Rudon合集《教育學》形考自測題目與答案.doc

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1、【Rudon合集】《教育學》形考自測題目與答案 填 空 1 、教育學的研究對象是（學校教育現象） 2 、教育現象包括（學校教育、家庭教育、社會教育） 3 、教育學是一種綜合性的學科，既是（理論學科）也是（應用學科） 4 、完備的教師知識結構是（學科基礎知識）（教育學科基礎知識）和廣泛的文化科學知識。 5 、孔子對我國教育的貢獻有三個方面（創(chuàng)立私學）（創(chuàng)立儒學）（刪訂六經） 6 、孔子流傳于事的著作是（論語） 7 、啟發(fā)式教學的淵源是（不憤不啟）（不排不發(fā)），是孔子提出的。 8 、孔子之后儒豪代表是（孟子、荀子） 9 、從（性善論）闡述他的觀點是（孟子）：從（性惡

2、論）闡述他的觀點是（荀子） 10 、后期稱墨家為（功利主義者）：稱道家為（自然主義者） 11 、曾子所著，專講古代大學教育的是（大學） 12 、曾子的學生子思的著作是（中庸） 13 、（學記）是根據今人的考證是戰(zhàn)國末期（樂正刻）的作品，是世界上最早的教育經典巨著。 14 、樂正真考證是（郭沫若）完成的。 15 、（大學）是《學記》的教育政治學基礎。 16 、（中庸）是《學記》的教育哲學學基礎。 17 、系統(tǒng)總結先秦時代教育理論和實踐研究的教育學專著是（學記），被認為 …… 18 、西方啟發(fā)式教育思想的淵源是（蘇格拉底的多婆術）。 19 、西方教育學傳統(tǒng)始于古代希臘的（蘇格拉

3、底）（柏拉圖）（亞里斯多德） 20 、古希臘著名教育家柏拉圖的著作是（理想國）。這部著作是后世公共教育思想的源頭）。 21 、亞里斯多德歷史性貢獻是他（首次系統(tǒng)闡述了體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育思想。 22 、昆體良的代表著作是（雄判術原理） 23 、夸美紐斯是 17 世紀的捷克教育家，所著作是（大教學論） 24 、洛克是（紳士教育）的代表著作是（教育漫畫） 25 、盧俊是（自然主義）的代表，著作是（愛彌兒） 26 、裴斯泰洛齊是（要素教育）的代表。被成為 19 世紀中期以后到 20 世紀世界新教育運動的開創(chuàng)人。 27 、赫兒巴特獨立化時期的代表作是（普通教育學），是

4、1860 年出版的。 28 、福祿貝爾被稱為（幼兒園之父） 29 、杜威是（進步主義教育學派）的代表。 30 、歷史研究法的工作是（史料真?zhèn)蔚蔫b別），鑒別包括（外部考證）和（內部考證） 31 、調查研究法可分為（確定課題）（搜集資料）（做出結論） 32 、調查研究法包括（調查、研究、訪問）。 33 、教育實驗可分為（前實驗設計）（準實驗設計）（真實驗設計）。 34 、教育一詞最早可以在《孟子，盡心上》說（ " 得天下英才而教育之） 35 、古代教育包括（奴隸制社會教育）（封建制社會教育） 36 古代教育發(fā)展的首要事件是作為教育的專門機關 -- （學校的產生） 37 教師的來

5、源是我國夏、商、周時代的（師氏、保氏、大司樂、大司徒） 38 、我國最早的學校是在夏代，是時稱為（校、庠、序） 39 埃及古代最早的學校是前 21 世紀的（宮廷學校） 40 中國古代社會教育發(fā)展有兩個典型時期（西周教育）（唐代教育），外國的典型代表則有（古代希臘教育）（歐洲中世紀教育） 4 六藝的內容是（禮、樂、射、御、書、數） 42 、（西周）代表了我國奴隸社會時期教育的發(fā)展水平，西周形成了完備的教育制度體系，在這個體系中分為（國學）和（張學教育） 43 、希臘 6 世紀形成了著名的（雅典）和（斯巴達）教育體系 44 、從雅典教育的課程內容看，他們非常重視體育、智育、和美育

6、，史稱 " 和諧 " 發(fā)展的教育 " 稱他們開設的主要學科一一（文法、修辭、辨證法、幾何、天文、音樂、算術）為自由七藝。 44 唐代教育有（言學）（么學）。言學分為（中央官司學）和（地方言學） 45 中國封建社會的三大學校典型（言學）（私學）（書院） 46 （唐代）教育是封建時代世界上最發(fā)達的教育 47 五世紀后歐洲的教育掌握在教會手中，（教會學校）是教育制度的主題，稱（騎士教育） 48 、騎士教育的內容是 " 騎士七技 " 49 、 " 騎士教育 " 的內容為騎馬、游泳、投槍、擊劍、打獵、下棋、吟詩，稱 " 騎士七技 " 。 50 有歷史記載的我國最早的學業(yè)校（是夏朝） 51

7、. 春秋戰(zhàn)國時期 , 出現了一個 (( 士 ) 獨立階層是我國第一代教師群體 . 52. 教師是學校教育活動的 ( 設計者 )( 組織者 ) 領導者 ) 53.17 世紀捷克教育家（夸美紐斯）說 : 教師是太陽底下最光榮的職業(yè) . 54. 俄國教育家 ( 烏伸斯基 ) 說 : 教師職業(yè)是歷史上最偉大的事業(yè)。 55 、 ( 古之學者必有師 ) 出自韓愈的師說《師說》 56 、前蘇聯教育理論家（加里寧）： " 人類靈魂的工程師 " 57 、 1985 年開始我國確定每年的 9 月 10 日為教師節(jié)。 58 、《中華人民鉻鎳鋼和國教師法》又時教師的權利與義務做出了全面的規(guī)定。 59

