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1、 小童同學性格比較內(nèi)向，向來靦腆，小學 六年中也沒幾個朋友。進入初中了，突然與很 多陌生人擠在一起學習，他感到有點不適應。 和他同桌的小峰同學也是寡言的人，兩個人都 沒有說話，就這樣安靜地撐過一個星期。終于， 小童忍不住，找到班主任，要求換座位，和他 小學時的一個同學坐在一起。 開放自己 主動表達 小童同學性格比較內(nèi)向，向來靦腆，小學 六年中也沒幾個朋友。進入初中了，突然與很 多陌生人擠在一起學習，他感到有點不適應。 和他同桌的小峰同學也是寡言的人，兩個人都 沒有說話，就這樣安靜地撐過一個星期。終于， 小童忍不住，找到班主任，要求換座位，和他 小學時的一個同學坐在一起。
2、 班主任了解到這個情況后，告訴小童要學 會開放自己，主動表達，就有機會獲得新的友 誼。但小童還是很擔心，如果小峰不搭理他， 那多尷尬??！ 需要有持續(xù)的行 動，真摯待人 春秋時期，俞伯牙是當時最善彈琴的人， 但終日彈琴，無人賞識。一日，遇到鐘子期， 子期聽到伯牙的琴聲，激躍之處，便說浩浩乎 志在高山；當聽到琴聲回轉千疊處，便說蕩蕩 乎志在流水。二人于是成為莫逆之交。 后來，子期因病而死，伯牙悲嘆沒有了知 音，便摔掉他珍愛的琴，再不彈琴。 北宋的范仲淹因主張改革，惹怒了朝廷， 被貶去穎州。當范仲淹卷起鋪蓋離京時，
3、一些 平日與他過從甚室的官員，生怕被說成是朋黨， 紛紛避而遠之。有個叫王質的官員則不然，他 正生病在家，聞訊后，立即抱病前去，大搖大 擺地將范仲淹一直送到城門外。在那一人犯罪 株連九族的封建社會里，王質能做到不計個人 利害得失，真誠待友，和那些見利忘義之徒相 比較，實在是難能可貴的。對范仲淹來說，誰 是真朋友，誰是假朋友，此時此刻，也就一清 二楚了。 小強經(jīng)常會翻動同桌同學的書包，說是看看里 面有沒有什么好玩的東西。同學批評他，他還 總說“同學之間講究些什么哪？” 小晴有很強的干預欲，總是要對同學的事指指 點點，一旦同學不聽她的意見，她就表現(xiàn)得很 生氣。 小強經(jīng)常會翻動同桌同學的書包，說
4、是看看里 面有沒有什么好玩的東西。同學批評他，他還 總說“同學之間講究些什么哪？” 小晴有很強的干預欲，總是要對同學的事指指 點點，一旦同學不聽她的意見，她就表現(xiàn)得很 生氣。 阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行 ,在 旅途中的某點他們吵架了 ,一個還給了另外一個 一記耳光 .被打的覺得受辱 ,一言不語 ,在沙子上 寫下 :今天我的好朋友打了我一巴掌 . 他們繼 續(xù)往前走 .直到到了沃野 ,他們才決定停下 .被打 巴掌的那位差點淹死 ,幸好被朋友救起來了 .被 救起后 ,他拿了一把小劍在石頭上刻了 :今天我 的好朋友救了我一命 . 一旁好奇的朋友問道 ; 為什么我打了你以后你要寫在沙子上 ,而現(xiàn)在要 刻在石頭上呢 ? 另一個笑笑回答說 :當被一個 朋友傷害時 ,要寫在易忘的地方 ,風會負責抹去 它 ;相反的 ,如果被幫助 ,我們要把它刻在心靈深 處 ,那里任何風都不能抹滅它 . 一、建立友誼 1.建立友誼，需要開放自己。 2.建立友誼，需要持續(xù)行動。 二、呵護友誼 1.呵護友誼，需要用心關懷對方。 2.呵護友誼，需要學會尊重對方 3.呵護友誼，需要學會正確處理沖突 4.呵護友誼，需要學會正確對待交友中 受到的傷害
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