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1、認(rèn)識excel教學(xué)設(shè)計(jì)一、學(xué)習(xí)內(nèi)容重慶大學(xué)第7版小學(xué)信息技術(shù)四年級上冊信息技術(shù)基礎(chǔ)第6課內(nèi)容，本節(jié)的主要內(nèi)容是認(rèn)識Excel的工作界面，及其組成；認(rèn)識行、列和單元格；并能準(zhǔn)確錄入數(shù)據(jù)。讓學(xué)生掌握修改數(shù)據(jù)的方法。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）了解Excel的基本功能；（2）學(xué)會啟動Excel的操作，認(rèn)識Excel工作表的編輯環(huán)境；（3）理解工作表的行、列和單元格和區(qū)域的概念；（4）掌握單元格數(shù)據(jù)的錄入與修改的操作；三、學(xué)情分析四、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：Excel窗口的組成，錄入和修改單元格中的數(shù)據(jù)。難點(diǎn)：單元格及單元格名稱、錄入和修改單元格中的數(shù)據(jù)。五、教學(xué)方法：1演示法。2啟發(fā)式。六、學(xué)法指導(dǎo)：主要采用自主
2、學(xué)習(xí)，游戲教學(xué)等方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，對于不會的同學(xué)，采用學(xué)生互幫解決問題。七、學(xué)習(xí)用具：1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備的表格素材。八、學(xué)習(xí)流程：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)時(shí)間教師活動學(xué)生活動預(yù)設(shè)效果預(yù)設(shè)措施設(shè)計(jì)意圖開課導(dǎo)入教師展示生活中的表格、電影場次，金牌榜、統(tǒng)計(jì)表，統(tǒng)計(jì)圖。學(xué)生觀看數(shù)據(jù)圖表，簡單了解表格的作用。讓學(xué)生對電子表格有基本概念設(shè)計(jì)引入，并通過身邊的例子來讓學(xué)生對Excel軟件的功能有初步的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。Excel師：我給大家介紹一位朋友，它是表格制作的能手，微軟公司出品的辦公軟件，名字叫EXCEL 電子表格課件上出現(xiàn)EXCEL的圖標(biāo)回到桌面 師：請一位同學(xué)根據(jù)名字找到EXCEL圖標(biāo)，
3、并通過雙擊的方式打開它學(xué)生齊讀 EXCEL 生 桌面 找到圖標(biāo)。啟動教師機(jī)上的EXCEL認(rèn)識EXCEL圖標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生掌握Excel軟件的啟動方法。認(rèn)識Excel的窗口單元格名稱 師：同學(xué)們這就是EXCEL的窗口，你是否有一種似曾相識的感覺。和我們學(xué)習(xí)過的什么軟件相似？課件先出現(xiàn)EXCEL的窗口 出現(xiàn)WORD 窗口的界面。相同的標(biāo)題欄 菜單欄 工具欄三個(gè)根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)出現(xiàn)師：同學(xué)們 EXCEL窗口是我們沒見過的區(qū)域，你能說一說嗎？教師根據(jù)學(xué)生的回答 及時(shí)介入 課件上出現(xiàn) 單元格 名稱框 編輯欄 行號 列號工作區(qū)：由若干個(gè)長方格（單元格）組成，用于存放、數(shù)據(jù)處理等操作。單元格：工作區(qū)中，每一個(gè)長
4、方格就是一個(gè)單元格。是EXCEL中數(shù)據(jù)處理的基本單位。名稱框：顯示被選中的單元格的名稱。編輯欄：用來輸入、編輯單元格的數(shù)據(jù)。工作區(qū)左邊的序號1、2、3稱為行號，工作區(qū)上邊的序號A、B、C稱為列號。學(xué)生思考 回答出WORD 學(xué)生提問單元格概念 學(xué)生齊讀EXCEL 中的每一個(gè)長方格稱作單元格見學(xué)生時(shí)復(fù)習(xí)WORD舊知三欄以及作品的保存單元格是EXCEL中處理數(shù)據(jù)的基本單位直觀地掌握Excel軟件的窗口組成。師：工作區(qū)里有這么多的單元格，我怎么去找到我所需的單元格，知道它的名稱？列號+行號=單元格名稱師：剛才我們通過單元格的位置，讀出了單元格名稱現(xiàn)在我們換一種方式，老師任意的說出單元格的位置，同學(xué)們就