8、、教師的一般認識能力包括（觀察力、注意力記憶力） 60 、教師的語言包括（口頭語言、書面語言、體態(tài)語言）三種。 62 、 " 十年樹木，百年樹人 " 反映了教師勞動的（長期性） 63 、教師職前教育分為（非定向師范教育也稱開方式師范教育）和（定向師范教育也稱封閉師范教育） 64 、我國師范教育分為兩級四個層次（中等師范教育）和（高等師范教育）兩級。分（中考、專科、本科、研究生）四個層次。 65 、教師職后教育有（在職學習、脫產進修、崗位鍛煉）。 66 、脫產學習包括（讀研、讀博、訪學、進修） 67 、我國首次以法律形式頒布《中華人民共和國義務教育法》建立（建立教師資格考核）

9、1986 年頒布的。 68 、 1995 年 12 月 12 日頒布《教師資格條例》規(guī)定持有國家頒布教師資格證書者才聘任。 69 、經濟的發(fā)展與下列那些因素有依存關系：（教育人口數量）（教育程度、教育年限）（教育資金支付）（學科專業(yè)設置）。 70 、政治決定教育的性質。 71 、文化對教育的制約作用表現在哪些地方（教育思想和教育觀點）（教育內容）。 72 、教育通過對文化的（傳遞）（選擇）（融合）（創(chuàng)造）來促進文化的發(fā)展。 73 、科技是（科學）和（技術）的簡稱。 74 、人的發(fā)展包括（身體發(fā)展）（心理的發(fā)展）（社會適應性） 75 、兒童身心發(fā)展的基本規(guī)律（身心發(fā)展的協調統(tǒng)

10、一性）（發(fā)展的連續(xù)性和階段性）（發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性）（發(fā)燕尾服速度的不均衡性）（發(fā)展內容和程序的差異性） 76 、在兒童身心發(fā)展中起前提作用的因素是（遺傳）因素。 77 、環(huán)境在兒童發(fā)展中的作用一影響（不起決定作用） 78 實踐活動在作童身心發(fā)展中的作用是（不可替代的） 79 、教育在兒童發(fā)燕尾服起（主導作用） 80 、廣義上的教育包括（家庭教育）（學校教育）（社會教育） 81 作為人們在觀念中存在的對教育活動的預期結果是（教育目的） 82 、教育目的和教育價值是（因果關系）后因前果 83 、教育目的和教育價值是由（教育價值）決定的 84 、教育的價值包括（社會價值）（

11、個人價值） 85 在近現代西方（康德）（盧梭）（杜威）等人，是（個人本位論）的代表。 86 在西方教育歷史上（爾干）（孔德）（凱樂斯仄德納）等人是（社會本位論）的代表 87 、（個人與社會發(fā)展統(tǒng)一性）是馬克思的代表總結 88 、實現個人全面發(fā)展的條件是（教勞結合） 89 、德育教育是指（思想教育）（政治教育）（道德教育） 90 、美育是對受教育者的（審美觀點）（審美能力）的教育 91 、乳兒期（出生至一歲）嬰兒期（一至三歲）幼和期（ 3-6.7 ）童年期（ 6 ， 7-11 ， 12 ）少年期（ 11 ， 22-14 ， 15 ）青年期（ 14 ， 15-17 ， 18 ）

12、 92 、 1999.6.13 中央發(fā)布《關于深化教育改革，全國推進素質教育的決定》 93 、學制是（學校教育制度）的簡稱，是一個（國家）各級各類的學校體系，它規(guī)定了（各級各類）的學校性質、任務，入學條件，修業(yè)年限以及彼此之間的相互關系。 94 、我國近年學制的開始是由（壬寅學制）和（癸卯學制） 95 、壬寅學制又名（欽定學堂章程） 96 、癸卯學制又名（奏定學堂章程） 97 、壬寅和癸卯學制的制定參照的是（日本明治維新時期的學制） 98 、首次規(guī)定男女同校的學制是（壬子一癸丑學制） 99 、壬戌學制是（中國現代教育史一第一個學制） 100 、壬戌學制借鑒的是（美國學制） 1

13、01 、近代頒的兩個學制是（癸卯學制）（壬子 - 癸丑學制） 102 、我國現代階段初中畢業(yè)后，進入高一般采用的是（統(tǒng)一考試）制度。 103 、我國學制體系由哪幾部分構成（學前教育系統(tǒng)）（初等教育系統(tǒng)）（高等教育系統(tǒng)） 104 、學前教育的任務是（根據保育與教育相結合的原則以及德、智、體、美全面發(fā)展的原則向幼兒進行粗淺和知識和技能的教育，發(fā)展他們的思想，想象和言語表達能力，培養(yǎng)他們的學習興趣，求知俗望和良好的行為習慣，促進幼兒身心和諧發(fā)展。 105 、幼兒園一般分為（一年）（二年）或（三年）制。 106 、初等教育又稱（小學教育） 107 、國家學制系統(tǒng)中學校教育的第一階段是（小學

14、） 108 、《義務教育法》規(guī)定小學入學的年齡是（ 6-7 歲） 109 、中等教育分為二級（初級中等教育）（高級中等教育） 110 、中等教育的培養(yǎng)目標（向上一級學校輸送合格新生）（培養(yǎng)合格的后備力量） 111 、普通中等教育包括（初中）（高中） 112 、中等職業(yè)技術教育（中等職業(yè)學校）（職業(yè)高中）（中等專業(yè)學術）（持工學校） 113 、學制的三種類型（雙軌制）（單軌制）（分支型學制） 114 、高等教育分為（專科教育）（本科教育）（研究生教育）三個階段。 115 、現已開辦的在職人員攻讀碩士種類有（工商管理碩士 MBA ）（公共行政管理碩士 MPA ）（教育碩士）（在

