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1、類文閱讀 13 寒號鳥 麻雀學(xué)藝 小麻雀出生后，在媽媽的精心照顧下，羽毛漸漸豐滿。 一天 ， 媽媽對它說 :“孩子 ， 你要學(xué)點(diǎn)技能 ， 就學(xué)百靈鳥唱歌吧 。 它的歌聲 總是給人們帶來歡樂 。 ” 麻雀高興地找百靈鳥學(xué)唱歌 。 不久 ， 它哭喪著臉回來 ， 說 :“媽媽 ， 我開口 唱了兩句，它們就笑我，我不學(xué)了 。 ” “你去找燕子學(xué)捉蚊子 。 ”媽媽說 。 小麻雀高興地去了 ， 去了兩天就回家了 ， 噘 (ju )著嘴對媽媽說 :“竄云入霧，忽高忽低地飛，我受不了那苦 。 ” “那你去學(xué)喜鵲給人們報(bào)喜吧 。 ”小麻雀一蹦一跳地去了 。 結(jié)果 ， 不到幾天 就回來了 ， 不等媽媽問 ，
2、 它就說 :“整天看誰家有喜事 ， 這既操心又單調(diào) ， 我不 干 。 ” 就這樣，小麻雀不聽媽媽的勸說，再也不學(xué)本領(lǐng)了，一生無一技之長。 1.照樣子，寫詞語。 一蹦一跳 : 2.媽媽讓小麻雀向 學(xué)唱歌，向燕子學(xué) ，向喜鵲學(xué)給人 們 。 3.小麻雀為什么不愿意跟著燕子學(xué)習(xí)了 ?用“ ”畫出它說的話。 4.小麻雀有什么特點(diǎn) ?在括號里打“ ”。 怕吃苦。 ( ) 堅(jiān)持不懈。 ( ) 麻雀學(xué)藝 1.示例 :一上一下 一心一意 2.百靈鳥 捉蚊子 報(bào)喜 部編二年級語文上冊 3.竄云入霧，忽高忽低地飛，我受不了那苦。 4
3、.（） 貪玩的種子 有一顆種 （ zh n zhn） 子非常貪玩 。 它在春季躲陽光 ， 避雨水 。 一天 天過去了，別的種子開始生根發(fā)芽，而它卻還是原封不動(dòng)。眼看春天就要過去 了，它著（ zho zhe）急了，就苦苦哀求春天 “等等我 ”。春天同情它，答 應(yīng)再等三天。 三天后它也生根發(fā)芽了，而別的種子都長得枝繁葉茂。到了夏天，它又漫 不經(jīng)心起來，別的禾苗都開了花，甚至還結(jié)（ ji ji）了果。夏天快過去 了，它又著急地像上次一樣哀求著。可季節(jié)有它們的規(guī)定，不能再破例了。后 來種子勉強(qiáng)開了花。 秋天到了，別的種子都碩果累累。而它的果實(shí)是空心干癟的。它又想起春 天 “等等我 ”的辦法 ，
4、 可陣陣寒風(fēng) （已 己 ） 經(jīng)襲來 。 別的種子隨著收獲進(jìn)入糧 倉。而它被留在地里，在寒風(fēng)中體會(huì)自己漫不經(jīng)心的態(tài)度帶來的苦痛。 從此它明白：永遠(yuǎn)不要讓時(shí)間等人 。 1.從括號內(nèi)圈出正確的讀音或漢字。 2.根據(jù)意思選擇相應(yīng)的詞語，把序號填在括號里。 原封不動(dòng) 漫不經(jīng)心 枝繁葉茂 （ 1）隨隨便便，不放在心上。（ ） （ 2）比喻保持原來的樣子，一點(diǎn)兒也不加變動(dòng)。（ ） （ 3）枝葉繁密茂盛。（ ） 3.這是一顆貪玩的種子。你能找出文中第一自然段中具體描寫的句子嗎？用 “ ”畫出來。 4.秋天到了，別的種子都碩果累累，而這顆種子卻是怎么樣呢？用 “ ”畫 出來。 5.讀了這個(gè)故事，你想對這顆種子說些什么呢？ 貪玩的種子 1.zhn zho ji已 2. 3.它在春季躲陽光，避雨水。一天天過去了，別的種子開始生根發(fā)芽，而它卻 還是原封不動(dòng)。 4.而它的果實(shí)是空心干癟的 。 5.示例：種子呀種子，別的種子在生根發(fā)芽拼命生長，你卻漫不經(jīng)心，最后只 能落了個(gè)空心干癟的下場。你這是自作自受啊。
部編語文二年級上冊課文13寒號鳥-類文課外閱讀-閱讀理解(附答案)
