高中語文 第1單元 人間百象 第2課 裝在套子里的人課件 新人教版必修5

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1、第2課裝在套子里的人,他“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”；他把隨身帶的東西都放在一個又一個“套子”里；他把自己的臉也“藏在豎起的衣領(lǐng)里”；他“戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼”；他坐馬車“總要叫馬車夫支起車篷”?？傊翱傁氚炎约喊跉ぷ永?，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響”。 思考：知道他是誰嗎？他的“套子”對人們產(chǎn)生了怎樣的影響？,,晨讀心靈點(diǎn)燈,楊柳枝詞(其一) 劉禹錫 塞北梅花羌笛吹，淮南桂樹小山詞。 請君莫奏前朝曲，聽唱新翻楊柳枝。,【賞析】首句“梅花”，指漢樂府橫吹曲中的梅花落曲；次句講的是楚辭中的招隱士篇，招隱

2、士首句云，“桂樹叢生兮山之幽”，下文又兩處有“攀援桂枝兮聊淹留”之句，所以劉禹錫詩中以桂樹指代招隱士篇。梅花落招隱士雖是產(chǎn)生于西漢的作品，但長久流傳后世，到唐朝仍為人們所吟唱傳誦。劉禹錫固然也重視這兩個作品的歷史地位和長遠(yuǎn)影響，但他本著文學(xué)必須創(chuàng)新的原則，指出梅花落招隱士這兩個作品畢竟是前朝之曲，不要再奏了，現(xiàn)在還是聽新的楊柳枝詞吧。,這首詩之所以為后人所樂道，是因?yàn)樵娭絮r明地表現(xiàn)了劉禹錫在文學(xué)創(chuàng)作上的革新精神。創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力，然而契訶夫筆下的別里科夫卻又是那樣的害怕新鮮事物。,歐陽修古文革新 【原文】嘉祐中，士人劉幾，累為國學(xué)第一人。驟為怪之語，學(xué)者翕然效之，遂成風(fēng)俗。歐陽公深

3、惡之。會公主文，決意痛懲，凡為新文者一切棄黜。時體為之一變，歐陽之功也。 (沈括夢溪筆談),【文意】嘉祐中，士人劉幾，多次被稱為國學(xué)第一人。寫作時喜歡用一些奇特艱澀的語言，其他學(xué)子都愿意效仿，于是這種文風(fēng)成為一種風(fēng)俗。歐陽修非常厭惡。正趕上歐陽修主持考試，決心懲罰這種為文之風(fēng)，凡是寫這種所謂的新文的人一律不取。當(dāng)時的文體因?yàn)檫@個全部發(fā)生了變化，這是歐陽修的功勞。 【思悟】歐陽修提倡了一種樸素流暢的文風(fēng)。通過以歐陽修為首的文學(xué)集團(tuán)的努力，北宋中葉的這一場文學(xué)變革終于獲得成功，并由此主要在詩、文兩方面確立了宋代文學(xué)的基本風(fēng)格。,契訶夫名言 1簡潔是天才的姊妹。 2人生的快樂和幸福不在金錢，不在愛情

4、，而在真理。 3人的一切都應(yīng)該是美麗的：面貌、衣裳、心靈、思想。 4求人幫助的時候，求窮人比求富人容易。 5對自己不滿是任何真正有才能的人的根本特征之一。 6人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是潔凈的。,7我們以人們的目的來判斷人的活動。 目的偉大，活動才可以說是偉大的。 8人，不管是什么，應(yīng)當(dāng)從事勞動，汗流滿面地工作，他生活的意義和目的、他的幸福、他的歡樂就在于此。 9困難與折磨對于人來說，是一把打向坯料的錘，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀。 10不論你是一個男子還是一個女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個人的真正的英勇果斷，決不等于用拳頭制止別人發(fā)言。,

5、,預(yù)習(xí)集腋成裘,qi,do,xi,h,p,sn,yn,qio,qin,chn,cu,zn,xio,xu,jn,jn,xin,jin,j,j,zhn,zhn,k,qio,j,q,sn,sn,即,既,怯,祛(驅(qū)),唉,哀,糟糟,嘈,漕,粹,萃,淬,三、用準(zhǔn)詞語 (一)詞語辨析 1降服降伏 辨析：降服：投降屈服，特指人，含有被動意味。 降伏：制服，使馴服。,例句：昨日中午，福銀高速公路隨州收費(fèi)站，一個蜂箱從貨車上掉下，導(dǎo)致成千上萬只蜜蜂傾巢出動，嚇煞了過往司乘人員。高速民警經(jīng)人指點(diǎn)，去附近村里請來蜂農(nóng)將蜜蜂“________”。 盡管前有“魔獸”霍華德?lián)醯?，后有“小鯊魚”科里追擊，但姚明仍然能見招拆

6、招，兩天之內(nèi)使東部兩個最強(qiáng)悍的中鋒相繼________。,降伏,降服,2轄制控制 辨析：轄制：管束、控制。表意程度較重。 控制：掌管住、限制住。 例句：在Benghazi城中數(shù)千民眾聚集歡慶脫離政府________之際，首都的黎波里及該國西部地區(qū)仍受卡札菲嚴(yán)格________，而在卡札菲周二誓言以暴力對付抗議民眾后，民眾懼于支持政府軍隊(duì)的勢力而不敢出門。,轄制,控制,3以至以致 辨析：以至：連詞。表示時間、數(shù)量、程度、范圍等的延伸。用于下半句開頭，表示上述情況所達(dá)到的深度或結(jié)果。 以致：有“因而造成”“致使”的意思，表示由于前面所說的原因而造成某種結(jié)果，多指不良結(jié)果或者不希望出現(xiàn)的結(jié)局。,例句

