樂(lè)山市馬邊彝族自治縣九年級(jí)中考語(yǔ)文考前預(yù)測(cè)卷一

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1、樂(lè)山市馬邊彝族自治縣九年級(jí)中考語(yǔ)文考前預(yù)測(cè)卷一 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累與運(yùn)用 (共8題；共25分) 1. （3分） (2017九上盱眙期中) 閱讀下面一段文字，按要求回答問(wèn)題。 四季景色千姿百態(tài)，美不勝收。翠綠的春天，佳木蔥蘢，小河流水潺潺，野花散在草叢里，美麗的自然煥發(fā)出生機(jī)與朝氣；火紅的夏天，花兒姹紫嫣紅，分外妖饒，熱烈的自然賦予萬(wàn)物以活力；金黃的秋天，天高云淡，作物經(jīng)過(guò)大自然的千錘百煉，果熟稻香，成熟的自然收獲著自豪與榮光；潔白的冬天，白雪皚皚，玉樹(shù)瓊枝，玲瓏（tī）透靜謐的自

2、然酣然入夢(mèng)，讓人感到舒適 （愜意、隨意）。 （1） 給文段中的劃線字注音。 ________ 潺潺 （2） 根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 tī 玲瓏________透 （3） 找出文段中的一個(gè)錯(cuò)別字并加以訂正。 ________改為_(kāi)_______ （4） 請(qǐng)從括號(hào)里選擇一個(gè)詞填寫(xiě)在橫線上。 2. （2分） 下列句子中劃線詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （ ） A . 雨季來(lái)臨，大雨瓢潑，河水一下子漲了起來(lái)，波濤洶涌地流向遠(yuǎn)方。 B . 蜻蜓縱情的吮吸著荷葉上的露水，葉子下的水面泛起陣陣漣漪。 C . 在人生的漫漫征途中，失敗是常有的事，但只要不恢心 ， 成功將永遠(yuǎn)屬于我們。

3、D . 夜深了，白天繁雜而躁動(dòng)的都市也透出了幾分安謐，幾分寧?kù)o。 3. （2分） (2017七下江都期中) 下列各項(xiàng)中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 上海迪士尼上演“夜光幻影秀”，絢麗的燈光與煙花將迪士尼城堡點(diǎn)綴得格外美麗，讓觀眾嘆為觀止。 B . 近來(lái)，小明同學(xué)喜愛(ài)上了寫(xiě)作，他寫(xiě)了一篇著作等身的文章發(fā)表在《揚(yáng)子晚報(bào)》上。 C . 現(xiàn)在，詐騙的手段是層出不窮，而且詐騙手法別具匠心 ， 令人防不勝防。 D . 楊冪在電視劇《三生三世》里的表演真是栩栩如生。 4. （2分） (2017七下杭州月考) 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . “在考場(chǎng)上千萬(wàn)

4、別慌，”老師再三對(duì)我們說(shuō)：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整?！? B . 我們今天談的是為什么分?jǐn)?shù)不是衡量教育和人才的唯一標(biāo)準(zhǔn)？請(qǐng)大家發(fā)表看法。 C . 我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該注意從小事做起，力求做到“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！? D . 假若我們都能對(duì)那些給我們提供方便的人道聲謝，對(duì)那些需要幫助的人盡到自己的力量，我們這個(gè)社會(huì)還會(huì)不和諧嗎？還會(huì)不溫暖嗎？ 5. （2分） (2016德州) 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 科舉考試中的鄉(xiāng)試一般在秋天舉行，稱“秋闈”，因正是桂花開(kāi)放時(shí)節(jié)，故金榜題名也稱“折桂”。 B . “崔九堂前幾度聞”中的“堂”是居所名稱，古代居

5、所前為“堂”，后為“室”。成語(yǔ)“登堂入室”出自《論語(yǔ)》，意即登上廳堂進(jìn)入內(nèi)室，指學(xué)問(wèn)、技藝由淺入深，達(dá)到一定的造詣。 C . 古代制竹簡(jiǎn)以火烤竹去濕，刮去竹青部分便于書(shū)寫(xiě)和防蛀，稱為“汗青”或“殺青”。后來(lái)“汗青”指“史冊(cè)”，例如“留取丹心照汗青”；“殺青”現(xiàn)多指影視作品前期拍攝完成。 D . 古人將一夜從19點(diǎn)開(kāi)始分為五更，每更一個(gè)時(shí)辰，《湖心亭看雪》中的“更定”指一更，即零點(diǎn)前后。 6. （2分） 下列語(yǔ)句的順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） ①任何心理活動(dòng)，任何創(chuàng)作，也許都具有“一次性”。 ②揣度別人是很困難的。子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)？ ③作者的回顧，事后的創(chuàng)作談，能在多大程度上