15、職攻讀同學學歷碩士研究生教育）等 形考任務1 一、單選題 題目1 在中國，最早把“教”與“育”連起來使用的是_____________。 選擇一項： A. 孟子的《孟子：盡心上》 恭喜你，答對啦 題目2 提出“教育是生活的過程，而不是將來生活的預備。教育是經驗的改造或改組”的教育家是____________。 選擇一項： E. 杜威 恭喜你，答對啦 題目3 教育史上第一個設想出全面完整教育學的人，教育學的真正奠基人是_______________。 選擇一項： C. 夸美紐斯 恭喜你，答對啦 題目4 被認為是世界上第一部具有科學體系的教育學著作是______

16、______。 選擇一項： B. 《普通教育學》 恭喜你，答對啦 題目5 關于教育對象，我國最早提出了有教無類主張的是______________。 選擇一項： E. 孔子 恭喜你，答對啦 題目6 在教育史上，第一個把教育學建立在心理學和哲學的基礎之上進行研究，從而被譽為“科學教育學的奠基人”的教育家是____________。 選擇一項： C. 赫爾巴特 恭喜你，答對啦 題目7 教育現代化的核心是（ ）。 選擇一項： C. 教育觀念的現代化 題目8 一個國家或地區(qū)教育經費投入的多少最終是由（ ） 。 選擇一項： D. 生產力發(fā)展水平 題目9 決定教

17、育性質的根本因素是（ ）。 選擇一項： D. 社會生產力 題目10 從作用對象上看，教育可以分為哪兩種功能（ ）。 選擇一項： C. 教育的個體功能和社會功能 題目11 一個地區(qū)的人們平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現了教育的（ ）。 選擇一項： A. 人口功能 題目12 以下對于文化傳統(tǒng)與教育關系的述說不正確的是（ ）。 選擇一項： E. 文化傳統(tǒng)直接決定著教育的性質 題目13 青少年兒童的大腦發(fā)展最迅速的時期是出生后第5個月到第11個月之間，這說明人的身心發(fā)展具有（ ）。 選擇一項： C. 不均衡性 題目14 人的發(fā)展總是受到社會的

18、制約，這意味著（ ）。 選擇一項： C. 教育要充分考慮社會發(fā)展的需要 題目15 人類身心的成熟需要通過教育進行，通過教育人才能成長為人。這是因為人與其他哺乳動物不同，人在生理上有一個 特性是（ ）。 選擇一項： D. 有漫長的不成熟期 題目16 在皮亞杰認知發(fā)展的四個階段中，兒童主要靠感覺和動作來認識周圍世界處于什么階段 （ ）。 選擇一項： B. 感知運動階段 題目17 我國致力于促進普通高中發(fā)展的多樣化和特色化，一方面是為了滿足社會對人才的多元化的需求，另一方面是為了適應高中學生發(fā)展的（ ）。 選擇一項： D. 個體差異性 題目18 學校教育在個體

19、發(fā)展中起到什么作用（ ）。 選擇一項： C. 主導作用 二、多選題 題目19 從根本上說，貫穿教育活動的基本矛盾、基本規(guī)律有____________。 選擇一項或多項： A. 教育要適應并促進社會的發(fā)展 D. 教育要適應并促進人的身心發(fā)展 題目20 下列說法中屬于陶行知生活教育思想的論點是____________ 選擇一項或多項： C. 生活即教育 E. 社會即學校 題目21 在西方，認為教育是為未來的生活做準備的教育家有____________。 選擇一項或多項： B. 斯賓塞 D. 夸美紐斯 題目22 教育科學有諸多的分支學科，其中在整

20、個教育科學體系中屬于基礎學科的是：____________ 選擇一項或多項： B. 外國教育史 D. 中國教育史 題目23 人口制約教育的發(fā)展，主要是體現在（ ）。 選擇一項或多項： A. 人口的年齡結構 B. 人口的就業(yè)結構 C. 人口數量的多少 E. 人口質量的高低 題目24 教育的人口功能主要體現在哪些方面（ ）。 選擇一項或多項： B. 教育是控制人口增長的重要手段之一 C. 教育有利于人口遷移 D. 教育是提高人口素質的重要手段 E. 教育可使人口結構趨向合理 題目25 制約教育發(fā)展的規(guī)模與速度的因素有（ ）。 選擇一項或多

21、項： B. 人口數量與增長率 E. 生產力發(fā)展水平 題目26 政治制約教育的發(fā)展，主要體現在（ ）。 選擇一項或多項： A. 政治制度制約教育管理體制 B. 政治制度制約受教育權 C. 政治制度制約教育的社會性質 D. 政治制度制約教育領導權 E. 政治制度制約教育宗旨和目的 題目27 學校教育在人的身心發(fā)展中起重要作用的理由（ ）。 選擇一項或多項： B. 學校教育具有明確的目的性和方向性 C. 學校教育具有高度的組織性、較強的計劃性 D. 學校教育是特殊的實踐活動 題目28 人的素質有哪些特性（ ）。 選擇一項或多項： A. 個

