幼兒園結(jié)構(gòu)游戲_結(jié)構(gòu)游戲[我的幼兒園]

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1、幼兒園結(jié)構(gòu)游戲_結(jié)構(gòu)游戲[我的幼兒園] 結(jié)構(gòu)游戲計(jì)劃 第 周：x. ◎結(jié)構(gòu)游戲：我的幼兒園 游戲總目標(biāo)： 1、對(duì)建構(gòu)產(chǎn)生興趣，能根據(jù)自己的意愿搭建。 2、通過搭建各種大型器械，學(xué)習(xí)簡單的拼搭技巧。 3、教育幼兒愛護(hù)搭建好的成品，養(yǎng)成良好的收放習(xí)慣。 4、在搭建過程中培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力和審美能力。 5、利用輔助材料對(duì)以搭建好的成品進(jìn)行合理的布局。 第一次游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅 游戲目標(biāo)： 1、初步培養(yǎng)幼兒觀看簡單的平面圖，及按圖紙進(jìn)行建構(gòu)的能力。 2、在教師的幫助下，能按自己的意愿選擇材料進(jìn)行想象與創(chuàng)造的技能 游戲準(zhǔn)備：各種插塑玩具 游戲過程： 1、帶幼兒到戶外觀察轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

2、椅的外型特征。 2、回班后請(qǐng)幼兒回憶轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅的形狀及特征。（圓形、上面能夠坐人） 3、出示轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅的簡單示意圖，幫助幼兒回憶。 4、示范搭建轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅。 5、請(qǐng)幼兒分組選擇材料進(jìn)行搭建。 6、交代搭建的規(guī)則： 1）不要爭搶玩具。 2）要愛護(hù)搭建好的成品。 3）養(yǎng)成收放玩具的習(xí)慣。 7、講評(píng)活動(dòng)：表揚(yáng)認(rèn)真拼插、富有創(chuàng)造性的幼兒，保留用不同材料，讓幼兒向家長介紹自己搭建的物體，與家長一起分享成功喜悅。 觀察推進(jìn)： 在教師提要求的環(huán)節(jié)中，教師強(qiáng)調(diào)搭建主題，可以在區(qū)域時(shí)間搭自己喜歡的玩具，幼兒懂得和同伴合作，你扶我搭等，幼兒基本掌握了拼插等技能，這次的游戲評(píng)價(jià)都放在活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)幼兒的注意

3、力更為集中了。 ◎結(jié)構(gòu)游戲：我的幼兒園 第二次游戲：滑滑梯和攀登架 游戲目標(biāo) 1、能用不同材料拼搭攀登架和滑滑梯，表現(xiàn)其基本特征。 2、練習(xí)連接、壘高的技能，并學(xué)會(huì)按材料的種類和形狀歸類整理。 游戲準(zhǔn)備 各種花片，膠粒、積木、圖片及建構(gòu)范例。 游戲過程 1、簡單導(dǎo)入,出示范例 指導(dǎo)幼兒觀看教師的范例，運(yùn)用雙孔膠粒整體連接和端點(diǎn)連接方法做成攀登架;選用積木中的合適部分搭建轉(zhuǎn)椅。 2、交代搭建要點(diǎn) ①啟發(fā)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法、多種材料進(jìn)行建構(gòu) ②搭建攀登架時(shí)兩邊的高度要一致。 ③搭建時(shí)要注意檢查膠粒拼插是否牢固。 3、交代搭建要求 ①請(qǐng)幼兒分小組選取材料拼插，若

4、人數(shù)太多，可與其他幼兒互相協(xié)商。 ②請(qǐng)幼兒大膽地邀請(qǐng)同伴合作建構(gòu)。 ③搭好作品的可將作品放在展示臺(tái)上。 ④注意提醒幼兒在活動(dòng)中珍惜他人的建砌成果，不故意毀壞。 ⑤聽到信號(hào)后要馬上收拾玩具，歸類擺放整齊。 4、幼兒操作，教師巡回觀察： ①與成功的幼兒分享成功的經(jīng)驗(yàn)與喜悅，鼓勵(lì)幼兒作更新的嘗試。 ②幫助失敗的幼兒樹立信心，總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)，不斷地嘗試。 7、評(píng)價(jià)幼兒作品。 觀察推進(jìn)： 在本次活動(dòng)中，相對(duì)個(gè)別幼兒較難，如魏宇航、陳鑫俊等，在下次活動(dòng)中我將為這些幼兒安排手工制作，幫助他們樹立自信心。 ◎結(jié)構(gòu)游戲：我的幼兒園 第三次游戲：花、樹、路燈、房子等 游戲目標(biāo)： 1、能

5、利用現(xiàn)有材料搭建自己喜歡的物體。 2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力。 游戲準(zhǔn)備：彩紙、橡皮泥、尖刀、剪好的透明膠 游戲過程： 1、請(qǐng)幼兒說說我們幼兒園除了有各種大型器械外，你們還看到了什么？（花、樹、路燈、房子等） 2、教師介紹材料并講解制作的方法。 3、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的進(jìn)行制作。 4、交代搭建規(guī)則 1）不要爭搶輔助材料。 2）要愛護(hù)制作好的成品。 3）養(yǎng)成收放玩具的習(xí)慣。 5、講評(píng)幼兒作品 觀察推進(jìn)： 本次活動(dòng)中，幼兒對(duì)手工制作特別感興趣，根據(jù)上幾次的活動(dòng)情況，我將下次活動(dòng)安排為《幼兒園》，將上幾次的大型器械和這次的活動(dòng)進(jìn)行組合。 ◎結(jié)構(gòu)游戲：我的幼兒園

6、 第四次游戲：我的幼兒園 游戲目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒對(duì)建構(gòu)的興趣，能根據(jù)自己的意愿搭建。 2、通過搭建各種大型器械，學(xué)習(xí)簡單的拼搭的技巧。 3、利用輔助材料對(duì)搭建好的成品進(jìn)行合理的布局，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和審美能 力。。 游戲準(zhǔn)備：各種玩具、輔助材料、圖紙 游戲過程： 1、請(qǐng)幼兒說說上幾次我們搭建了什么？還有做了哪些小建筑物？ 2、出示幼兒園簡單的圖紙，請(qǐng)幼兒做建筑師，搭建圖紙上的建筑。 3、教師把要搭建和制作分成建構(gòu)組合綠化組，請(qǐng)幼兒自己選擇自己感興趣的進(jìn)行搭建或建構(gòu)。 4、請(qǐng)個(gè)別幼兒和老師做設(shè)計(jì)師來按圖紙擺放。 5、請(qǐng)幼兒參觀我們搭建的幼兒園。 6、講評(píng)幼兒設(shè)計(jì)。 觀察推進(jìn)： 在本本次活動(dòng)中，選取了幼兒所熟悉的幼兒園及幼兒園大型器械為主題，讓幼兒在活動(dòng)中對(duì)器械的搭建產(chǎn)生興趣，幼兒基本能在教師的提示下進(jìn)行建構(gòu)，個(gè)別幼兒能夠利用不同的材料進(jìn)行有創(chuàng)意搭建、本次活動(dòng)幼兒很感興趣，特別是在最后添加輔助材料、合理布局時(shí)興趣更濃。但活動(dòng)的收放中，幼兒的常規(guī)及對(duì)搭建好的作品的愛好等還有待加強(qiáng)。 主題游戲活動(dòng)反思： 游戲活動(dòng)剪影：