新小學(xué)體育論文開題報(bào)告撰寫方式

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1、新小學(xué)體育論文開題報(bào)告撰寫方式 　　小學(xué)教育是對孩子的最開始的教育，與孩子以后的成長有著必然的重要關(guān)系，在此，小學(xué)的教育要全方位地發(fā)展，教師和校方要指導(dǎo)孩子的德、智、體、美等全方位發(fā)展。其中就針對孩子的“體”的發(fā)展展開幾點(diǎn)探索，努力提高小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)效性。下面是學(xué)術(shù)參考網(wǎng)為大家搜索整理的小學(xué)體育論文開題報(bào)告，歡迎大家參考閱讀，希望對您有所幫助。 　　一、選題依據(jù) 　　1、本課題國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 　　我?！缎W(xué)體育課堂教學(xué)引進(jìn)民間體育游戲的研究》課題是在體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)理念指導(dǎo)下提出的。目前美國、英國和日本等發(fā)達(dá)國家的小學(xué)體育教學(xué)都非常重視繼承和發(fā)揚(yáng)本國的民間傳統(tǒng)體育游戲，把其作

2、為重要的體育教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。我國上海、浙江等地區(qū)對在小學(xué)體育教學(xué)中如何引進(jìn)民間體育游戲的研究比較多，也很全面，但是對在小學(xué)體育課堂中引進(jìn)民間體育游戲的專門研究還有不夠。當(dāng)前我市各中小學(xué)教師對這一領(lǐng)域的應(yīng)用和研究嚴(yán)重不足，雖然在平時的課堂教學(xué)中有所滲透，但是普遍缺乏系統(tǒng)的研究與開發(fā)。通過本課題的研究與實(shí)驗(yàn)，將為我校體育課堂教學(xué)帶來實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)，為深化推進(jìn)體育課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量，提供經(jīng)驗(yàn)借鑒。 　　2、當(dāng)前我市小學(xué)體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀 　　隨著體育新課程改革在我市的深化實(shí)施，“以生為本，健康第一”的指導(dǎo)思想得到有效落實(shí)。《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》把課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇權(quán)交給

3、了教師，對教學(xué)內(nèi)容沒做硬性要求，教師可自主選擇能達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的、健康向上的內(nèi)容進(jìn)行授課。因此，小學(xué)體育課堂教學(xué)花樣盡出，各式各樣的、新穎的優(yōu)質(zhì)課和公開課層出不窮，教師精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，氣氛活躍，學(xué)生參與活動的情緒高漲，確實(shí)達(dá)到了新課程改革的預(yù)期效果。但是在達(dá)成效果的背后，教師的工作量成倍增長，為了上好一節(jié)課，我們通常是絞盡腦汁，各顯神通。甚至部分男性教師和上了年紀(jì)的體育教師就有點(diǎn)無所適從，難以適應(yīng)。對此，我們想通過在體育課堂教學(xué)中引進(jìn)既受孩子們喜愛、又能鍛煉身心的民間體育游戲活動，發(fā)揮其教育和課程功能，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，為促進(jìn)孩子們的健康成長服務(wù)。 　　3、小學(xué)

4、體育課堂教學(xué)改革的要求 　　教材改革是體育教學(xué)改革的關(guān)鍵?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“為了適應(yīng)學(xué)生的身心特征，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以對一些競技運(yùn)動項(xiàng)目進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑欤灰部梢愿鶕?jù)實(shí)際情況，在課堂教學(xué)中引入一些學(xué)生喜愛的新興運(yùn)動項(xiàng)目；還應(yīng)該挑選、整理一些民族民間體育活動項(xiàng)目引入課程教學(xué)，以增加學(xué)生對民族傳統(tǒng)文化的了解程度和自豪感”。因此，我們應(yīng)該繼承與弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)體育文化，搜集和拓展一些適合小學(xué)開展的民間體育游戲引入到體育課堂，發(fā)揮其教育和課程功能，促進(jìn)小學(xué)體育課堂教學(xué)內(nèi)容的改革。 　　4、少年兒童身體與心理發(fā)展的特點(diǎn) 　　民間體育游戲大都具有鮮明的民族特點(diǎn)和地方特色，娛樂性強(qiáng)