7、：我相信這樣一次世界性規(guī)模的大會，一定會進(jìn)一步推動中國、亞洲________全世界印刷行業(yè)的發(fā)展。 對于在關(guān)鍵時候只顧個人，不顧集體________貪生怕死，臨陣逃脫的黨員干部，我們一定要堅(jiān)決查處。,以至,以致,(二)詞語釋義 1不敢越雷池一步：__________________________________________________ 例句：航空母艦的作用主要就三個：和平時期保持軍事威懾，讓對方迫于軍事壓力不敢越雷池一步；危機(jī)時遏制危機(jī)，不使之升級為戰(zhàn)爭；如危機(jī)無法遏止，繼續(xù)升級，則毅然決然地發(fā)動戰(zhàn)爭，以軍事手段進(jìn)行堅(jiān)決的打擊。,比喻辦事不越過界限或范圍。,2垂頭喪氣：_______

8、___________________________________________ 例句：2014年巴西世界杯南美區(qū)預(yù)選賽第二輪爭奪戰(zhàn)中，阿根廷隊(duì)爆冷01不敵委內(nèi)瑞拉，賽后主帥垂頭喪氣。 3悶悶不樂：__________________________________________________ 例句：楊先生的岳母幾天前被騙子騙走了一對金耳環(huán)，為了不讓悶悶不樂的岳母急出病來，楊先生和民警約定一起編織這個善意的“謊言”。,形容情緒低落、失望懊喪的神情。,因有不如意的事而心里不快活。,4戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：_______________________________________________

9、___ 例句：本周股市“開門紅”，地產(chǎn)股功不可沒。但是機(jī)構(gòu)暗藏的分歧也不少：有的認(rèn)為股價還要“繼續(xù)飛一會兒”，有的則堅(jiān)持“超跌反彈”態(tài)度。讓人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢搶反彈。 5筋疲力盡：__________________________________________________ 例句：發(fā)現(xiàn)小偷撬窗入室行竊后，他孤身一人將準(zhǔn)備逃出的小偷緊緊抱住，一直堅(jiān)持到筋疲力盡，終于等來了民警。,形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子；也形容小心謹(jǐn)慎的樣子。,形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有了。,6安然無恙：__________________________________________________ 例句：我市933路公交

10、車司機(jī)謝文龍，腦溢血昏迷前踩下剎車，30多名乘客安然無恙。,原指人平安沒有疾病，后泛指平平安安沒有受到任何損傷。,一、作者檔案 契訶夫(18601904)，19世紀(jì)末20世紀(jì)初俄國____________作家，以________和________著稱于世。小說創(chuàng)作領(lǐng)域，在俄國，他與列夫托爾斯泰齊名；在世界上，他和法國短篇小說巨匠莫泊桑比肩。在戲劇實(shí)踐方面，“莎士比亞第一，契訶夫第二”舉世認(rèn)可。,批判現(xiàn)實(shí)主義,短篇小說,戲劇,他的作品揭露了沙皇政府對人民的殘酷壓榨和剝削，諷刺庸俗腐朽的市儈風(fēng)氣，同情被侮辱與被損害的“小人物”。他從19世紀(jì)80年代開始創(chuàng)作，90年代是他創(chuàng)作的旺盛期。 他的代表作品

11、有短篇小說__________跳來跳去的女人文學(xué)教師____________________帶閣樓的房子________________(又譯為套中人)，劇本櫻桃園海鷗____________等。,第六病室,小公務(wù)員之死,變色龍,裝在套子里的人,萬尼亞舅舅,二、背景訪蹤 這篇小說反映了19世紀(jì)末__________的黑暗現(xiàn)實(shí)。1881年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，繼位的沙皇亞歷山大三世加強(qiáng)了專制恐怖統(tǒng)治。當(dāng)時擔(dān)任宗教院檢查總長的波貝多諾斯采夫給沙皇的奏章中說：“在當(dāng)前這個艱苦的時代，政府的當(dāng)務(wù)之急就是平息那種頭腦不清、瀕于瘋狂的社會輿論；必須禁止那種人人饒舌的不可名狀的街談巷議，以期盡量減少流

12、言蜚語”,沙皇俄國,(轉(zhuǎn)引自契訶夫傳)在此之前，受歐洲進(jìn)步文明潮流的影響，俄國也興起變革之風(fēng)，尤其在進(jìn)步的知識分子和貴族中間，要求自由民主，改變__________的呼聲日趨強(qiáng)烈。面對洶涌的變革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段鎮(zhèn)壓、逮捕流放革命者，查封進(jìn)步刊物，禁錮人們的思想言論。全國警探遍布，告密者橫行，一切反動勢力糾合起來對抗進(jìn)步的潮流，竭力維護(hù)腐朽沒落的沙皇統(tǒng)治。,專制秩序,,探究多維研析,一、整體感知 怎樣理解別里科夫這一典型藝術(shù)形象？ 參考答案：別里科夫是一個典型的“套中人”。他的“套子”就是沙皇統(tǒng)治下的俄國社會的一切陳規(guī)陋習(xí)。他把自己裝在套子里，凡是違背法令、脫離常規(guī)的事，都不敢越雷