22、體性 B. 內隱性 C. 基本性 D. 穩(wěn)定性 題目29 皮亞杰認為認知的過程實際上是圖式的變化過程，這一過程包括（ ）。 選擇一項或多項： A. 平衡 B. 同化 D. 順應 題目30 人的素質結構可以分為哪幾部分（ ）。 選擇一項或多項： B. 人的個性化活動 C. 人的社會本性 D. 人的自然本性 【Rudon合集】《教育學》形考自測題目與答案 三、判斷題 題目31 《論語》的產生標志中國教育學的萌芽。 選擇一項： 對 題目32 教育學是研究教育問題，揭示教育規(guī)律的科學。 選擇一項： 錯 題目33 專門的教育機

23、構——學校產生的條件是印刷術。 選擇一項： 錯 題目34 教育是人類特有的一種社會活動，動物界沒有教育。 選擇一項： 對 題目35 社會可以制約教育的發(fā)展，而教育無法制約社會的發(fā)展。 選擇一項： 錯 題目36 現代化的教育觀念是指產生于現代社會時期的教育觀念。 選擇一項： 錯 題目37 教育能推進一個社會的民主化進程。 選擇一項： 錯 題目38 人的素質不是先天遺傳的，完全是后天影響教育的結果，人完全是教育的產物。 選擇一項： 錯 題目39 我國古代教育思想提倡“不陵節(jié)而施”、“學不躐等”，其依據是人的身心發(fā)展具有不均衡性。 選擇一

24、項： 錯 題目40 教育不是人類社會的獨有現象，動物界中也存在。 選擇一項： 錯 形考任務 2 一、單選題 題目1 我國近代完備的學制系統(tǒng)產生于二十世紀初的“壬寅學制”以及“（ ）”。 選擇一項： D. 癸卯學制 題目2 根據《中華人民共和國教育法》（1995年），我國現行學校教育的級別體系包括（ ）。 選擇一項： B. 學前教育、初等教育、中等教育、高等教育 題目3 下列屬于學校教育制度內容的是（ ）。 選擇一項： A. 修業(yè)年限 題目4 教育制度中居于核心地位的是（ ）。 選擇一項： E. 學校教育制度 題目5 從學生興趣和需要

25、出發(fā)，以學生活動為中心，通過親身體驗獲得直接經驗的課程是（ ）。 選擇一項： A. 活動課程 題目6 （ ）是國家課程的基本綱領性文件，是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質量要求。 選擇一項： A. 課程標準 題目7 一般在課程計劃實施之后關于其效果的評價是（ ）。 選擇一項： D. 總結性評價 題目8 根據各級各類學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展水平，從各門科學中選擇出適合一定年齡階段學生發(fā)展水平的知識，組成各種不同的教學科目的課程是（ ）。 選擇一項： C. 分科課程 題目9 為改進現行課程計劃所從事的評價活動是（ ）。 選擇一項： E. 形成性評價 題

26、目10 自上而下由中央政府負責編制、實施和評價的課程是（ ）。 選擇一項： C. 國家課程 題目11 一種雙學科或多學科的課程組織模式，強調學科之間的內在聯系性和相互整合的課程是（ ）。 選擇一項： A. 綜合課程 題目12 以學校為課程編制主體、自主開發(fā)與實施的課程是（ ）。 選擇一項： E. 校本課程 二、多選題 題目13 把滿足社會需要視為教育根本價值的教育目的類型——社會本位論的代表人物是（ ）。 選擇一項或多項： B. 那托普 C. 孔德 D. 裴斯泰洛齊 E. 凱興斯泰納 題目14 教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，其層次的多

27、樣性使它具有多方面的功能，其功能包括（ ）。 選擇一項或多項： B. 評價功能 C. 調控功能 D. 激勵功能 E. 定向功能 題目15 把滿足個人需要視為教育根本價值的教育目的類型——個人本位論的代表人物是（ ）。 選擇一項或多項： A. 盧梭 B. 福祿貝爾 C. 薩特 D. 裴斯泰洛齊 題目16 依據學校人才培養(yǎng)的層次劃分，學校教育的形式體系可分為（ ）。 選擇一項或多項： A. 中等學校 B. 幼兒園 D. 高等學校 E. 初等學校 題目17 我國現行的學校教育系統(tǒng)，在類別上包括（ ）。 選擇一項或多項： A. 基礎

28、教育體系 B. 特殊教育學校系統(tǒng) C. 職業(yè)技術教育體系 D. 成人繼續(xù)教育體系 E. 高等教育體系 題目18 教育制度是一個國家或地區(qū)各級各類（ ）的總稱。 選擇一項或多項： B. 運行規(guī)則 D. 組織的體系 E. 教育機構 題目19 依據學校人才培養(yǎng)的類別劃分，學校教育的形式體系可分為（ ）。 選擇一項或多項： A. 普通學校 B. 特殊教育學校 D. 職業(yè)技術學校 E. 成人學校 題目20 學校有目的、有計劃實施的各門學科課程和課外活動課程是（ ） 選擇一項或多項： A. 正式課程 B. 公開課程 2020年國家開放大

29、學《教育學》形考二題庫及答案 1.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿，其層次的多樣性使它具有多方面的功能，其功能包括（ ）。 選擇一項或多項： A. 定向功能 B. 激勵功能 C. 調控功能 D. 評價功能 E. 衍生功能 反饋 你的回答正確 The correct answers are: 定向功能, 調控功能, 激勵功能, 評價功能 題目2 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 把滿足個人需要視為教育根本價值的教育目的類型——個人本位論的代表人物是（ ）。 選擇一項或多項： A. 福祿貝爾 B. 薩特 C. 盧梭 D. 裴斯

