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1、《面積單位的換算》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
1.結(jié)合解決問題的具體情境，理解“1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米”的換算關(guān)系。
2.能進行簡單的面積換算，體會面積單位換算的必要性，并解決一些簡單的實際問題。
教學(xué)重難點：
重點：
理解“1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米”的換算關(guān)系。
難點：能進行簡單的面積換算，并解決一些簡單的實際問題。教學(xué)方法：
動手操作法、小組合作學(xué)習探究法教學(xué)準備：
課件，面積分別為1平方分米、1平方厘米的正方形紙片，直尺。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習導(dǎo)入。
1、我們已經(jīng)學(xué)過哪些長度單位？它們之間的進率是多少？
2、我
2、們剛學(xué)過哪些面積單位？1m21dm21cm2各是多大？是怎樣規(guī)定的？
3.揭示課題：你們能猜到平方米、平方分米和平方厘米間的進率是多少？這就是今天我們學(xué)習的內(nèi)容。
板書課題：面積單位的換算
二、探索新知
1、探索1平方分米=100平方厘米。
過渡：現(xiàn)在我們一起來來看一看平方分米與平方厘米有什么樣的關(guān)系？讓學(xué)生拿出1平方分米的正方形，在小組內(nèi)用你們手中的1平方厘米的小正方形紙片擺一擺，看一看1平方分米里能擺下多少張小正方形紙片。學(xué)生小組內(nèi)交流，操作，并做好記錄，最后全班匯報。
再次組織活動：拿出1平方分米的正方形，先用直尺量一量正方形的邊長是多少，然后按1厘米為一份，把一條邊來分一分
3、，看分了多少份？
學(xué)生在小組內(nèi)操作，量一量，分一分，說一說。最后匯報：正方形的邊長是1分米，每1平方厘米作一份，平均分成了10份。
教師引導(dǎo)把分的點連起來，數(shù)一數(shù)，分成了10行，10列。
教師引導(dǎo)思考:你們能數(shù)一數(shù)一共是多少個小正方形嗎？每個小正方形的面積是多少？為什么？
教師根據(jù)學(xué)生匯報歸納并板書：1平方分米可以平均分成100個1平方厘米，也就是1平方分米=100平方厘米。2.探究1平方米=100平方分米。
試一試：我們用擺和分的方法知道了1平方米=100平方分米。那你們能找出平方米與平方分米的進率關(guān)系。最后匯報。3.歸納總結(jié)，及時練習。
根據(jù)學(xué)生匯報，教師板書：1平方分米=10
4、0平方厘米，1平方米=100平方分米。
出示：3平方分米=（）平方厘米。600平方分米=（）平方米學(xué)生獨立完成，再在小組內(nèi)交流匯報。訂正時說說想法。三、鞏固練習。
1、完成教材第57頁“練一練”第1題。
學(xué)生同桌之間或小組之間相互說說如何得到1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米的。
2、完成教材第57頁“練一練”第2題。
讓學(xué)生在獨立練習，然后在小組內(nèi)相互檢查，并說說自己的想法。3、完成教材第57頁“練一練”第3題。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前面學(xué)習的面積單位的大小，再結(jié)合今天這節(jié)課內(nèi)容想一想填寫什么單位合適。
學(xué)生填完后，在小組內(nèi)相互檢查，最后匯報交流。四、課堂小結(jié)
教師：通過這節(jié)課學(xué)習，你有哪些收獲？
人教版三年級數(shù)學(xué)下《面積單位的換算》