13、池一步。而且他認(rèn)為自己有責(zé)任用“套子”去約束別人，其具有以下特點(diǎn)：,別里科夫式的“套中人”是沙皇專制統(tǒng)治的產(chǎn)物。小說描寫的社會環(huán)境里有兩股歷史潮流：專制主義的潮流和民主自由的潮流。在民主自由的新潮流面前，專制主義顯得更加反動，別里科夫?yàn)閷Ｖ浦髁x所轄制，又轄制他人，遏制著民主自由潮流的發(fā)展。,別里科夫這一類人又是沙皇專制統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)。許多人受著專制主義的轄制，敢怒而不敢言。別里科夫顯然跟這些人不同。他把沙皇政府所做的一切看作天經(jīng)地義，把沙皇的政令當(dāng)作評價是非的標(biāo)準(zhǔn)。他還以教育者自居，管得很寬，唯恐別人出亂子，認(rèn)為自己有責(zé)任向別人進(jìn)行忠告。這樣，他把整個中學(xué)乃至全城轄制了整整十五年。別里科夫之類

14、的“套中人”是一種社會現(xiàn)象，這類人是沙皇專制統(tǒng)治的一種社會基礎(chǔ)，他們實(shí)際上充當(dāng)了沙皇專制統(tǒng)治的鷹犬。,別里科夫既是令人畏懼的人物，又是弱不禁風(fēng)的可憐蟲。“我們教師們都怕他”，而且“全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕”。他狐假虎威，轄制著整個中學(xué)，轄制著全城。但是他又是如此虛弱，盡管他把一切都藏在套子里，自以為“素來在各方面都稱得起是正人君子”，但是他還是惶惶不可終日，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，六神不安。一幅漫畫就把他弄得難堪至極。在柯瓦連科這樣的新派人物面前，他不堪一擊。更富有戲劇性的是，他竟死在他戀愛對象的大笑聲里。他喪失了一切生活樂趣，成為一具活僵尸。作者用別里科夫的形象昭示天下：沙皇專制統(tǒng)

15、治的社會基礎(chǔ)極端腐朽，你怕他，他就轄制你，你不怕他，他一觸即潰。,二、細(xì)節(jié)揣摩 1為什么說別里科夫所教的古代語言，也就是雨鞋和雨傘？ 參考答案：因?yàn)閯e里科夫老是“憎惡現(xiàn)實(shí)”，“歌頌過去”，所以他教古代語言，這樣他“借此躲避現(xiàn)實(shí)生活”，同時又保護(hù)了他自己。因此，他所教的古代語言，也就跟他晴天穿雨鞋、撐雨傘一樣，也是一個套子，好使他與世隔絕。,2柯瓦連科姐弟倆在文中有何作用，是怎樣的人物形象？ 參考答案：柯瓦連科和華連卡是作為與別里科夫相對立的形象出現(xiàn)的，他們代表有民主自由思想的進(jìn)步力量，有正常的人類情感的人，敢于和“套中人”斗爭的人?？峦哌B科和別里科夫的沖突，不但鮮明地展示了兩個人物的不同性格水

16、火不相容和他們所代表的新舊思想的斗爭，而且淋漓盡致地暴露了別里科夫“套中人”思想的虛偽、腐朽和反動，表達(dá)了作者鞭撻丑惡的舊事物，支持生活中的積極進(jìn)步力量的立場。華連卡的笑聲一方面是正常人對“套中人”越出常規(guī)出洋相的嘲弄，另一方面也象征著追求自由生活的進(jìn)步力量對窒息生命的反動勢力的斗爭的勝利。,3結(jié)婚的悲喜劇對塑造別里科夫起到了什么作用？ 參考答案：像別里科夫這樣厭惡人、恐懼生活的人，居然要結(jié)婚，首先是一出讓人發(fā)笑的喜劇，最后必然以悲劇告終。 校長太太，也包括像布爾金這樣的同事，都“撮合”“慫恿”別里科夫和華連卡結(jié)婚。于是“他昏了頭，決定結(jié)婚了”。結(jié)婚意味著他對生活的渴望，意味著他走出“套子”的

17、嘗試。但是要掙脫出既有的“套子”是很困難的，一樁小事，就讓他的希望徹底破滅，就讓他感到他和生趣盎然的現(xiàn)實(shí)生活格格不入。,年輕活潑的華連卡“興高采烈”地騎自行車，這在別里科夫的眼里是多么“大逆不道”的事情，“中學(xué)教師和小姐騎自行車還成體統(tǒng)嗎？”迂腐、多疑、慎重的別里科夫一本正經(jīng)地找華連卡談話，卻碰上了她的弟弟，話不投機(jī)，別里科夫惱羞成怒，以告密相威脅，被摔到樓下，結(jié)果可想而知，婚事完了，別里科夫的性命也完了他身上的“套子”太厚重，已經(jīng)不能讓他回到正常的生活中來了。,4別里科夫死了，“可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子”。談?wù)勀銓@樣的結(jié)局的看法。 參考答案：別里科夫死了，人們應(yīng)該解放了，自