6、與實(shí)際創(chuàng)作情狀復(fù)合，是值得懷疑的。 ④甚至揣度自己也未見(jiàn)得容易多少。 ⑤人不能把腳兩次伸進(jìn)同一條河里。 ⑥比方說(shuō)這篇小說(shuō)寫(xiě)過(guò)這么久了，盡管我現(xiàn)在能盡力回憶當(dāng)時(shí)寫(xiě)作的心境，但時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)時(shí)的心境是絕對(duì)不可能再完整地重現(xiàn)了。 A . ③⑥⑤②④① B . ⑤①⑥③②④ C . ①⑥③⑤②④ D . ②④⑥③⑤① 7. （4分） (2011溫州) 古詩(shī)文名句默寫(xiě)。 （1） 大漠孤煙直，________。（王維《使至塞上》） （2） ________，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》） （3） 枯藤老樹(shù)昏鴉，________，古道西風(fēng)瘦馬。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》）

7、（4） 明月樓高休獨(dú)倚，酒入愁腸，________。（范仲淹《蘇幕遮》） （5） ________，________，此先漢所以興隆也。（諸葛亮《出師表》） （6） 杜甫《春望》一詩(shī)中，以花鳥(niǎo)擬人，表達(dá)感時(shí)傷別的句子是“________，________”。 8. （8分） (2018襄陽(yáng)) 流淌在荊楚大地的漢江，清澈、安寧，她傳承了悠久的秦楚文化，撫育了一江兩岸的兒女。讓我們一起參加班級(jí)“背起行囊走漢江”專題綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧。 （1） （我“走”我策劃）為使本次專題活動(dòng)內(nèi)容更加豐富，請(qǐng)幫助班長(zhǎng)策劃并完善下面活動(dòng)項(xiàng)目。（本專題中已設(shè)計(jì)的活動(dòng)除外） 項(xiàng)目一：探尋母親河源頭

8、 項(xiàng)目二：調(diào)查漢江水資源現(xiàn)狀 項(xiàng)目三：________ （2） （我“走”我發(fā)現(xiàn)）在行走漢江的過(guò)程中，小組搜集到下面兩則材料，激發(fā)了同學(xué)們作為漢江兒女的自豪感。請(qǐng)寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。 材料一：西漢劉邦曾住在漢江上游之漢中，被封為漢王，建立的朝代名“漢”。 我們這個(gè)民族為“漢族”，使用的語(yǔ)言為“漢語(yǔ)”，文字為“漢文”。章太炎先生說(shuō)，“中國(guó)又稱華夏，就因華山和夏水（今漢江）得名。”是漢江賦予我們民族名字，將漢民族的血脈緊緊地聯(lián)系在一起。 材料二：漢江萬(wàn)古流，她孕育了寶貴的民族精神。周封熊繹“子男五十里”，在漢江流域建立了楚國(guó)，幾代楚人在荊山披荊斬棘，使楚國(guó)逐漸強(qiáng)大。其“篳路藍(lán)縷、以啟山林”艱

9、苦創(chuàng)業(yè)的開(kāi)拓精神，令人景仰。 （3） （我“走”我抒懷）順流而下，漢江美景入眼簾。請(qǐng)以“漢江風(fēng)光無(wú)限”為主題，完成句子，抒發(fā)對(duì)漢江的贊美之情。 漢江是美的，美在其山，________；美在其________，________…… 漢江之美令我陶醉！ （4） （我“走”我參與）活動(dòng)結(jié)束后，班級(jí)根據(jù)襄陽(yáng)市近期頒布的《襄陽(yáng)市漢江流域水環(huán)境保護(hù)條例》，向大家征集公益廣告用語(yǔ)，呼吁大家從身邊小事做起，保護(hù)水資源。 請(qǐng)你仿照示例設(shè)計(jì)一條。（格式大體一致，字?jǐn)?shù)不限） 示例：拒絕拋灑，凈化漢江。 二、 閱讀 (共5題；共73分) 9. （10分） (2017七上鄰水期中) 閱讀《天凈沙秋思》，

10、完成問(wèn)題。 天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn) 枯藤老樹(shù)昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風(fēng)瘦馬。 夕陽(yáng)西下， 斷腸人在天涯。 （1） 本首曲中“昏鴉”的意思是________。 （2） “小橋流水人家”句描寫(xiě)出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩(shī)說(shuō)說(shuō)作者為什么這樣寫(xiě)？ （3） 詩(shī)歌中直接抒情的是哪一句？抒發(fā)了怎樣的感情？ （4） 下列對(duì)這首曲的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。 B . “枯藤老樹(shù)昏鴉”一句中的“枯藤”“老樹(shù)”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺(jué)。 C . “斷腸人”一句中的“斷腸人”是一位

