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1、林浩 5.12汶川大地 震年齡最小的 抗震救災(zāi)英雄 少年 林浩的事跡 臉上，擦傷的痕跡依然很清晰；頭頂上的一塊雞蛋大小的疤，頭發(fā)還沒有長出來。 眼前這個虎頭虎腦的小男孩，就是救了兩名同學(xué)的小英雄 林浩。 6月 7日，在四川省資中縣的一個村子，記者見到了正在和其他孩子玩耍的林浩。 9歲的林浩，是汶川縣映秀鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級的學(xué)生。這幾天，林浩爸爸帶著他 來到資中，看望身患重病的爺爺；而林浩的媽媽，還在映秀鎮(zhèn)當(dāng)志愿者，為受災(zāi) 群眾做飯。 學(xué)習(xí)成績很好的林浩，一直是班上的班長。 地震發(fā)生的那一刻，班上正在上數(shù)學(xué)課。林浩剛跑到教學(xué)樓的走廊上，就被樓上 跌下來的兩名同學(xué)砸倒在地。
2、 “那個同學(xué)壓在我背上，我怎么都動不了。當(dāng)時，垮下來的樓板下，有一個女同 學(xué)在哭，我就告訴她，不要哭，我們一起唱歌吧，大家就開始唱歌，是老師教的 大中國 。唱完后，女同學(xué)就不哭了。后來，我使勁爬，使勁爬，終于爬出來 了。” 逃出來的林浩，并沒有跑開，而是去救還壓在里面的同學(xué)，“爬出來后，我看到 一個男同學(xué)壓在下面，我就爬過去，使勁扯，把他扯了出來，然后交給校長，校 長又把他交給他媽媽背走了。后來，我又爬回去，把一個昏倒在走廊上的女同學(xué) 背出來，交給了校長，她也被父母背走了?！? 說起自己救人時的情景，林浩顯得很鎮(zhèn)定，稚嫩的童聲中，還帶有幾許鄉(xiāng)音。 連續(xù)救了兩個同學(xué)的林浩，再次
3、跑進(jìn)教學(xué)樓救人時，遇到垮塌的樓板，又被埋在 了下面，“我使勁掙扎，后來，是老師把我拉出來的?！? 說起自己身上的傷，林浩說：“我開始爬出來的時候，身上沒傷，后來爬進(jìn)去背 他們的時候才受傷的。” 林浩所在的班級，共有 32名學(xué)生，在地震中有 10多人逃生。這其中，就包括林浩 背出來的兩個同學(xué)。 被問到為什么去救人時，林浩平靜地說：“因?yàn)槲沂前嚅L！如果其他同學(xué)都沒有 了，要你這個班長有什么用呢？” 這個名叫雷慶瑤的少 女， 3歲時被電擊致 失去雙臂，但她憑著 驚人的毅力和對 美好 生活 的渴望，用雙腳 書寫出了精彩的 人生 ， 她學(xué)會了用雙腳穿衣、 做飯、吃飯、寫字、 縫補(bǔ)衣裳、騎自
4、行車、 游泳 、繪畫等等。不 僅成為了一名優(yōu)秀的 殘疾 人運(yùn)動員，而且 成為了 北京電影制片 廠 拍攝的反映 殘疾 人 頑強(qiáng)生活的電影主人 公。 1 臥 薪 嘗 膽 臥薪嘗膽 公元前 496年，吳王闔（ he）閭（音“驢”）派兵攻打越國， 但被越國擊敗，闔閭也傷重身亡。兩年后闔閭的兒子夫差率 兵擊敗越國，越王勾踐被押送到吳國做奴隸，勾踐忍辱負(fù)重 伺候吳王三年后，夫差才對他消除戒心并把他送回越國。其 實(shí)勾踐并沒有放棄報復(fù)仇之心，他表面上對吳王服從，但暗 中訓(xùn)練精兵，強(qiáng)政勵治并等待時機(jī)反擊吳國。艱苦能鍛煉意 志，安逸反而會消磨意志。勾踐害怕自己會貪圖眼前的安逸， 消磨報仇雪恥的意志，
5、所以他為自己安排艱苦的生活環(huán)境。 他晚上睡覺不用褥，只鋪些柴草（古時叫薪），又在屋里掛 了一只苦膽，他不時會嘗嘗苦膽的味道，為的就是不忘過去 的恥辱。 勾踐為鼓勵民眾就和王后與人民一起參與勞動，在越人同心 協(xié)力之下把越國強(qiáng)大起來，最后并找到時機(jī)，滅亡吳國。 張海迪， 漢族，山 東省文登 人，中國 著名殘疾 人作家， 哲學(xué)碩士。 張海迪， 1955年秋天在濟(jì)南出生。 5歲患脊髓病，胸部以 下全部癱瘓。從那時起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她 無法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。 15歲時，海迪跟隨 父母，下放 (山東 )聊城農(nóng)村，在農(nóng)村，她處處為別人著想， 為人民做事。她發(fā)現(xiàn)小學(xué)校沒有音樂教師