18、由了，然而死了一個別里科夫，還有許多別里科夫存在著，因?yàn)檫@是一個僵死、腐朽的社會。這樣的結(jié)局實(shí)際上揭示了“別里科夫現(xiàn)象”不是孤立的特殊現(xiàn)象，是那個特定時代、社會、制度的產(chǎn)物，也只有從根本上改變這個社會的制度，才能改變生活。,5本文是怎樣運(yùn)用夸張和諷刺的藝術(shù)手法的？請舉例簡析。 參考答案：小說中夸張的運(yùn)用主要表現(xiàn)在兩個方面：一是夸張人物形象，像別里科夫這樣整天躲在“套子”里的人，在生活中是不存在的；二是夸張人物作用，說他把整個中學(xué)轄制了足足十五年，連全城都受著他的轄制。這些夸張是作者對生活的高度概括，展現(xiàn)了社會的真實(shí)本質(zhì)，體現(xiàn)了藝術(shù)的真實(shí)。,諷刺是用漫畫或嘲諷的語言描繪刻畫對象，以達(dá)到否定或貶斥

19、的效果。本文中的諷刺有以下特色：夸張的語言和漫畫似的勾勒，如別里科夫生活中的套子；揭示人物荒謬的生活邏輯，如別里科夫把教師騎車和用頭走路聯(lián)系起來；含蓄的對比，如別里科夫轄制全城，人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，而他自己又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢不能入睡。這些描寫和刻畫入木三分，批判了別里科夫腐朽丑惡的靈魂。,三、創(chuàng)新思考 別里科夫走后，給世人留下一個“套子”的話題。這“套子”不僅過去有，現(xiàn)在也有。現(xiàn)實(shí)生活中有各種各樣的套子。虛榮是一種套子，名望是一種套子，金錢是一種套子，考試是一種套子，升學(xué)率是一種套子?？梢哉f“套子”無處不在。 這些“套子”束縛著人們的思想，阻礙著社會的進(jìn)步?，F(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，也有一個打

20、破“套子”的問題。有一位網(wǎng)友說學(xué)?！皣?yán)苛的規(guī)定有悖于法理，有悖于國家法律，有悖于教育精神的實(shí)質(zhì)，也有悖于師德”。 你覺得這位網(wǎng)友的說法正確嗎？,思路提示一：我覺得該網(wǎng)友說的不無道理。“套子”實(shí)際上就是指限制人的思維、行動的各種思想觀念、紀(jì)律、法律、制度和生活環(huán)境(生活圈子)。學(xué)校制定的校規(guī)校紀(jì)、班級制定的班規(guī)班法，倒是讓學(xué)校的“秩序”良好了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任可以“省心”了，但在嚴(yán)苛的環(huán)境中，學(xué)生還有多少自由的空間呢？個性特長又如何得到發(fā)展呢？,思路提示二：此言差矣！有道是“沒有規(guī)矩，不成方圓”?！疤鬃印庇袝r就是規(guī)矩。生活中必要的規(guī)章制度，進(jìn)步的道德規(guī)范，在民主基礎(chǔ)上制定的法律、法規(guī)，這些都是人

21、們生活、社會發(fā)展、人類進(jìn)步必不可少的。學(xué)校制定的規(guī)章制度也是規(guī)矩，是學(xué)生健康、積極、和諧發(fā)展的有力保障，不可或缺。,思路提示三：人都是社會中的人，都與別人發(fā)生各種各樣的關(guān)系，社會為維護(hù)一種秩序，統(tǒng)治階級為了維護(hù)自己的統(tǒng)治，就會制定各種各樣的套子(規(guī)矩)，宣傳各種各樣的人生觀念，以制約人的行為和思想，人一生下來，似乎就要落入套子，每個人都是生活在各種套子之中。我們應(yīng)該正確對待套子：人雖然離不開套子，但也不能完全愚昧無知地被套子套住，人應(yīng)該有理性，要敢于懷疑，善于鑒別反思，跳出窠臼，破除迷信、盲從、奴性意識，改變陳舊的思維模式，形成開放的眼光和主體意識。,總之，人生要有約束、有規(guī)矩(如法律規(guī)章制度

22、)，但不能作繭自縛；人必然進(jìn)入生活圈子，但不能落入怪圈。,一、文脈梳理,二、意旨探微 別里科夫是一個為自己制造套子、隔絕人世的可憐而又可笑的人物形象。他反對和害怕現(xiàn)實(shí)的一切變革，是舊制度、舊秩序、舊思想的忠實(shí)維護(hù)者，是沙皇反動政府的忠實(shí)擁護(hù)者。作者通過別里科夫的習(xí)性、言行及其遭遇，有力地說明了一切維護(hù)舊制度、舊秩序，阻礙歷史發(fā)展、社會前進(jìn)的反動人物，是注定要滅亡的，揭露了沙皇專制統(tǒng)治的恐怖和黑暗，批判了頑固維護(hù)舊制度、舊秩序的反動勢力。,,鑒賞品悟揣摩,1鮮明的人物形象 別里科夫活動的那個小城鎮(zhèn)實(shí)際上就是當(dāng)時俄國社會的縮影。別里科夫是沙皇政府的忠實(shí)擁護(hù)者，他生活在知識界，起到了沙皇的警察密探所

23、起不到的作用，是反動知識分子的典型。作者能抓住揭示人物性格特征的外貌、心理、語言、行動，簡練、鮮明、夸張而又合理地進(jìn)行描述，因此形象生動逼真，栩栩如生。,2成功的細(xì)節(jié)描寫 作者刻畫人物能抓住一些典型的細(xì)節(jié)來展示人物性格，因此形象逼真，栩栩如生。如用“穿上雨鞋”等來描寫他的肖像，顯示其與世隔絕的外貌特征，用“千萬別鬧出什么亂子”這一口頭禪描寫他套子式的論調(diào)，來表現(xiàn)他依附于反動統(tǒng)治階級的思想性格；用他從樓上跌下時的細(xì)節(jié)，揭示他“情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取笑的對象”的心理活動，表現(xiàn)他虛偽、自欺欺人的特點(diǎn)。,3幽默、夸張、諷刺的語言 (1)用夸張變形的漫畫手法造成幽默諷刺的效果。 描寫套