30、泰洛齊 E. 那托普 反饋 你的回答正確 The correct answers are: 盧梭, 薩特, 裴斯泰洛齊, 福祿貝爾 題目3 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 把滿足社會需要視為教育根本價值的教育目的類型——社會本位論的代表人物是（ ）。 選擇一項或多項： A. 凱興斯泰納 B. 裴斯泰洛齊 C. 孔德 D. 涂爾干 E. 那托普 反饋 你的回答正確 The correct answers are: 那托普, 凱興斯泰納, 裴斯泰洛齊, 孔德 標記題目 信息文本 二、判斷 題目4 正確 獲得1.00分中的1.00

31、分 標記題目 題干 教育目的包括教育方針，教育方針的確立必須符合教育目的。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“錯”。 題目5 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 教育目的是對教育工作的總體規(guī)定，它包括對教育的性質和方向、教育方針和道路的總要求。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“對”。 題目6 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 教育目的體現了人類發(fā)展的總體方向，可以超越國家、社會、歷史而存在，不具有時代性。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“錯”。 題目7 正確 獲得1.00分

32、中的1.00分 標記題目 題干 教育目的的“社會本位論”忽視了受教育者個人的發(fā)展，因此，我們應當堅持教育目的的“個人本位論”。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“錯”。 題目8 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 馬克思恩格斯多次指出，是分工造成了勞動者的片面發(fā)展，要使勞動者個人獲得全面發(fā)展，就必須消滅全部分工。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“錯”。 題目9 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 個人全面發(fā)展的本質和核心就是個人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展，并在此基礎上實現腦力勞動和

33、體力勞動相結合。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“對”。 題目10 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 智育就是知識教育，是實施全面教育的認知基礎和知識基礎。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“對”。 題目11 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 在五育中，智育對應著數學、語文課，體育對應著體育課，美育對應著美術課，它們是一一對應的。 選擇一項： 對 錯 正確答案是 錯 教育制度中居于核心地位的是（ ）。 選擇一項： A. 政府 B. 學校 C. 國家 D. 學校教育制度 E. 教育

34、機構 反饋 正確答案是：學校教育制度 題目2 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 下列屬于學校教育制度內容的是（ ）。 選擇一項： A. 修業(yè)年限 B. 教學大綱 C. 課程標準 D. 課程設置 E. 組織機構 反饋 正確答案是：修業(yè)年限 題目3 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 我國近代完備的學制系統(tǒng)產生于二十世紀初的“壬寅學制”以及“（ ）”。 選擇一項： A. 欽定學堂章程 B. 壬子—癸卯學制 C. 壬戌—癸卯學制 D. 癸卯學制 E. 壬戌學制 反饋 正確答案是：癸卯學制 題目4 正確

35、 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 各國的學校教育系統(tǒng)基本形成于（ ）。 選擇一項： A. 19世紀末 B. 18世紀初 C. 17世紀末 D. 18世紀末 E. 19世紀初 反饋 正確答案是：19世紀末 題目5 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 根據《中華人民共和國教育法》（1995年），我國現行學校教育的級別體系包括（ ）。 選擇一項： A. 學前教育、初等教育、中等教育、高等教育 B. 家庭教育、學校教育、社會教育、成人教育 C. 基礎教育、職業(yè)教育、高等教育、特殊教育 D. 初等教育、中等教育、高等教育、終身教

36、育 E. 普通教育、特殊教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育 反饋 正確答案是：學前教育、初等教育、中等教育、高等教育 標記題目 信息文本 二、多項選擇題（每題8分共40分） 題目6 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 教育制度是一個國家或地區(qū)各級各類（ ）的總稱。 選擇一項或多項： A. 運行規(guī)則 B. 組織的體系 C. 教育機構 D. 學校系統(tǒng) E. 教育系統(tǒng) 反饋 The correct answers are: 教育機構, 組織的體系, 運行規(guī)則 題目7 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 我國現行的學校教育系統(tǒng)的

37、級別層次包括（ ）。 選擇一項或多項： A. 高等教育 B. 中等教育 C. 研究生教育 D. 初等教育 E. 學前教育 反饋 The correct answers are: 學前教育, 初等教育, 中等教育, 高等教育 題目8 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 我國現行的學校教育系統(tǒng)，在類別上包括（ ）。 選擇一項或多項： A. 職業(yè)技術教育體系 B. 基礎教育體系 C. 成人繼續(xù)教育體系 D. 高等教育體系 E. 特殊教育學校系統(tǒng) 反饋 The correct answers are: 基礎教育體系, 職業(yè)技術教育體系,

38、高等教育體系, 成人繼續(xù)教育體系, 特殊教育學校系統(tǒng) 題目9 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 依據學校人才培養(yǎng)的層次劃分，學校教育的形式體系可分為（ ）。 選擇一項或多項： A. 初等學校 B. 高等學校 C. 中等學校 D. 研究生院 E. 幼兒園 反饋 The correct answers are: 幼兒園, 初等學校, 中等學校, 高等學校 題目10 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 依據學校人才培養(yǎng)的類別劃分，學校教育的形式體系可分為（ ）。 選擇一項或多項： A. 特殊教育學校 B. 業(yè)余學校

39、 C. 職業(yè)技術學校 D. 普通學校 E. 成人學校 反饋 The correct answers are: 普通學校, 職業(yè)技術學校, 成人學校, 特殊教育學校 標記題目 信息文本 【Rudon合集】《教育學》形考自測題目與答案 三、判斷題：（每題6分共30分） 題目11 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 學制即修業(yè)年限。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“錯”。 題目12 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 義務教育即所有適齡兒童、少年必須接受的強迫教育。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確