5、，簡單易學(xué)，不受時間、空間、地點(diǎn)、器材、人數(shù)的限制，適合孩子們天生好動，善于模仿，喜歡結(jié)伴的生理特點(diǎn)。民間體育游戲內(nèi)容豐富，規(guī)則靈活變通，寓游戲性、趣味性、教育性于一體，孩子們玩起來不僅能鍛煉身心，培養(yǎng)日常生活中交往、競爭、合作、創(chuàng)新的能力，而且具有健身、健心、健智的功能。因此，在體育課堂教學(xué)中，挖掘和拓展民間體育游戲，對促進(jìn)孩子們的健康成長提供有力保障。基于以上論述，我們提出了本課題的研究。 　　二、本課題的研究條件 　　開展本課題研究具有以下有利條件： 　　背景條件：《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出“我國各地區(qū)各民族蘊(yùn)藏著豐富的體育健身方法和體育項(xiàng)目，可根據(jù)本地區(qū)的實(shí)際情況增選或置

6、換體育教學(xué)內(nèi)容”“我國是一個多民族的國家，民族體育文化源遠(yuǎn)流長，體育與健康課程應(yīng)當(dāng)大力開發(fā)和利用寶貴的民族、民間傳統(tǒng)體育資源”。體育課程改革徹底放棄了對具體教學(xué)內(nèi)容的硬性規(guī)定，只是規(guī)定了體育教學(xué)的總體目標(biāo)和教師在選取教學(xué)內(nèi)容時的原則和范圍，且這個范圍是開放的、動態(tài)的、發(fā)展的。具體學(xué)習(xí)內(nèi)容的確定，則要由各地、各校根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的水平目標(biāo)要求以及各學(xué)校的實(shí)際情況自行決定。這些規(guī)定和要求為本課題的研究提供良好的政策條件。 　　基礎(chǔ)條件：近三年來，我校加大對各項(xiàng)體育設(shè)施和體育器材的投入配備，達(dá)到市一級學(xué)校以上要求。在體育教育教學(xué)方面，我校堅(jiān)持開展體育課程改革，效果明顯。同時響應(yīng)上級要

7、求，堅(jiān)持開展大課間、第二課堂和組織體育競賽等活動，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，為本課題研究工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)： 　　人員上：本課題的參與成員都具有扎實(shí)的體育專業(yè)理論知識、技術(shù)和較強(qiáng)的科研能力，撰寫的論文和優(yōu)秀課例都曾在市鎮(zhèn)級發(fā)表。 　　三、本課題研究要解決的問題 　　1、觀念和理論學(xué)習(xí)問題：本課題的研究必須首先著力解決組員要有團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新精神和敬業(yè)精神，要樹立培養(yǎng)學(xué)生健康和終身體育的意識。在實(shí)踐中創(chuàng)新性地應(yīng)用現(xiàn)有的理論，不斷探索、總結(jié)、歸納、概括，形成適用于小學(xué)體育課堂教學(xué)和學(xué)校體育管理的理念和策略。 　　2、民間體育游戲的收集、實(shí)施和評價問題：開展本課題的研究，首要任務(wù)是收集和改

8、編一些符合小學(xué)生特點(diǎn)的，適合小學(xué)開展的民間體育游戲，把其引進(jìn)到課堂教學(xué)內(nèi)容中，逐步進(jìn)行各水平的體育課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)，總結(jié)，再實(shí)驗(yàn)。其次是制定適合的、完善的民間體育游戲教學(xué)的評價制度。 　　四、本課題的研究目標(biāo)、內(nèi)容和創(chuàng)新之處 　　1、本課題研究目標(biāo)： 　　建立一個以民間體育游戲?yàn)橹饕虒W(xué)內(nèi)容的，符合《體育與健康》新課程理念的，能真正體現(xiàn)以生為本、促進(jìn)學(xué)生健康成長的，具有現(xiàn)代教育特色的、新型的小學(xué)體育課堂教學(xué)模式。 　　2、本課題研究內(nèi)容 　　1)民間體育游戲的搜集、篩選、改編、拓展和整理。 　　2)小學(xué)體育課堂引進(jìn)民間體育游戲的教學(xué)模式、教法和學(xué)法研究。 　　3)民間體育游戲的運(yùn)