24、中人的外貌，就竭盡夸張之能事，特別是“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”，還要把臉藏在豎起的衣領(lǐng)里，“用棉花堵住耳朵眼”。你看，他簡直是個神經(jīng)病，荒唐、滑稽、可笑。這是藝術(shù)的夸張變形，然而正符合套中人的本質(zhì)特征，因而具有辛辣的諷刺效果。,(2)荒謬絕倫的言論和一本正經(jīng)的口吻，構(gòu)成強(qiáng)烈的諷刺。 例如：別里科夫一本正經(jīng)地對柯瓦連科說的一段話，判斷是荒誕的判斷，推理是荒唐的推理，但在別里科夫看來卻是理所當(dāng)然，而且出于善意，聲稱“忠告”。別里科夫?qū)⒔處燆T自行車與學(xué)生用腦袋走路聯(lián)系起來，反映出他腐朽落后、害怕變革的思想?；闹嚨难哉撆c一本正經(jīng)的口吻，構(gòu)成強(qiáng)烈的反差，增強(qiáng)了

25、諷刺力量，令人捧腹大笑。,如何運(yùn)用幽默諷刺的手法 (1)巧妙使用修辭，可以使語言幽默。幽默常用的修辭方式有諷喻、夸張、雙關(guān)語、歇后語等，這些修辭運(yùn)用得好，都能使語句幽默。 (2)使用語言的時空交錯來達(dá)到幽默的效果。語言的時空交錯是指將不同行業(yè)的專業(yè)術(shù)語互相交錯使用，也指同樣的語言用到不同時代的語言環(huán)境或不同時代的人身上，還指褒詞貶用、貶詞褒用、雅詞俗用、俗詞雅用。,(3)講究含蓄鋪陳會使語言幽默。含蓄是含而不露，話中有話，意在言外。 (4)故意的曲說也能造成幽默的效果。曲說是指寫文章或說話時，為了一定的表達(dá)需要，有意巧妙地對有關(guān)詞語進(jìn)行曲解或借題發(fā)揮，以造成幽默詼諧的語言特色，增強(qiáng)表達(dá)效果。,

26、夸張手法的類型及運(yùn)用四注意 一、夸張類型 1擴(kuò)大夸張：為了達(dá)到生動幽默效果，我們往往人為拔高事物特點(diǎn)，使之更高、更強(qiáng)、更快、更多，甚至達(dá)到排山倒海、翻天覆地的神奇效果。如“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”。,2縮小夸張：縮小夸張與擴(kuò)大夸張相反，這類夸張是故意把一般事物往小處說，使之更低、更弱、更慢、更少，達(dá)到數(shù)倍縮小作用。如“教室里靜得連根針掉在地上也聽得到”，就是縮小夸張的使用。 3時間夸張：故意把后出現(xiàn)的事物說是先出現(xiàn)的，或者把先出現(xiàn)的事物說成后出現(xiàn)的。這樣表面上看不合理，但通過夸張渲染，使內(nèi)容得到強(qiáng)調(diào)。如“李醫(yī)生給人看病，藥方還沒開，病就好了三分”，強(qiáng)調(diào)

27、了李醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明。,二、運(yùn)用夸張手法四注意 1注意夸張必須合乎情理。夸張不是浮夸，不能脫離生活的基礎(chǔ)和依據(jù)，要給人以真實(shí)感。 2注意夸張和真實(shí)要有一定的距離。否則就分不清是在說事實(shí)還是在夸張。 3注意夸張應(yīng)用的場合。嚴(yán)肅的匯報(bào)、報(bào)告、科技說明文、說理文章等文體，不宜使用夸張的修辭。 4注意夸張的具體表現(xiàn)?？鋸埻柚诒扔?、比擬等修辭手法來表現(xiàn)。,請運(yùn)用夸張手法寫一個人物肖像片段。 _____________________________________________ _____________________________________________ ______________

28、_______________________________ _____________________________________________ 解析：抓住人物肖像某些方面的特點(diǎn)，適度夸張，合乎邏輯性，感情色彩鮮明，可以配合使用比喻等修辭手法，使語言生動形象。,答案：(示例)他，生來似乎就是這副冰冷的面孔，在夜晚不禁會讓人聯(lián)想到吸血鬼，讓人瑟瑟發(fā)抖。一頭微卷的“稻草”散落在頭頂，似乎很久沒有去整理，一點(diǎn)層次感都沒有。那張變形了的心型臉上，凹凸不平，那是一條蜿蜒的石子路，跟麻布一樣粗糙的皮膚，兩只深陷的眼睛透出縷縷寒光，那是冬天的冷風(fēng)，被看上一眼，像是被一把鋒利的刀刺中，血液瞬間凝固。

