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1、班主任培訓(xùn)講座 磐石市職業(yè)教育中心 郭長(zhǎng)志 一、班主任名稱的界定 2009年 08月 22日，教育部在 中小學(xué)班主 任工作規(guī)定 中指出：班主任是中小學(xué) 日常思想道德教育和學(xué)生管理工作的主要 實(shí)施者，是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者， 班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師。 另解： 班主任是班級(jí)和學(xué)生的組織者 ,領(lǐng)導(dǎo) 者和教育者 ,是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶 , 溝通家庭和 社會(huì)的橋梁 ,在學(xué)生工作處的領(lǐng) 導(dǎo)下 ,肩負(fù)著全面管理和教育學(xué)生的責(zé)任 . 二、班主任的任職條件 （一）作風(fēng)正派，心理健康，為 人師表； （二）熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、 學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通；
2、（三）愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教 育引導(dǎo)和組織管理能力。 班主任應(yīng)具備的素質(zhì) 一、良好的思想品格和和事業(yè)心、責(zé)任感 1、班主任要有理想，有事業(yè)心，有責(zé)任感 2、言行一致、為人師表。 3、民主、公正、平等、合作的道德風(fēng)范 二、較強(qiáng)的專業(yè)水平和教學(xué)能力 三、機(jī)智靈敏的應(yīng)變能力 四、健康的心理素質(zhì)和自我控制情緒的能力。 五、深刻敏銳的觀察分析能力。 三、班主任工作的重要意義 （一）是學(xué)校工作開展的紐帶和具體實(shí)施者 1、班主任是學(xué)校工作的實(shí)施者 2、班主任是學(xué)校工作的紐帶 （二）是溝通學(xué)校、社會(huì)和家庭的橋梁 學(xué)校教育不是孤立的，是聯(lián)系社會(huì)、
3、家庭的 三結(jié)合教育，班主任是三結(jié)合教育的重要紐帶 （三）是學(xué)生健康和諧發(fā)展的直接責(zé)任者 如果把學(xué)校比作一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) ,這個(gè)網(wǎng) 絡(luò)系統(tǒng)由縱橫交叉的各種教育和教學(xué)渠道 組成的話 ,那么班主任就是這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的一 個(gè) 網(wǎng)結(jié) .有人形象地說(shuō) :在學(xué)校 ,條條渠道 通向班主任 實(shí)不為過(guò) .班主任既是班級(jí)的核 心 ,又是聯(lián)絡(luò)各教育渠道的 紐帶 和 橋梁 . 學(xué)校對(duì)學(xué)生德 ,智 ,體 ,美等的教育 ,都要通過(guò) 班主任這個(gè) 關(guān)注人物 去發(fā)揮影響力 ,完成 各種教育活動(dòng) .因此 ,班主任是班集體的組織 者和領(lǐng)導(dǎo)者 ,是學(xué)校貫徹教育方法針促進(jìn)學(xué) 生全面發(fā)展的骨干力量 . 校長(zhǎng) 班主任 學(xué)生處
4、 班主任 學(xué)生處 校長(zhǎng) 任課教師 學(xué)生家長(zhǎng) 學(xué)生 學(xué)生 學(xué)生 學(xué)生 四、班主任的工作任務(wù) （一）管理班級(jí) ，形成班集體 （二）指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng) ，形成凝聚力 （三）建立管理體系 ，形成管理合力 （四）協(xié)調(diào)多方關(guān)系，營(yíng)造良好氛圍 五、班主任需要側(cè)重的幾方面工作 (一 )把班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為工作重點(diǎn) (二 )加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神教育 (三 )注意做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作 (四）加強(qiáng)同家長(zhǎng)溝通，協(xié)同做好學(xué)生工作 1、要努力使班級(jí)真正成為班級(jí)集體 2、班任對(duì)學(xué)生要一視同仁 3、同家長(zhǎng)聯(lián)系要講究方式方法 4、充分發(fā)揮班會(huì)作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo) 和
