博士致謝 論文設(shè)計(jì)

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1、博士致謝 論文設(shè)計(jì) 博士致謝 論文設(shè)計(jì) 　　古有十年寒窗而揚(yáng)天下，今已二十余載苦讀，將是如何?不管怎樣，在大學(xué)快要離開的時(shí)候還是要好好感謝一下老師同學(xué)的。 　　博士致謝篇一 　　"懷疑而后能學(xué)問，審辯而后能解惑";.從接觸科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)開始，我便對(duì)其產(chǎn)生了興趣。不過，與其說是興趣，不如說是一種復(fù)雜的情緒，這種情緒既有庫恩所言的那種"神志清醒的人怎么會(huì)寫出這樣的東西來";的疑惑，也有試圖深入了解科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)的沖動(dòng)。懷著這樣的心情，我閱讀了大量科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)方面的中英文文獻(xiàn)，對(duì)科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)的"興趣";也變得越發(fā)濃厚，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)并非像原先想象的那么簡

2、單，而是包含有十分豐富的內(nèi)容。于是，值博士論文選題之機(jī)，我決定以愛丁堡學(xué)派的科學(xué)知識(shí)社會(huì)學(xué)作為自己的論題，我試著將向?qū)熖岢鲞@個(gè)想法，幸運(yùn)的是，它得到了導(dǎo)師的鼓勵(lì)和支持。 　　一篇論文的完成需傾注多少心血，只有經(jīng)歷過的人方能明白。從酷暑到寒冬，再由寒冬臨近酷暑，在差不多歷經(jīng)了一個(gè)四季輪回之后，我終于為文章劃上了最后一個(gè)句號(hào)。在倍感輕松的同時(shí)，我覺察到了有些許惶恐逐漸涌上心頭。由于時(shí)間緊迫，更由于自己生來愚鈍，我自覺論文距離完善程度還很遠(yuǎn)，時(shí)不時(shí)地總想對(duì)其作進(jìn)一步的思考和修飾。然而，想到學(xué)術(shù)成就并非朝夕之功的道理，心中也不禁釋然，畢竟，有了這些時(shí)日的磨練和積淀，我往后的學(xué)術(shù)之路不僅有了

3、一個(gè)還算不錯(cuò)的開端，也有了較為明確的方向。無論自己今后能不能更上層樓，我都會(huì)始終愿意為此付出畢生精力。 　　恩師高文武為論文整體思路的構(gòu)思給予了悉心指導(dǎo)，并且，先生自始至終對(duì)我論文的撰寫過程進(jìn)行了密切關(guān)注。沒有先生的啟迪和關(guān)心，我想我很難如期完成這篇論文，在此，我表示對(duì)恩師由衷的謝意、十年前，當(dāng)我跟隨先生攻讀碩士學(xué)位時(shí)，些年里，正是先生把我?guī)肓苏軐W(xué)的殿堂，使我領(lǐng)略到了哲學(xué)的深髓和美妙。這在學(xué)習(xí)、工作和生活上，先生都給了我很多幫助。謝謝您，值得感謝的還有王貴友教授、李光教授、童鷹教授、張掌然教授、先生、程煉教授、李宏芳副教授和周祝紅副教授。謝謝你們的傳道、授業(yè)、解惑，謝謝你們?cè)谡撐拈_

4、題時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)，謝謝你們、人生只是一個(gè)過程。在我的生命里，能得到各位老師的教誨是很幸運(yùn)的事，我想老師們幾年來對(duì)我的教導(dǎo)定會(huì)使我終生受益。老師們，辛苦了、三年的時(shí)光雖然短暫，但留下的記憶卻是永恒的。在風(fēng)景如畫的武大校園，師妹管錦繡、李蓉、郭敏，師兄舒少澤，師弟陳幼堂、吳凱與我一起度過了緊張而快樂的學(xué)習(xí)生活，我們相互勉勵(lì)、相互交流、相互督促，短短的三年，我們結(jié)下了深厚的同學(xué)情誼，這種情誼值得我珍藏心底。即將分別時(shí)，我祝愿師妹、師兄和師弟們一路走好、我的妻子孔德蓮女士為我多年來的學(xué)習(xí)付出了太多太多，我不知道該如何回報(bào)她為我所做的一切。在我求學(xué)的這些年里，她一個(gè)人不僅要工作，而且還要承擔(dān)起撫養(yǎng)、教育兒

5、子重任，那份辛苦可想而知，可她卻沒有任何怨言，默默地?fù)?dān)負(fù)起了所有重任。也謝謝你，我的愛人. 　　博士致謝篇二 　　站在畢業(yè)的尾巴上回頭看，讀博期間經(jīng)歷了高低起伏，酸甜苦辣，心里卻滿了感恩。 　　感謝恩師鄭曉冬教授。在鄭老師的悉心設(shè)計(jì)、指導(dǎo)下，我完成了這個(gè)博士課題。鄭老師學(xué)識(shí)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作勤勉，對(duì)科研有獨(dú)到的見解和洞察力。"教書育人";,鄭老師不僅在課堂上傳授知識(shí)，在實(shí)驗(yàn)室里著重培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，在生活中也關(guān)心學(xué)生的需要，重視學(xué)生的個(gè)人發(fā)展。感謝鄭老師在我讀博期間如慈母般的幫助、支持和鼓勵(lì)。博士生涯雖然即將終止，但師生情誼歷久彌香。 　　感謝余挺副

6、教授在課題上提供的幫助和指導(dǎo)。感謝周文文副教授、陳衛(wèi)副教授在我實(shí)驗(yàn)過程中提出的寶貴建議。感謝博士生指導(dǎo)小組成員何國慶教授、馮鳳琴教授等對(duì)我課題設(shè)計(jì)提供的建議。感謝實(shí)驗(yàn)室的王一非、王慧倒、任雪艷、盧黃娉、劉燕、吳濤、郭峻、路來風(fēng)、徐仕翔、熱米拉、胡浩、宋海昭、倪庚、唐飛、沙莎、沈金兒、馮勁淞、齊學(xué)明、陳倩茹、高梓淳、余辰、李瑋、唐瓊、俞卓萍、曾麗珍、閻笑潔、沈潔、郭雙歡、邵靈尚等同學(xué)在我讀博期間給予我的支持、幫助和陪伴。 　　感謝Petr Karlovsky教授在課題設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)開展工作上提供的悉心幫助和指導(dǎo)。感謝 Kuang Yi、Richard Splivallo、Ruth Pilot、Daniel Rretzschmar 等實(shí)驗(yàn)室同事，在我德國學(xué)習(xí)期間給予我在研究開展上的幫助和生活中的關(guān)懷。