29、那極其有特點(diǎn)的鷹鉤鼻懸掛在中央，鼻尖處高高聳立，像是一個攝像頭，隨時準(zhǔn)備捕捉獵物，嘴巴寬大又厚重，像個老鼠夾，與臉型極不相稱，看到他的樣子，整個人都會變成冰塊。,在裝在套子里的人中，契訶夫塑造了一個性格孤僻、膽小怕事、恐懼變革、想做一個純粹的現(xiàn)行制度的“守法良民”的別里科夫。別里科夫的可悲之處在于，他千方百計(jì)地用一層一層的套子隱藏自己，卻沒有想到自己的這些隱藏反而將他醒目地暴露在了眾人的面前。當(dāng)他已經(jīng)被異化成套子的時候，這件套子卻又仿佛成了那一撮白色，使得他在別人眼中成了一個異類，被身邊的人擠壓排斥，直到其最終走向墳?zāi)挂粋€永遠(yuǎn)的套子。,人雖然有時離不開套子，但也不能完全愚昧無知地被套子套住，人

30、應(yīng)該有理性，要敢于懷疑，善于反思，跳出洞穴，破除迷信、盲從和奴性意識，改變陳舊的思維模式，形成開放的眼光和主體意識。總而言之，人生要有約束的規(guī)矩，但不能作繭自縛。人必然進(jìn)入生活圈子，但不能落入怪圈，這就是裝在套子里的人給我們的深刻啟示。 應(yīng)用角度適用于“套子”“規(guī)矩”“創(chuàng)新”“活出自我”“個性”“變革”“挑戰(zhàn)”“發(fā)展”等相關(guān)內(nèi)容的作文中。,精彩運(yùn)用(1)人因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷充實(shí)，生活因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而不斷完善，民族因發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新而走向繁榮。有人曾說過：“一個不懂得發(fā)現(xiàn)的人，只能生活在狹小的空間里。而一個不懂得創(chuàng)新的人，則使那個空間更加乏味?！眲e里科夫就是這樣一個人，他無法走出那個狹小的套子，最終走

31、向死亡。而善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的人則往往能開辟一個嶄新的空間。道爾頓發(fā)現(xiàn)自己的色覺異常，通過不斷研究，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的色盲癥空白；安藤百福從拉面中獲得靈感，創(chuàng)造了方便面，開發(fā)帶動了一個新產(chǎn)業(yè)；,喬利在工作中發(fā)現(xiàn)了煤油的去污能力，最終研究出了干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗滌劑。在人類的社會進(jìn)程中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新起到了不可忽視的推動作用。擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆創(chuàng)新的腦袋，會讓我們的生活更美好，讓民族的發(fā)展更長久。 (2)小小的花苞只有綻放，才能展現(xiàn)生命的美麗；青色的蝶蛹只有沖破絲繭的束縛，才能破繭化蝶；冬末的小草只有沖破堅(jiān)硬的泥土，才能看見春天的希望。,我們周圍的事物就像一個套子，或大或小，只有沖破它，生命才能綻

32、放出美麗。生命應(yīng)該在綻放中美麗。假如布魯諾沒有堅(jiān)守自己的真理，沖破教皇謬論的套子，科學(xué)史上就少了一位偉大的科學(xué)家。假如伽利略沒有沖破世俗去與教會斗爭，科學(xué)的日心說不知還會埋沒多少年。假如陶淵明沒有沖破封建官場的污濁，“采菊東籬下”又從何而來？他們正是沖破了各式各樣的生活中的套子，生命才綻放出美麗的光彩。,,鞏固演練提升,1從情節(jié)發(fā)展來看，文中加點(diǎn)的字一“推”、一“笑”和別里科夫的一“滾”、一“死”說明了什么？ ________________________________________________ ____________________________________________

33、____ 答案：從情節(jié)發(fā)展來看，意味著雙方矛盾沖突達(dá)到高峰，情節(jié)達(dá)到高潮。,2畫線句中，幾聲“哈哈哈”的笑聲就結(jié)束了別里科夫的性命，作者這樣寫的用意是什么？ ________________________________________________ ________________________________________________ 答案：說明貌似強(qiáng)大的別里科夫?qū)嶋H上是非常脆弱的，以此揭示了沙皇統(tǒng)治的脆弱本質(zhì)。,3畫線句中，運(yùn)用了什么描寫手法來刻畫人物？既然埋葬別里科夫是一件大快人心的事，“我們”為什么不肯流露出快活的感情呢？ ________________________

34、________________________ ________________________________________________ 答案：心理描寫、神態(tài)描寫。高壓統(tǒng)治依舊，人們對沙皇統(tǒng)治仍然感到畏懼。,(二)閱讀下面的文字，完成47題。 我的同事希臘文教師別里科夫兩個月前才在我們城里去世。您一定聽說過他。他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬

35、車，總要叫馬車夫支起車篷。,總之，這人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響?，F(xiàn)實(shí)生活刺激他，驚嚇?biāo)鲜囚[得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實(shí)的憎惡辯護(hù)吧，他老是歌頌過去，歌頌?zāi)切臎]存在過的東西；事實(shí)上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨鞋和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實(shí)生活。 ,我們要老實(shí)說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情。像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經(jīng)歷過。 我們高高興興地從墓園回家?？墒且?/p>

36、個禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點(diǎn)。實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！,4在第一段中，作者從哪幾個方面描寫了別里科夫這個“裝在套子里的人”？ ________________________________________________ ________________________________________________ 答案：作者是從人物的衣著、職業(yè)和行為等方面來描寫別里科夫這個“裝在套子里的人”的。,5別里科夫“即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的

37、棉大衣”。作者在這里運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法？在表達(dá)上起到了什么作用？ ________________________________________________ ________________________________________________ 答案：作者在這里運(yùn)用了夸張的手法。這是一種漫畫式的夸張，作者是要借這種怪異的外形來凸現(xiàn)別里科夫的荒謬性格，帶有強(qiáng)烈而鮮明的諷刺意味。,6為什么說“埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事”？ ________________________________________________ _______________________