40、的答案是“對”。 題目13 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 學前教育即幼兒教育。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“錯”。 題目14 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 我國高等學校分為普通高等學校和高等職業(yè)學校兩大類。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“錯”。 題目15 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 在我國，特殊教育既包括對生理和心理發(fā)展缺陷的兒童少年的教育，也包括天才教育和品德不良兒童少年的教育。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“錯”。 窗體底端

41、 窗體頂端 根據學校教育任務和學生一定年齡階段發(fā)展水平，從各門科學中選出最基本的原理、知識，組成各種不同學科，彼此分立地安排它們的順序、學習時數和期限的課程是（ ）。 選擇一項： A. 綜合課程 B. 活動課程 C. 分科課程 D. 學科課程 E. 顯性課程 反饋 正確答案是：學科課程 題目2 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 從學生興趣和需要出發(fā)，以學生活動為中心，通過親身體驗獲得直接經驗的課程是（ ）。 選擇一項： A. 綜合課程 B. 分科課程 C. 活動課程 D. 顯性課程 E. 學科課程 反饋 正確答案是：活動課程

42、題目3 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 根據各級各類學校培養(yǎng)目標和科學發(fā)展水平，從各門科學中選擇出適合一定年齡階段學生發(fā)展水平的知識，組成各種不同的教學科目的課程是（ ）。 選擇一項： A. 分科課程 B. 顯性課程 C. 活動課程 D. 學科課程 E. 綜合課程 反饋 正確答案是：分科課程 題目4 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 一種雙學科或多學科的課程組織模式，強調學科之間的內在聯系性和相互整合的課程是（ ）。 選擇一項： A. 綜合課程 B. 分科課程 C. 學科課程 D. 活動課程 E. 顯性課程

43、 反饋 正確答案是：綜合課程 題目5 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 根據國家規(guī)定的教育方針、不同類型學校的教育任務和科學發(fā)展水平，由國家教育主管部門制定和頒布的有關學校教育和教育工作的指導性文件是（ ）。 選擇一項： A. 課程標準 B. 課程規(guī)范 C. 課程結構 D. 課程方案 E. 課程計劃 反饋 正確答案是：課程計劃 題目6 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 （ ）是國家課程的基本綱領性文件，是國家對基礎教育課程的基本規(guī)范和質量要求。 選擇一項： A. 課程規(guī)范 B. 課程標準 C. 課程計劃

44、D. 課程結構 E. 課程方案 反饋 正確答案是：課程標準 題目7 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 自上而下由中央政府負責編制、實施和評價的課程是（ ）。 選擇一項： A. 校本課程 B. 特色課程 C. 國家課程 D. 官方課程 E. 地方課程 反饋 正確答案是：國家課程 題目8 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 由省一級教育行政部門或其授權的教育部門依據當地政治、經濟、文化、民族等發(fā)展需要而開發(fā)的課程是（ ）。 選擇一項： A. 特色課程 B. 地方課程 C. 國家課程 D. 官方課程 E. 校

45、本課程 反饋 正確答案是：地方課程 題目9 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 以學校為課程編制主體、自主開發(fā)與實施的課程是（ ）。 選擇一項： A. 特色課程 B. 地方課程 C. 非官方課程 D. 國家課程 E. 校本課程 反饋 正確答案是：校本課程 題目10 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 在課程實施之前，為預測學生已有的認知、情感和技能方面的準備程度而做的評價（ ）。 選擇一項： A. 決策性評價 B. 總結性評價 C. 形成性評價 D. 研究性評價 E. 診斷性評價 反饋 正確答案是：診斷

46、性評價 題目11 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 為改進現行課程計劃所從事的評價活動是（ ）。 選擇一項： A. 形成性評價 B. 診斷性評價 C. 決策性評價 D. 總結性評價 E. 研究性評價 反饋 正確答案是：形成性評價 題目12 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 一般在課程計劃實施之后關于其效果的評價是（ ）。 選擇一項： A. 形成性評價 B. 研究性評價 C. 診斷性評價 D. 決策性評價 E. 總結性評價 反饋 正確答案是：總結性評價 題目13 正確 獲得1.00分中的1.00分

47、 標記題目 題干 讓學生通過實際任務來表現知識和技能成就的評價是（ ）。 選擇一項： A. 檔案袋評價 B. 學生自我評價 C. 發(fā)展性學生評價 D. 考試評價 E. 表現性評價 反饋 正確答案是：表現性評價 標記題目 信息文本 多選題 （前6題每題6分，7題5分） 題目14 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 顯性課程也被稱為（ ）。 選擇一項或多項： A. 正式課程 B. 官方課程 C. 顯露課程 D. 自發(fā)課程 E. 公開課程 反饋 The correct answers are: 正式課程, 官方課程, 公開課程,

48、顯露課程 題目15 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 隱性課程也被稱為（ ）。 選擇一項或多項： A. 潛在課程 B. 無形課程 C. 自發(fā)課程 D. 非正式課程 E. 隱蔽課程 反饋 The correct answers are: 非正式課程, 潛在課程, 隱蔽課程, 自發(fā)課程, 無形課程 題目16 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 學校有目的、有計劃實施的各門學科課程和課外活動課程是（ ） 選擇一項或多項： A. 非正式課程 B. 官方課程 C. 無形課程 D. 公開課程 E. 正式課程 反饋 T

49、he correct answers are: 正式課程, 官方課程, 公開課程 題目17 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 不在課程計劃中反映的、不通過正式教學進行的，對學生的知識、情感、意志、行為和價值觀等方面起潛移默化作用的課程是（ ）。 選擇一項或多項： A. 無形課程 B. 官方課程 C. 非正式課程 D. 正式課程 E. 潛在課程 反饋 The correct answers are: 無形課程, 非正式課程, 潛在課程 題目18 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 下列屬于隱形課程的是（ ）。 選擇一項或

