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1、員工三級安全教育培訓試題
部門： 姓名： 時間： 班組：
一、 填空題：（共32空、 每題1.5分共48分）
1. 我國安全生產管理方針：安全第一，預防為主，綜合治理。
安全生產“五要素”安全文化、安全法制、安全責任、安全科技、安全投入。
2. 采用新工藝、新技術、新材料或者使用新設備，必須了解、掌握其安全技術特性，采取有效的安全防護措施，并對從業(yè)人員進行專門的安全生產教育和培訓。
3. 從業(yè)人員在作業(yè)過程中，應當嚴格遵守本單位的安全生產規(guī)章制度和操作流程，服從管理，正確佩戴和使用 勞動防護用品 。
4.
2、從業(yè)人員應當接受安全生產教育和培訓，掌握本職工作所需的 安全生產知識 ，提高安全生產技能，增強 事故預防 和應急處理能力。
5. 從業(yè)人員發(fā)現(xiàn) 事故隱患 或者其他不安全因素，應當立即向現(xiàn)場安全生產管理人員或者 本單位負責人 報告；接到報告的人員應當及時予以處理。
6. 消防工作方針：預防為主,、防消結合。
7. 上班要集中精力搞好 安全生產 ，平穩(wěn)操作 ，嚴格遵守勞動紀律和 工藝紀律 ，認真做好各種紀錄，不得串崗、脫崗、嚴禁在崗位上睡覺、打鬧和做其它違反紀律的事情，對他人 違章操作 加以勸阻和制止。
8. 認真執(zhí)行崗位責任制，有權拒絕一切 違章作業(yè)指令 ，并立即越級向上級匯報。
3、9. 對于危險作業(yè)，必須先 申請批準 在實施。危險作業(yè)對于 違章指揮 ，作業(yè)人員有權拒絕作業(yè)。
10. 公司常見的消防設施、器材有 滅火器、消火栓、消防應急燈、安全疏散標志 。
12. 我公司安全管理的目標是：以人為本,營造 全員參與 的企業(yè)安全文化氛圍。最終實現(xiàn)“零工傷、零災害、零污染”的“三零”目標。
13. 在氣溫較高的環(huán)境下，由于身體熱量不能及時散發(fā)，體溫失調，則容易引起( 中暑 )。
14. 《勞動法》規(guī)定：勞動者在勞動過程中必須嚴格遵守（安全操作規(guī)程），對用人單位管理人員違章指揮、強令冒險作業(yè)，有權拒絕執(zhí)行。
二、 判斷題（對的打“√”錯的打每題2分共20
4、分）
1、勞動保護就是為了保護勞動者在生產過程中的安全和健康。（ √ ）
2、能自動消除危險因素，避免事故發(fā)生的裝置叫保險裝置。（ √ ）
3、使用手持電動工具時，必須戴好絕緣手套。（ √ ）
4、焊工在作業(yè)區(qū)周圍有易燃、易爆物品未清除干凈時可以先焊割。（ ）
5、使用梯子時、應有防滑措施、踏步應牢固無裂縫。（ √ ）
6、泡沫滅火器可用于電氣設備火災的滅火。（ ）
5、
7、上下交叉作業(yè)有危險的出入口不必設防護棚。 （ ）
8、嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，不得違章指揮和違章作業(yè)；對違章作業(yè)的指令有權拒絕，并有責任制止他人違章作業(yè)。 （ √ ）
9、在潮濕和易觸及帶電體場所的照明電源電壓不得大于24伏。（ √ ）
10、使用電壓36V的手把燈，在作業(yè)時即可保證絕對安全。( ）
1. 簡述一下普通員工的安全職責？（共：12分）
1 認真學習上級有關安全生產的指示，規(guī)定和安全規(guī)程，熟練掌握本崗位操作規(guī)程；
2 上崗操作時必須按規(guī)定穿戴好勞動保護用品，正確使用和妥
6、善保管各種防護用品和消防器材；
3 上班要集中精力搞好安全生產，平穩(wěn)操作，嚴格遵守勞動紀律和工藝紀律，認真做好各種紀錄，不得串崗、脫崗、嚴禁在崗位上睡覺、打鬧和做其它違反紀律的事情，對他人違章操作加以勸阻和制止；
4 認真執(zhí)行崗位責任制，有權拒絕一切違章作業(yè)指令，并立即越級向上級匯報；
5 嚴格執(zhí)行交接班制度，發(fā)生事故時要及時搶救處理保護好現(xiàn)場，及時如實向領導匯報；
6 加強巡回檢查及時發(fā)現(xiàn)和消除事故隱患，自己不能處理的應立即報告；
7 積極參加安全活動，提出有關安全生產的合理化建議
2. 簡述一下干粉滅火器使用方法？（共：10分）
常見ABC干粉滅火器的使用方法：一手托著壓把，一手托著滅火器底部，將滅火器上下用力擺動幾次，除掉鉛封；拔掉保險銷；一手握著噴管，一手握著壓把；在距火焰上風向適當?shù)牡胤剑?-5米距離），用力壓下壓把，左手拿著噴管左右擺動，噴射干粉覆蓋整個燃燒區(qū)。
簡答題（共：10分）
1.簡述新員工是事故的多發(fā)群體主要原因。
答：新員工進入新的工作環(huán)境，安全意識比較淡??；對崗位、工作環(huán)境不熟悉；對新的事物存在一些好奇心理；在面對新的人際關系的處理時存在一些不適應；對住宿、飲食、作息時間以及公司的管理制度存在一些不適應，從而容易產生一些不安全的心理，在工作中產生一些不安全的行為，從而導致事故的發(fā)生。
員工三級安全教育培訓試題