5、用鼠標(biāo)指向它，現(xiàn)在請同學(xué)們打開桌面上EXCEL 綠色的圖標(biāo)教師說 單元格位置D8 師：接下來我們在做一個(gè)游戲，我們分為四個(gè)組每一組 第一個(gè)同學(xué)任意說一個(gè)單元格名稱，第二位同學(xué)鼠標(biāo)找到它的位置。緊接著第二位同學(xué)任意說一個(gè)單元格名稱，第三位同學(xué)用鼠標(biāo)找到它的位置以此類推傳到本組最后一位同學(xué)。最后一位同學(xué)找到后將小紅旗交到老師處學(xué)生自學(xué) 閱讀課本，找出答案。P36第4句話 根據(jù)列號和行號決定單元格的名稱表示單元格名稱時(shí)應(yīng)該是列號在前，行號在后。游戲1根據(jù)單元格位置，說名稱火車接龍的方式（或者是搶打的方式）在PPT中進(jìn)行學(xué)生打開EXCEL軟件學(xué)生活動根據(jù)名稱找單元格師說單元格位置如D8 F16生找通過
6、名稱框驗(yàn)證找對沒。生說生找學(xué)生加強(qiáng)對單元格名稱的掌握可能會有秩序混亂的情況?；蚋臑猷徸膬晌煌瑢W(xué) 生說生找通過學(xué)習(xí)，理解Excel軟件的行、列和單元格的概念。在單元格中錄入數(shù)據(jù)輸入修改（添加 刪除 替換 3個(gè)點(diǎn)）師：剛才我們認(rèn)識了單元格的名稱，現(xiàn)在我們要嘗試在單元格中輸入數(shù)據(jù)。同學(xué)們能否選中任意單元格中輸入數(shù)據(jù)，比如88元（提示輸入漢字要切換輸入法）師提問：你是怎么輸入的。師提問：雙擊行不行呢？師說：單擊 雙擊單元格都可以輸入數(shù)據(jù)師說：今天是雙11有很多的促銷活動，我們學(xué)校的一位同學(xué)很想買一款平板電腦，他記錄下了幾款平板電腦的資料，你們能幫助他將數(shù)據(jù)錄入進(jìn)EXCEL表格中嗎？下課傳給高老師，請
7、高老師幫忙參考。教師出示任務(wù) 輸入表格 并以“平板電腦資料表”保存到桌面平板品牌屏幕存儲容量價(jià)格蘋果9.7寸 16G2888元微軟10.8寸 32G3888元聯(lián)想10寸 16G1699元華碩8寸 32G1599元師說： 我們大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)完成了 剛才的表格有一位同學(xué)在錄入表格的過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤 同學(xué)們能不能幫助他出示錯(cuò)表平板品牌屏幕幕存儲容量價(jià)格平過9.7寸 16G2元微軟10.8寸 32G3888元聯(lián)10寸 16G1699元華碩8寸 32G1599元師：點(diǎn)評修改添加 1、單擊選中單元格 雙擊，出現(xiàn)光標(biāo)。添加“想”字刪除2、單擊選中單元格 雙擊 ，出現(xiàn)光標(biāo)。刪除“幕”字替換 3、單擊選中單元格
8、，直接輸入“蘋果”替換4、除了單擊雙擊選中單元格進(jìn)行修改，還可以選中單元格后，在編輯欄中進(jìn)行修改。點(diǎn)評的時(shí)候只說方法，不比較哪種方法更好。（輸入法輸詞語可能比單個(gè)的字更快）學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作。輸入數(shù)據(jù)學(xué)生回答 單擊學(xué)生輸入 并以“平板電腦型號表”保存在桌面教師進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生互助學(xué)習(xí)學(xué)生 發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生打開桌面“修改文件夾”打開“平板電腦”表格學(xué)生 先改 說方法學(xué)生匯報(bào) 演示教師提醒學(xué)生在輸入過程中相互幫助正式上課時(shí)用手寫復(fù)印的數(shù)據(jù)教師個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生打字情況不了解每個(gè)單元格設(shè)置輸入4個(gè)字以內(nèi)，避免出現(xiàn)擁擠調(diào)整列寬的情況引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐，掌握錄入和修改單元格數(shù)據(jù)的方法。保存文件與退出Excel提醒作品完成后保存同桌互幫根據(jù)以往學(xué)習(xí)的知識遷移到Excel文件的保存和退出。（見學(xué)生時(shí)課前強(qiáng)調(diào)保存）小結(jié)師問：今天你們學(xué)到了什么內(nèi)容，有什么收獲？播放視頻？結(jié)課學(xué)生回答板書：認(rèn)識EXCEL 輸入 單元格 行號+列號單擊 雙擊 行號 1、2、3. 修改 列號A、B、C
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