50、多項： A. 學科課程 B. 學校建筑 C. 班級布置 D. 校園規(guī)劃 E. 校規(guī) 反饋 The correct answers are: 學校建筑, 校園規(guī)劃, 班級布置, 校規(guī) 題目19 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 按照評價的不同目的，可將課程評價分為（ ）。 選擇一項或多項： A. 形成性評價 B. 決策性評價 C. 研究性評價 D. 診斷性評價 E. 工作性評價 反饋 The correct answers are: 決策性評價, 研究性評價, 工作性評價 題目20 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目

51、 題干 按照評價的不同功能，可將課程評價分為（ ）。 選擇一項或多項： A. 決策性評價 B. 診斷性評價 C. 形成性評價 D. 總結性評價 E. 研究性評價 反饋 The correct answers are: 形成性評價, 總結性評價, 診斷性評價 標記題目 信息文本 判斷題 （每題2分共20分） 題目21 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 課程是教育的核心和基礎。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“對”。 題目22 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 學科課程也稱為經驗課程。 選擇一項

52、： 對 錯 反饋 正確的答案是“錯”。 題目23 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 活動課程也被稱為兒童中心課程。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“對”。 題目24 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 分科課程是預先安排的。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“對”。 題目25 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 課程改革是教育改革的核心內容。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“對”。 題目26 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題

53、干 課程標準即教學大綱。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“對”。 題目27 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 課程計劃是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“錯”。 題目28 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“錯”。 題目29 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 按照評價的不同主體，

54、課程評價可分為自我評價和他人評價。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“對”。 題目30 正確 獲得1.00分中的1.00分 標記題目 題干 檔案袋評價是新課程改革倡導的一種重要的質性評價方法。 選擇一項： 對 錯 反饋 正確的答案是“對”。 C. 官方課程 題目21 下列屬于隱形課程的是（ ）。 選擇一項或多項： A. 學校建筑 B. 班級布置 D. 校園規(guī)劃 E. 校規(guī) 題目22 不在課程計劃中反映的、不通過正式教學進行的，對學生的知識、情感、意志、行為和價值觀等方面起潛移默化作用的課程是（ ）。 選擇一項或多項：

55、 A. 非正式課程 B. 潛在課程 C. 無形課程 題目23 按照評價的不同功能，可將課程評價分為（ ）。 選擇一項或多項： A. 總結性評價 B. 形成性評價 E. 診斷性評價 題目24 顯性課程也被稱為（ ）。 選擇一項或多項： A. 顯露課程 C. 公開課程 D. 正式課程 E. 官方課程 題目25 隱性課程也被稱為（ ）。 選擇一項或多項： A. 潛在課程 B. 無形課程 C. 非正式課程 D. 隱蔽課程 E. 自發(fā)課程 三、判斷題 題目26 在五育中，智育對應著數學、語文課，體育對應著體育課，美育對應

56、著美術課，它們是一一對應的。 選擇一項： 錯 題目27 教育目的的“社會本位論”忽視了受教育者個人的發(fā)展，因此，我們應當堅持教育目的的“個人本位論”。 選擇一項： 錯 題目28 教育目的體現了人類發(fā)展的總體方向，可以超越國家、社會、歷史而存在，不具有時代性。 選擇一項： 錯 題目29 個人全面發(fā)展的本質和核心就是個人的智力和體力盡可能廣泛、充分、統(tǒng)一和自由發(fā)展，并在此基礎上實現腦力勞動和體力勞動相結合。 選擇一項： 對 題目30 教育目的包括教育方針，教育方針的確立必須符合教育目的。 選擇一項： 錯 題目31 馬克思恩格斯多次指出，是分工造成了

57、勞動者的片面發(fā)展，要使勞動者個人獲得全面發(fā)展，就必須消滅全部分工。 選擇一項： 錯 題目32 學前教育即幼兒教育。 選擇一項： 錯 題目33 在我國，特殊教育既包括對生理和心理發(fā)展缺陷的兒童少年的教育，也包括天才教育和品德不良兒童少年的教育。 選擇一項： 錯 題目34 我國高等學校分為普通高等學校和高等職業(yè)學校兩大類。 選擇一項： 錯 題目35 學科課程也稱為經驗課程。 選擇一項： 錯 題目36 課程是教育的核心和基礎。 選擇一項： 對 題目37 課程改革是教育改革的核心內容。 選擇一項： 對 題目38 課程標準即教學大綱。

58、 選擇一項： 對 題目39 課程計劃是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據，是國家管理和評價課程的基礎。 選擇一項： 錯 題目40 檔案袋評價是新課程改革倡導的一種重要的質性評價方法。 選擇一項： 對 形考任務 3 一、單選題 題目1 教師運用語言連貫系統(tǒng)地向學生傳遞知識的方法，屬于下面哪一種教學法（ ）。 選擇一項： D. 講授法 題目2 教師和學生在特定的環(huán)境和條件下，基于預定的課程教學目標，通過交流與互動所達成的有效果與有效益的教學，屬于我國當前推崇的教學新理念中的（ ）新理念。 選擇一項： D. 有效教學 題目3 教育的根本任務是（

59、 ）。 選擇一項： E. 教書育人 題目4 以文本為中介，引發(fā)學生對文本中蘊含的思想感情的體味或對自己生活經歷的反思，從而獲得對文本、內涵和自我人生的一種感受和領悟的教學新理念，屬于（ ）新理念。 選擇一項： A. 體驗教學 題目5 把一定數量的學生按年齡與知識程度編成固定的班級，根據周課表和作息時間表，安排教師有計劃地向全班學生上課的一種集體教學形式，就是（ ）。 選擇一項： D. 班級授課制 題目6 利用或創(chuàng)造有教育意義的環(huán)境或情境，使受教育者在環(huán)境或情境的自主活動中不知不覺地受到深刻教育的德育方法是（ ）。 選擇一項： E. 陶冶教育法 題目7 在