38、_________________________ 答案：別里科夫活著用套子套自己，也套社會，他轄制了人們的生活和思想，這樣一個維護(hù)舊制度，害怕新事物，扼殺新思想的沙皇鷹犬的死自然是一件大快人心的事。,7“我們高高興興地從墓園回家”，可前文卻說“我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相”，這是否矛盾？為什么？ ________________________________________________ ________________________________________________ 答案：不矛盾。兩者描寫的對象不同。“憂郁和謙虛”寫的是臉相；“高高興興”寫的是內(nèi)心感受，是

39、心情。,閱讀下文，完成15題。 槍口下的人格 徐樹建 這是1944年的8月，德國人占領(lǐng)下的巴黎。在一家咖啡館里，一名叫霍夫曼的德國少校腦后忽然被頂上一件冰涼的東西，隨即有人大聲命令道：“霍夫曼少校，舉起你的手來?！?霍夫曼大吃一驚，只得舉起雙手，一任挎在腰間的手槍被抽走，等轉(zhuǎn)頭一看頓時又氣又羞，原來，剛才頂著自己的并不是槍，僅僅是一柄鏟子，而俘虜他的人竟是貝爾蒂他的房東。 德國軍隊(duì)占領(lǐng)巴黎后，霍夫曼就住在貝爾蒂家。他對貝爾蒂一家還算客氣，不過，那更是一種骨子里的輕蔑。此刻，望著霍夫曼疑惑不解的樣子，貝爾蒂自豪地說：“我們起義了，全城都解放了，現(xiàn)在，我要把你押送到戰(zhàn)俘營

40、里。”,于是霍夫曼不得不在前面走。這時貝爾蒂的鄰居邁爾迎面過來，沖上前對著霍夫曼就是一口黏痰。霍夫曼不動聲色地擦掉臉上的黏痰，然后傲慢地說：“先生，你太沒有風(fēng)度了。作為一名有尊嚴(yán)的帝國軍人，我鄙視你?！边~爾聽了暴跳如雷，揮舞著拳頭要上前揍他，更有幾個圍觀的人大叫起來：“扒了他的衣裳，用石塊砸死這個德國佬?！?貝爾蒂死命拉住邁爾，又對眾人說：“他是一個俘虜，理應(yīng)得到應(yīng)有的尊重，還是讓法律來審判他吧?！被舴蚵犃?，對貝爾蒂微微彎腰，說：“謝謝?！?貝爾蒂呵斥道：“收起你那一套吧。你一個雙手沾滿無辜者鮮血的劊子手，有何風(fēng)度、尊嚴(yán)可言？” 霍夫曼被關(guān)進(jìn)了戰(zhàn)俘營。誰知剛過去幾個小時，這座城市又被德軍重新

41、占領(lǐng)，然后，大伙像豬羊一樣全被趕到廣場上。 霍夫曼和其他俘虜自然得到了解救，他們趾高氣揚(yáng)地走到大伙面前，挨個指認(rèn)幾個小時前俘虜他們的人。 只要他們一指認(rèn)出誰，那人就會被粗暴地強(qiáng)拉出來當(dāng)眾殺死。,一會兒輪到霍夫曼指認(rèn)了，他一雙狼似的眼睛從一張張?bào)@慌失措的臉上掃過。沒有人能忍受他的目光，大家不得不低下頭，只有一雙眼睛避也不避，那人正是貝爾蒂。 只見霍夫曼盯著貝爾蒂，輕聲說：“你維護(hù)了我的尊嚴(yán)，現(xiàn)在，該是我回報(bào)的時候了。”說著，徑直走過貝爾蒂的面前。 貝爾蒂得救了。雖然他不怕死，但活著畢竟是一件令人高興的事，他從心底里暗暗感謝霍夫曼。 就在這時，聽到霍夫曼銳聲叫了起來：“俘虜我的人就是他，給我斃了他

42、?！彪S著一聲驚恐的叫聲，早有兩個如狼似虎的德國軍人沖過去，揪出邁爾。,德國人的手指不由分說地搭上了扳機(jī)，邁爾早就嚇癱了，面無人色，連褲子都濕了一大片。 就在這千鈞一發(fā)之際，有人大叫起來：“霍夫曼，你認(rèn)錯人了，俘虜你的人不是他，而是我。”所有人全驚呆了，霍夫曼更是大吃一驚，大叫的人是貝爾蒂。 霍夫曼一下子語無倫次起來：“貝爾蒂先生，你這是怎么了？你頭昏了嗎？” 貝爾蒂從隊(duì)列中筆直地走出來，一臉平靜地說：“霍夫曼先生，你怎么可以泄私憤呢？你所謂的風(fēng)度呢？”,霍夫曼大腦里一片糨糊，搖著頭呻吟著說：“貝爾蒂先生，你這是開玩笑吧？明明是這個可惡的人俘虜我的嘛” 貝爾蒂口齒分外清晰、分外響亮地說：“霍夫曼

43、先生，請以你一向引以為豪的尊嚴(yán)起誓，俘虜你的人到底是誰？”,霍夫曼一下子臉如死灰，無力地問道：“為什么？你這是為什么？”貝爾蒂微笑著說：“在我們心目中，尊嚴(yán)和風(fēng)度的重量絕不比你們輕，甚至比生命還要重?！?槍響了，貝爾蒂倒了下去。對著這個偉大的靈魂，霍夫曼緩緩地把腰彎了下去。 (有刪改),1怎樣理解文章的最后一句“對著這個偉大的靈魂，霍夫曼緩緩地把腰彎了下去”的含意？ ________________________________________________ ________________________________________________,解析：本題考查對重要語句的理解。首