5、教育 5、通過(guò)各種活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育 6、要經(jīng)常深入班級(jí)，及時(shí)了解和掌握班級(jí)情況， 多同任課教師溝通 7、切忌打罵體罰學(xué)生 六、班主任工作需要注意的幾個(gè)方 面 如何開好家長(zhǎng)會(huì) 一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的 : 家長(zhǎng)會(huì)是三結(jié)合教育的一種方 式，是學(xué)校同家長(zhǎng)聯(lián)系的一種方式。 就是要促使家長(zhǎng)與教師互通情況， 達(dá)到互相理解和支持，使學(xué)校與家 庭對(duì)孩子的教育達(dá)成一致，促進(jìn)學(xué) 生的發(fā)展。 二、怎樣開好家長(zhǎng)會(huì) （一）主題明確是方向 （二）會(huì)前準(zhǔn)備是關(guān)鍵 （三）會(huì)議內(nèi)容是亮點(diǎn) 1、介紹班級(jí)整體情況 2、 班級(jí)工作展示 3、班級(jí)管理成
6、效的展示 4、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施 5、尋求家長(zhǎng)的支持與配合 如何開好主題班會(huì) 一、什么叫主題班會(huì) 主題班會(huì)是由班委會(huì)在班主任的指導(dǎo)下，圍 繞一個(gè)專題或針對(duì)一個(gè)問(wèn)題而組織的教育活動(dòng)。 1、心理教育主題班會(huì) ,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活、思想 動(dòng)態(tài)，選擇一些具有爭(zhēng)議性的現(xiàn)象或問(wèn)題 . 2、以熱點(diǎn)及學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題為主題的主題班會(huì) . 3、以一些重大的節(jié)假日、紀(jì)念日 為主題 . 二、開好主題班會(huì)的一般程序 （一）、班會(huì)計(jì)劃 （二）、選好主題 （三）、必備的課前準(zhǔn)備 1、確定主題班會(huì)的形式（教師主講、師 生討論、匯報(bào)、辯論、競(jìng)賽
7、、文藝表演等） 2、確定主持人及材料 3、準(zhǔn)備好相關(guān)的物品 三、主題班會(huì)應(yīng)注意的基本要求 （ 1）主題明確：多個(gè)環(huán)節(jié)始終圍繞一 個(gè)主題展開，活動(dòng)目標(biāo)明確。 （ 2）注重實(shí)效：解決學(xué)生中存在的較 突出的發(fā)展性心理問(wèn)題。 （ 3）參與面廣：學(xué)生積極參與，教師 尤應(yīng)關(guān)注自卑內(nèi)向的學(xué)生，啟發(fā)、引 導(dǎo)他們積極參與活動(dòng)，踴躍發(fā)言。 （ 4）體驗(yàn)真實(shí)：學(xué)生表達(dá)出了內(nèi)心的 真情實(shí)感，充分暴露出了心理問(wèn)題， 情景交融，以情感人，課堂具有感染 力。 （ 5）氣氛寬松：學(xué)生思維活躍、踴躍 積極發(fā)言、課堂氣氛民主平等。 （ 6）寓教于樂：讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、 感悟，讓學(xué)生內(nèi)心感受愉悅、輕松。 主題班會(huì)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)問(wèn)題： （一）做好充足的準(zhǔn)備工作。 （二）充分發(fā)揮學(xué)生參與的積極性。 （三）主題要有明確的目的性、較強(qiáng)的針 對(duì)性。 （四）避免由于選題過(guò)大、目標(biāo)過(guò)空導(dǎo)致 對(duì)主題挖掘不深、不透 。 （五）避免由于學(xué)生發(fā)言過(guò)于隨意，而導(dǎo) 致缺乏正面導(dǎo)向或失控。 送給年輕的班主任幾句話 要想做一名優(yōu)秀的班主任 應(yīng)當(dāng)具有： 強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛 班主任工作；對(duì)學(xué)生熱心、坦 誠(chéng)、嚴(yán)慈相濟(jì)，一視同仁；研 究工作方法、反思工作效果、 提高工作能力。
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