60、德育教育中，“抑其所短，揚其所長”是( )德育原則的要求。 選擇一項： A. 長善救失 題目8 通過詢問解答的方式，幫助學生消除影響他們品德形成和發(fā)展的心理障礙，培養(yǎng)學生思想品德的方法，屬于哪種德育方法（ ）。 選擇一項： A. 心理咨詢法 題目9 以下內容中不屬于隱性德育內容的是（ ）。 選擇一項： B. 德育班會 題目10 從內容的性質來看，德育內容可分為規(guī)范性的內容和（ ）的內容。 選擇一項： E. 意義性 題目11 通過對學生品德給予一定的評價來培養(yǎng)學生品德的德育方法是（ ）。 選擇一項： C. 品德評價法 題目12 “嚴而有格，嚴而

61、有方”暗含的德育原則是（ ）。 選擇一項： D. 嚴格要求與尊重信任相結合 題目13 在德育中堅持用正確的理論、事實和榜樣等來教育學生，疏通學生思想障礙，引導學生通過自己的思考、體驗和實踐等不斷進步，這屬于（ ）的德育原則。 選擇一項： D. 疏通引導 題目14 德育的實質在于（ ）。 選擇一項： E. 育德 二、多選題 題目15 對于學生的學習方式可以從不同的角度進行劃分，就組織形式而言，學習方式可劃分為（ ）。 選擇一項或多項： C. 獨立學習 D. 合作學習 題目16 對于學生的學習方式可以從不同的角度進行劃分，根據學習進行的形式，學習的方式

62、可以劃分為（ ）。 選擇一項或多項： B. 接受式學習 D. 發(fā)現式學習 題目17 學校的教學內容具有如下幾個特點（ ）。 選擇一項或多項： B. 時代性 D. 科學性 E. 基礎性 題目18 我國當今推崇的教學新理念，除了有效教學、反思性教學外，還包括（ ）新理念。 選擇一項或多項： A. 體驗教學 B. 生命化教學 C. 生成性教學 D. 實踐教學 E. 對話教學 題目19 以語言傳遞為主的教學方法包括（ ）。 選擇一項或多項： A. 讀書指導法 B. 討論法 C. 談話法 E. 講授法 題目20 德育實施過程

63、中，常用的認知明理法包括（ ）。 選擇一項或多項： B. 座談討論 C. 報告 D. 講解 E. 談心 題目21 下列哪些屬于德育方法中的實際鍛煉法（ ）。 選擇一項或多項： A. 交往活動 B. 文體活動 D. 各種學習活動 E. 規(guī)范訓練活動 題目22 以下哪些屬于品德行為類目標？（ ）。 選擇一項或多項： A. 禮儀要求 B. 生活習慣 C. 職責規(guī)范 D. 文雅健康 題目23 德育過程的操作特性是（ ）。 選擇一項或多項： A. 德性之教是促進“內生”之教 D. 德性之教是心靈交往之教 E. 德性之教是引發(fā)感

64、悟之教 題目24 施加教育影響的德育原則包括（ ）。 選擇一項或多項： A. 教育影響的一致性和連續(xù)性 E. 注重集體教育與個別教育相結合 題目25 引導學生自主的德育原則包括（ ）。 選擇一項或多項： A. 長善救失 C. 嚴格要求與尊重信任相結合 D. 疏通引導 題目26 德育實施過程中，常用的品德評價法包括（ ）。 選擇一項或多項： B. 批評處罰 C. 評比 D. 操行評定 E. 表揚和獎勵 題目27 促進學生品德內化的德育原則包括（ ）。 選擇一項或多項： C. 知行統(tǒng)一 E. 教育和自我教育相結合 三、判斷題

65、 題目28 學校教學的重點應放在思維和問題解決一般方法的訓練上，而不應放在學科基礎知識和基本技能的教學上。 選擇一項： 錯 題目29 教學模式即教學方法。 選擇一項： 錯 題目30 非指導性教學模式就是學生自主學習。 選擇一項： 錯 題目31 教學內容就是教材展現給學生的知識、觀念。 選擇一項： 錯 題目32 教學就是上課。 選擇一項： 錯 題目33 德育為首，就是無論在什么時間什么情況下，無論進行什么教育，都要首先對學生進行思想道德教育。（ ） 選擇一項： 錯 題目34 陶冶教育法是指利用或創(chuàng)造有意義的環(huán)境或情境，給人以積極的感化

66、或熏陶，潛移默化地培養(yǎng)人品德的一種方法。（ ） 選擇一項： 對 題目35 德育過程就是學生品德形成和發(fā)展的過程。（ ） 選擇一項： 錯 題目36 學校德育就是道德教育，別無他意。（ ） 選擇一項： 錯 題目37 所謂知行統(tǒng)一，是指在德育過程中，既要對學生曉之以理，也要對他們導之以行，使學生形成言行一致的品格。（ ） 選擇一項： 對 題目38 對學生進行疏通引導要注重正面事實或道理的作用，盡量不要使用負面的事實或教訓。（ ） 選擇一項： 錯 題目39 就一個國家、一個社會來說,德育目標帶有綜合性。但實踐中,由于總體目標比較籠統(tǒng)、抽象,所以各個學校往往要根據 總體目標和本校的可能性對德育目標進行程度和水平上的再選擇,提出本校(