44、先要明確“偉大的靈魂”指什么，顯然，是指貝爾蒂面對生死考驗(yàn)時的義無反顧的高尚行為；還要明白“把腰彎了下去”這一動作蘊(yùn)含著怎樣的情感，聯(lián)系前文，不難看出霍夫曼這一舉動是對自己行為的反思，并含有對貝爾蒂的尊敬。在人物塑造方面，這一動作描寫凸顯了人物形象，既從側(cè)面描寫了主人公貝爾蒂的偉大，又由此看出，哪怕是罪大惡極、窮兇極惡的劊子手，內(nèi)心也有被感動的時候。 答案：(1)貝爾蒂高尚的人格震懾了霍夫曼的靈魂，使之感到羞愧和敬畏。(2)表現(xiàn)了霍夫曼復(fù)雜的人性。,2作者主要用了哪種藝術(shù)手法塑造貝爾蒂這一形象？請簡要分析。 ___________________________________________

45、_____ ________________________________________________ 解析：本題考查現(xiàn)代文閱讀中修辭手法的運(yùn)用及對塑造人物所起的作用。本文的主人公是貝爾蒂，為了表現(xiàn)貝爾蒂的高尚品質(zhì)，作品選取了霍夫曼、邁爾以及其他的普通民眾等形象來與貝爾蒂進(jìn)行對比。,答案：(1)對比。(2)貝爾蒂與霍夫曼之間的對比，即霍夫曼的虛偽、卑劣與貝爾蒂的真誠、高尚相對比；貝爾蒂與邁爾之間的對比，即邁爾對待俘虜時的沖動與貝爾蒂的理性相對比，邁爾在死亡面前的恐懼與貝爾蒂的視死如歸相對比；在霍夫曼狼一樣的眼光下，人們的驚慌失措與貝爾蒂的鎮(zhèn)定自若相對比。,3請圍繞主人公貝爾蒂梳理文章的基

46、本情節(jié)。 ________________________________________________ ________________________________________________,解析：本題通過分析文章的思路來考查對文章結(jié)構(gòu)的把握?？梢园凑諘r間順序，以主要人物貝爾蒂的行動為線索來概括、組織。文章前三段講的是貝爾蒂俘虜霍夫曼，四至六段講的是貝爾蒂保護(hù)霍夫曼，七、八段寫貝爾蒂及他人被俘虜，九至十二段寫霍夫曼保護(hù)了貝爾蒂，貝爾蒂脫險，十三段至最后，寫貝爾蒂為救邁爾，勇敢赴死。 答案：基本情節(jié)：(貝爾蒂)俘敵護(hù)俘被俘脫險赴死。,4作者對貝爾蒂和霍夫曼持何態(tài)度？你怎樣看待文中所

47、涉及的風(fēng)度與尊嚴(yán)？ ________________________________________________ 解析：本題考查分析作者對人物的態(tài)度及對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。由對人物言行的刻畫，如“尊嚴(yán)和風(fēng)度的重量絕不比你們輕，甚至比生命還要重”“一雙狼似的眼睛從一張張?bào)@慌失措的臉上掃過”，不難看出作者對不同人物的褒貶，但要注意作品并沒有將人物簡單化、臉譜化，如表現(xiàn)霍夫曼復(fù)雜的人性。對作品進(jìn)行個性化解讀時，不能脫離文本，要言之有據(jù)。,答案：(1)作者贊揚(yáng)了貝爾蒂高尚的品格，但并未將其簡單化；貶斥了霍夫曼的虛偽、卑劣，但并未將其臉譜化，也暗示了霍夫曼人格的復(fù)雜性。 (2)貝

48、爾蒂的風(fēng)度顯示為對戰(zhàn)俘人格的尊重與維護(hù)，他的尊嚴(yán)則體現(xiàn)為對侵略者的蔑視和對人格的捍衛(wèi)?；舴蚵^的風(fēng)度不過是在虛偽的禮貌言行中包藏著的對法國人的傲慢與鄙視；所謂的尊嚴(yán)其實(shí)是占領(lǐng)者的居高臨下和泄憤殺人。,5貝爾蒂對俘虜霍夫曼的態(tài)度是否值得肯定？他該不該舍命去救膽小怕死的邁爾？請談?wù)勀愕目捶ú⒄f明理由。 ________________________________________________ ________________________________________________ 解析：本題考查對文本中的觀點(diǎn)、態(tài)度做出判斷和評價的能力。解答本題，首先要聯(lián)系原文，探討一下人物的舉動是否符合人類發(fā)展、進(jìn)步的方向。符合，則應(yīng)肯定；相悖，則應(yīng)否定。文中貝爾蒂善待俘虜，替邁爾慷慨赴死，無疑是值得肯定與贊揚(yáng)的，要注意結(jié)合自己對文本的理解來談理由。,答案：(1)貝爾蒂的態(tài)度是值得肯定的。他善待俘虜既是對國際公約的遵守，也是人道主義精神的體現(xiàn)。(2)貝爾蒂應(yīng)該救邁爾。在貝爾蒂看來，讓邁爾替自己去死有辱自己人格，因此他用生命捍衛(wèi)了人格的尊嚴(yán)。,,,謝謝觀看！,