水體富營(yíng) 養(yǎng)化，造成水華現(xiàn)象。 (6)節(jié)約用水，人人有責(zé)，請(qǐng)你提出一條節(jié)約用水 的合理化建議： 。 C N 洗手后隨手關(guān)閉水龍頭 12.(2013重慶 )水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化 學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)。 (1)知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為 (填序號(hào) )。 (2)了解了水的宏觀組成。水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 是 。 (3)認(rèn)識(shí)了水的化學(xué)性質(zhì)。寫(xiě)出下列化學(xué)方程式： 水中通直流電 水與生石灰反應(yīng) 。 A 11.1% 2H2O 2H2+O2 CaO+H2O==Ca(OH)2
中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第十一章 水的組成和凈化（課堂本）課件.ppt