11、“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。 D . 從整個(gè)構(gòu)圖來(lái)看，前四句寫(xiě)景，末一句寫(xiě)人，景物是背景，人是主體，寫(xiě)景是為了烘托人。 10. （12分） (2018丹東) 閱讀下面語(yǔ)段，回答后面小題 【甲】 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從?！? ——節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》 【乙】 古之善將

12、者，必以其身先之。暑不張蓋，寒不被衾。軍井未達(dá)，將不言渴。軍幕未辦，將不言倦。當(dāng)其合戰(zhàn)，必立矢石之間，所以齊勞逸，共安危也。夫人之所樂(lè)者，生也；所惡者，死也。然而矢石若雨，白刃交揮，而士卒爭(zhēng)先者，非輕死而樂(lè)傷也。夫?qū)⒁暠糇?，則兵事將若父；將視兵如弟，則兵事將如兄。故語(yǔ)曰：父子兄弟之軍不可與斗。由其一心而相親也。是以古之將者貴得眾心，以情親之，則木石知感。 ——節(jié)選自《臣軌》 【注】①蓋：傘蓋。②辦：置備。③事：侍奉。 （1） 解釋下列劃線詞語(yǔ)在文中的意思。 ①又何間焉________ ②必以信_(tái)_______ ③將不言倦________ ④所惡者，死也________ （2）

13、 請(qǐng)將選文中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①忠之屬也，可以一戰(zhàn)。 ②古之善將者，必以其身先之。 （3） 根據(jù)選文內(nèi)容，問(wèn)答下列問(wèn)題。 ①【甲】文通過(guò)曹劌和莊公的對(duì)話說(shuō)明了什么是作戰(zhàn)的先決條件？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括。 ②【乙】文通過(guò)擺事實(shí)，講道理，得出了什么結(jié)論？請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。 11. （20分） 閱讀下文，回答問(wèn)題。 鷹之歌 高爾基 蛇，高高地爬到山里去，躺在潮濕的山谷里，盤(pán)成一圈，望著海。 太陽(yáng)照在高高的天上，山把熱氣吹上天，山下海浪在拍打巖石…… 突然，在蛇盤(pán)著的那個(gè)山谷里，從天空中墜下一只蒼鷹。它胸口受了傷，羽毛上染著血跡…… 鷹短短地叫了一聲，就墜在地下，帶著

14、無(wú)可奈何的憤怒，撞在那堅(jiān)硬的巖石上…… 蛇大吃一驚，連忙逃開(kāi)了，但馬上看出，這鳥(niǎo)的生命只能維持兩三分鐘了…… 它爬到受傷的鳥(niǎo)眼前，對(duì)著鳥(niǎo)的眼睛發(fā)出咝咝的聲音：“你要死了嗎？” “對(duì)，我要死了！”鷹深深地嘆了口氣，回答說(shuō)，“我美好地生活過(guò)了！”“我懂得什么是幸福！……我也英勇地戰(zhàn)斗過(guò)！……我看見(jiàn)過(guò)天空！……你絕不會(huì)那么近地看到天空！唉，你這可憐蟲(chóng)！” “那有什么了不起！天嗎？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在這里很好，又溫暖，又滋潤(rùn)！“蛇對(duì)那自由的鳥(niǎo)這樣地回答，可是它卻在心里暗笑鷹的這些夢(mèng)話。而且，它這樣想著：“飛也好，爬也好，結(jié)果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵……” 但

15、是那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微挺起身來(lái)，向山谷里看了一眼。 陰暗的山谷氣悶不堪，散發(fā)出腐臭的氣味。 鷹使出全身的精力喊叫起來(lái)：“啊，要是能夠再飛到天上去一次，那該多么好??！戰(zhàn)斗是多么幸福?。　? （1） 文章第三，四段描寫(xiě)鷹受傷的情形及表現(xiàn)有什么作用？ （2） 鷹說(shuō)：“我美好地生活過(guò)了！”鷹追求的是一種什么樣的生活？表達(dá)了鷹怎樣的情感？ （3） “陰暗的山谷氣悶不堪，散發(fā)出腐臭的氣味?！边@句景物描寫(xiě)對(duì)刻畫(huà)“那勇敢的鷹”的形象有什么作用？ （4） 鷹是在什么情況下喊出“啊，要是能夠再飛到天上去一次，那該多么好??！戰(zhàn)斗是多么幸福啊！……”的？展現(xiàn)了鷹怎樣的形象？ （5） 讀