6、，就主動到學(xué)校 教唱歌。課余還幫助學(xué)生組織自學(xué)小組，給學(xué)生理發(fā)、釘 扣子、補(bǔ)衣服。她發(fā)現(xiàn)村里缺醫(yī)少藥，就決心學(xué)習(xí)醫(yī)療常 識和技術(shù)，用零花錢買醫(yī)學(xué)書、體溫表、聽診器和常用藥 物。她先后讀完了 針灸學(xué) 、 人體解剖學(xué) 、 內(nèi)科 學(xué) 、 實(shí)用兒科學(xué) 等醫(yī)學(xué)書籍。學(xué)針灸時，為了體驗(yàn) 針感，她在自己身上反復(fù)練習(xí)扎針。短短的幾年，她居然 成了當(dāng)?shù)氐囊粋€年輕的“名醫(yī)”。只要有人求醫(yī)，她就熱 情接待。重病號不能行動，她就坐著輪椅，登門給病人扎 針、送藥。 在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力 和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對人生充滿了信心。她 雖然沒有機(jī)會走進(jìn)
7、校門，卻發(fā)憤學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué) 了大學(xué)英語、日語、德語和世界語，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的 課程。 1983年張海迪開始從事文學(xué)創(chuàng)作，先后翻譯了 海邊診所 等數(shù)十萬字的英語小說，編著了 向天空敞開的窗口 、 生命的 追問 、 輪椅上的夢 等書籍。其中 輪椅上的夢 在日本和韓 國出版，而 生命的追問 出版不到半年，已重印 3次，獲得了全 國“五個一工程”圖書獎。 張海迪懷著“活著就要做個對社會有益的人”的信念，以保爾為榜 樣，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她以自己的言行，回答了億萬 青年非常關(guān)心的人生觀、價值觀問題。 張海迪說：“我像顆流星，要把光留給人間。
8、” “活著，就要為人 民做事?！睆埡５鲜沁@樣說的，也是這樣做的。她懷著這樣的理想， 以非凡的毅力學(xué)習(xí)和工作，唱出了一首生命的贊歌。 達(dá) 芬 奇 學(xué) 畫 達(dá) 芬奇畫蛋的故事 達(dá) 芬奇在很小的時候就非常喜歡畫畫 ,于是父 親就把他送到歐洲的藝術(shù)中心佛羅倫薩 ,拜著名的畫家和雕塑家費(fèi)羅 基俄為師。 費(fèi)羅基俄是個非常嚴(yán)格的老師 ,學(xué)習(xí)的第一天 ,他讓達(dá) 芬奇畫蛋。讓 他橫著畫 ,豎著畫 ,正面畫 ,反面畫。 達(dá) 芬奇畫了一天就厭倦了 ,但是老師卻一直讓他畫蛋 ,畫了一天又一 天。 達(dá) 芬奇想 :畫蛋有什么技巧呢 ?于是向老師提出了疑問。 費(fèi)羅基俄回答說 :“要做一個偉大的畫家
9、,就要有扎實(shí)的基本功。畫蛋 就是鍛煉你的基本功啊。你看 ,1000個蛋中沒有兩個蛋是完全一樣 的。同一個蛋 ,從不同的角度看 ,它的形態(tài)也不一樣。通過畫蛋 ,你就 能提高你的觀察能力 ,就能發(fā)現(xiàn)每個蛋之間的微小的差別 ,就能鍛煉 你的手眼的協(xié)調(diào) ,做到得心應(yīng)手?！? 達(dá) 芬奇聽后覺得很有道理 ,從此他更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)畫蛋 ,天天對著蛋 畫 ,努力將各種繪畫技巧融于其中。 3年以后 ,達(dá) 芬奇的手仿佛有了感覺 ,想畫什么就畫什么 ;畫什么就像 什么。 世上無難事，就怕有心人 在做作業(yè)時遇到難題，你會怎么辦？ 在野外迷了路怎么辦？ 媽媽病了，我們該怎么辦？ 游泳的時候會遇到什么難題，你會怎么做 呢？ 劃雪的時候會遇到什么難題，你又會怎樣 做呢？ 毛毛的故事 毛毛不會騎童車，他真想早點(diǎn)兒學(xué)會啊！ 但堅持練習(xí)幾天后，仍掌握不好平衡，他 不想練了。你會怎樣勸他呢？說出你的理 由。 讀一讀，你會有新的收獲 不怕事難干，就怕心不專。 困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)。 知難而進(jìn)是勇士，知難而退是懦夫。
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