9、用與現(xiàn)有體育教材的整合和優(yōu)化策略。 　　4)小學(xué)體育課堂引進(jìn)民間體育游戲的效果評價研究。 　　3、本課題研究創(chuàng)新之處 　　1)選題富有挑戰(zhàn)性。本課題基于小學(xué)體育課程改革漸漸深得人心時期，傳統(tǒng)體育教學(xué)與新型課堂教學(xué)大更替的階段，具有承上啟下的作用。 　　2)創(chuàng)新教學(xué)模式、教法和學(xué)法。課題研究中，大膽打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用民間體育游戲與常規(guī)課堂教學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，突出教法與學(xué)法創(chuàng)新。 　　3)教學(xué)內(nèi)容和評價體系創(chuàng)新。在體育課堂中挖掘和改編大量民間體育游戲充當(dāng)體育課堂教學(xué)的內(nèi)容，提高學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與度。在實(shí)施中制定民間體育游戲進(jìn)課題的評價體

10、系，從學(xué)生的身體機(jī)能數(shù)據(jù)中對民間體育游戲進(jìn)課堂的實(shí)施進(jìn)行全面的評價。 　　五、本課題研究的預(yù)期效果 　　1)通過實(shí)驗(yàn)研究，逐步形成具有我校特色的體育課堂教學(xué)體系，促進(jìn)教師在執(zhí)行新課標(biāo)教學(xué)的具體行動上能真正體現(xiàn)以生為主、育人為本和健康第一的教學(xué)理念。 　　2)通過實(shí)驗(yàn)，編制我校民間體育游戲課堂教學(xué)的校本教材，推進(jìn)民間體育游戲教學(xué)在我校實(shí)施的規(guī)范化和常態(tài)化，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣，提高體育課堂教學(xué)的整體效率。 　　3)通過實(shí)施，獲得家長和社區(qū)對民間體育游戲進(jìn)課堂的普遍認(rèn)可和大力支持。 　　六、本課題的研究方法 　　1)文獻(xiàn)研究法：課題組成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以相關(guān)理論知識和政

11、策為理論指導(dǎo)，以研究中生成的過程資料為本課題的進(jìn)程和方向，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié)分析，推進(jìn)課題研究的進(jìn)一步深化。 　　2)問卷調(diào)查法：在課題準(zhǔn)備階段，向家長及學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷對學(xué)生上課的興趣及喜愛程度進(jìn)行調(diào)查實(shí)地調(diào)查，為本課題研究方案的制訂和研究的開展提供依據(jù)。 　　3)行動研究法：在開展研究實(shí)施的過程中，以課例研究為載體，針對實(shí)踐中的問題進(jìn)行研究，邊實(shí)踐，邊研究，尋找解決問題的對策。 　　4)實(shí)驗(yàn)研究法：根據(jù)我校情況和研究需要，我們在每個年級中選取兩個班做為實(shí)驗(yàn)班，進(jìn)行體育課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)施前后的身體素質(zhì)指數(shù)數(shù)據(jù)收集，做出階段性的數(shù)據(jù)對比。 　　七、本課題的研究進(jìn)度 　　1、研究周期

12、 　　三年半，即2009年7月至2011年12月 　　2、研究步驟分三個階段 　　A、準(zhǔn)備階段(2009年7月——2009年9月) 　　1)通過網(wǎng)絡(luò)，對民間體育游戲在全國各中小校開展的情況進(jìn)行調(diào)查學(xué)習(xí)、收集分析相關(guān)資料，學(xué)以致用。 　　2)搜集、篩選和確定適合我校開展的民間體育游戲項(xiàng)目，按水平要求進(jìn)行歸類。 　　3)收集和制作開展民間體育游戲教學(xué)所需的器材設(shè)施。 　　B、實(shí)施階段(2009年10月——2011年6月) 　　1)通過實(shí)踐，逐步改編和拓展民間體育游戲，使其具備體育課程教學(xué)功能。 　　2)在新課程理念指導(dǎo)下，對實(shí)驗(yàn)班加強(qiáng)民間體育游戲引進(jìn)課堂的教學(xué)模式、教法和學(xué)法的實(shí)施和研究。 　　3)加強(qiáng)民間體育游戲進(jìn)課堂的評價方法研究，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次身體機(jī)能數(shù)據(jù)測試和統(tǒng)計(jì)，分析階段性的研究成果。 　　C、結(jié)題驗(yàn)收階段(2011年7月——2011年12月) 　　1)結(jié)合現(xiàn)有教材，編制民間體育游戲教學(xué)的校本課程，發(fā)揮其教育和課程功能。 　　2)撰寫結(jié)題報(bào)告，接受專家組審查鑒定。 　　八、本課題組成員 　　負(fù)責(zé)人： 　　成員：