16、完全文，你認(rèn)為“鷹”和“蛇”分別象征什么？ 12. （20分） 閱讀《從百草園到三味書(shū)屋》，回答下列問(wèn)題。 不必說(shuō)________的菜畦，__________的石井欄，__________的皂莢樹(shù)，_________的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里________ ， 肥胖的黃蜂_______在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直______向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。

17、有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。 （1） 按原文填寫(xiě)第一段文字中的橫線上所缺的詞語(yǔ)。 不必說(shuō)________的菜畦，________的石井欄，________的皂莢樹(shù)，________的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里________，肥胖的黃蜂________在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直________向云霄里去了。 （2） 解釋文中劃線的詞語(yǔ)。 ①輕捷：________ ②纏絡(luò)：__

18、______ ③臃腫：________ ①攢：________ （3） 畫(huà)線句的修辭方法有：________ （4） 對(duì)第一段詞語(yǔ)用法理解正確的是（ ） A . “不必說(shuō)……也不必說(shuō)……單是……就……”是說(shuō)園里的景物不值得多說(shuō)，只有短短的泥墻根一帶才有趣味。 B . 是說(shuō)百草園的景色美不勝收，所以不必多說(shuō)了，只選有趣的寫(xiě)出來(lái)。 C . 作者用“不必說(shuō)”與“單是”形成對(duì)比，突出百草園泥墻根一帶最有樂(lè)趣。 D . 先用兩個(gè)“不必說(shuō)”宕開(kāi)一筆，為的是突出下面的“單是”的內(nèi)容，既然“單是”就已經(jīng)趣味無(wú)窮，可見(jiàn)園里的佳趣定然是比比皆是了。 （5） 這段文字從多角度進(jìn)行描

19、寫(xiě)，分別按提示各找一個(gè)例句。 A季節(jié)________；B形態(tài)________； C聽(tīng)覺(jué)________；D色彩________。 （6） 分析劃線詞語(yǔ)的作用，為什么不能用括號(hào)里的詞語(yǔ)代替？ ①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。 ②輕捷的叫天子云雀忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。 （7） “泥墻根一帶是特寫(xiě)鏡頭，作者寫(xiě)了四件童年趣事A________；B________；C________；D________ （8） 從本段文字中我們可以學(xué)到哪些寫(xiě)景的方法？寫(xiě)出兩條即可。 13. （11分） 名著閱讀，按要求答題。 （1） 鄭屠當(dāng)不過(guò)，討?zhàn)垺喝道：“咄！你是個(gè)破落

20、戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對(duì)俺討?zhàn)?，灑家偏不饒你！”又只一拳，太?yáng)上正著，卻似做了一個(gè)全堂水陸的道場(chǎng)，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。A看時(shí)，只見(jiàn)鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒(méi)了入的氣，動(dòng)撣不得。 上面這段動(dòng)作描寫(xiě)出自《水滸》“A三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西”，A是______（人物） 結(jié)合小說(shuō)情節(jié)中說(shuō)說(shuō)他具有怎樣的性格____________ ________。 （2） 在我國(guó)古典小說(shuō)四大名著中有很多和“三”有關(guān)的經(jīng)典情節(jié)，請(qǐng)寫(xiě)出下面兩幅圖所描繪的與三有關(guān)名著情節(jié)。 ①_______________________ ②_______________________ （3） 德

21、行猶如寶石，樸素最美；其于人也，則有德者但須形體悅目，不必面貌俊秀，與其貌美不若氣度恢宏。人不盡知：絕色無(wú)大德也；一如自然勞碌終日，但求無(wú)過(guò)，而無(wú)力制成上品?！滦幸蛎蓝嬲?，惡行因美而愈愧。 以上這段說(shuō)理透徹，語(yǔ)言優(yōu)美的文字出自《 》闡明了“_________________”的道理。 三、 作文 (共1題；共1分) 14. （1分） (2019九下永春期中) 閱讀下面文字，按要求作文。 面對(duì)那個(gè)人，需要我們靜下心來(lái)，才能感受人情的溫暖；面對(duì)那件事，需要我們靜下心來(lái)，才能明白生活的真諦；面對(duì)那處景，需要我們靜下心來(lái)，才能體會(huì)自然的美好。 生活中，需要我們靜下心來(lái)面對(duì)的還有很多很多

22、…… 請(qǐng)以“靜下心來(lái)”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。 要求：①不得抄襲、套作 ②不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一、 積累與運(yùn)用 (共8題；共25分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 二、 閱讀 (共5題；共73分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 12-6、 12-7、 12-8、 13-1、 13-2、 13-3、 三、 作文 (共1題；共1分) 14-1、