（泰安專）中考語文 第二部分 專題復習 高分保障 專題四 語法知識課件

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1、第二部分第二部分 專題復習專題復習 高分保障高分保障 專題專題4 4語法知識語法知識六年真題六年真題全練全練命題解讀命題解讀 從2012年開始，泰安加強了對語法知識的考查，考點涉及詞性的判斷、謂語和賓語的判定、一重復句關系的判斷、二重復句結構的劃分等，分值為2分，都以選擇題的形式出現(xiàn)。判斷詞性必須掌握名詞、動詞、形容詞與副詞、介詞、連詞，尤其是動詞與形容詞、介詞與連詞。要抓住各類詞的主要特點，例如看能否與介詞、副詞結合就可以判斷是名詞還是形容詞或動詞。復習短語要了解其并列、偏正、動賓、動補、主謂等組合關系，熟悉幾種成分的使用。復習單句的成分要從理解句意入手分析，使自己具有熟練的造句能力。復習復

2、句的主要類型，要從掌握常用的關聯(lián)詞語、理解文章(或語段)的內(nèi)容及其結構出發(fā)。學會分析二重復句，能準確地使用符號劃分層次，能準確地說明分句間的關系。1.2017泰安，第4題，2分下列句子中加點的詞是形容詞的一項是(D)A我從此便整天的站在柜臺里，專管我的職務。B這一回更加豐富了我的見聞。C我?guī)缀踹€不會作文呢！D想不到你瞧上去這樣年輕，見識卻這么老練！22016泰安，第4題，2分下列語句的復句關系判斷錯誤的一項是(A)A只要你能堅強，我就一輩子放了心。(并列復句)B故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。(轉(zhuǎn)折復句)C如果稼軒再次選擇他的人生的話，他仍會走他已走過的道路。(假設復句)

3、D我并不知道這就是在寫字，甚至也不知道世界上有文字這種東西。(遞進復句)32015泰安，第5題，2分下列短語的結構類型完全相同的一項是(C)A愛蓮說十拿九穩(wěn)開卷有益龍吟鳳噦B出師表通宵達旦最后一課安塞腰鼓C游子歸水波粼粼精力充沛斑羚飛渡D談讀書熱愛生命天衣無縫銳不可當42014泰安，第6題，2分對下面一句話的謂語和賓語判斷正確的一項是(B)他用驚奇的目光張望著陌生而美麗的世界。A用目光B張望著世界C驚奇世界 D用世界52013泰安，第5題，2分對下面復句關系的判斷正確的一項是(A)A雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。(轉(zhuǎn)折關系)B凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的

4、。(遞進關系)C它們不僅會破壞某個地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類社會造成難以估量的經(jīng)濟損失。(并列關系)D如果南極的冰雪層再薄一些的話，那我們就可以找到它們。(條件關系)62012泰安，第4題，2分對下面復句關系的判斷正確的一項是(C)我很想詳細地知道這故事，但阿長是不知道的，因為她畢竟不淵博。A一重復句，轉(zhuǎn)折關系。B一重復句，因果關系。C二重復句，第一重是轉(zhuǎn)折關系，第二重是因果關系。D二重復句，第一重是因果關系，第二重也是因果關系?？键c聚焦突破考點聚焦突破考點解讀考點解讀考點考點1 1 判斷詞性判斷詞性 6 6年年1 1考考名詞名詞表示人或事物名稱的詞。可以分為普通名詞、專有名詞、時間

5、名詞、方位名詞四種代詞代詞代替名詞、名詞性詞組成句子的詞。分為三類：人稱代詞；指示代詞；疑問代詞動詞動詞表示人或事物的動作、行為以及變化的詞形容詞形容詞表示人或事物的性狀、性質(zhì)或者動作、行為、變化狀態(tài)的詞數(shù)量詞數(shù)量詞數(shù)量詞是表示事物數(shù)目與單位的詞，在句中可以作主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語副詞副詞表示動作、行為、發(fā)展、變化、性質(zhì)、狀態(tài)的程度、范圍、時間等的詞。副詞能修飾動詞、形容詞，不能修飾名詞、代詞、數(shù)量詞介詞介詞與名詞、代詞及某些名詞性詞組結合，組成介詞結構，表示動作行為的方向、對象、處所、時間等意義的詞連詞連詞用來連接各類實詞、詞組、句子或段落的詞語氣詞語氣詞表示各種語氣的詞嘆詞嘆詞

6、表示感嘆或呼喚應答的詞并列短語并列短語由兩個或兩個以上的名詞、動詞或形容詞組合而成，詞與詞之間是并列關系，中間常用頓號或“和、及、又、與、并”等連詞。詞和詞之間沒有輕重主次之分，彼此地位平等。如：2015泰安，第5題A.十拿九穩(wěn)，龍吟鳳噦；B.通宵達旦。偏正短語偏正短語由名詞、動詞或形容詞與它們前面起修飾作用的詞組合而成，其中名詞、動詞、形容詞是中心語，名詞前面的修飾成分是定語，動詞、形容詞前面的修飾成分是狀語。前偏后正：“偏”修飾、限制“正”。如：2015泰安，第5題A.愛蓮說；B.出師表，最后一課，安塞腰鼓。動賓短語動賓短語由動詞與動詞支配的成分組合而成，動詞支配的成分是賓語。動賓之間是支

7、配與被支配、關涉與被關涉的關系。形式是：動詞賓語。賓語是回答動詞“誰”“什么”“哪兒”的。如：2015泰安，第5題D.談讀書，熱愛生命。后補短語后補短語由動詞或形容詞與后面起補充作用的成分組合而成，常用“得”字表示，起補充作用的成分是補語。如：2015泰安，第5題D.銳不可當；洗得干凈；急得團團轉(zhuǎn)；紅得發(fā)紫。主謂短語主謂短語由表示陳述和被陳述關系的兩個成分組合而成，表示被陳述對象是主語，用來陳述的是謂語。形式是：名詞(代詞)動詞(形容詞)。主語可以回答謂語“誰”“什么”；謂語可以回答主語“怎么樣”。如：2015泰安，第5題A.開卷有益；D.天衣無縫；老師講課；露珠晶瑩；大家唱歌?？键c考點2 辨

8、析短語結構辨析短語結構 6年年1考考主語主語主語是句子中的陳述對象，說明是誰或是什么。用“”表示。如：我們是一排樹。春天像剛落地的娃娃。謂謂語語謂語是對句子的主語作陳述的成分，說明主語是什么或怎么樣。用“_”表示。如：他是一個高而瘦的老人。我們家的臺階低！賓語賓語賓語是謂語動詞的支配成分，表示動作的對象、結果、處所、工具等。用“”表示。如：敵人監(jiān)視著葦塘。我們家蓋了新房子。妹妹正在上小學。又如2014泰安，第6題他用驚奇的目光張望著陌生而美麗的世界。補語補語補語是謂語動詞的補充成分，補充說明動作行為的情況、結果、處所、數(shù)量、時間等。用“”表示。如：水漲起來了。樹葉兒綠得發(fā)亮。定語定語定語是句子

9、中名詞中心語前面的修飾成分，說明事物的性質(zhì)、狀態(tài)，或限定事物的領屬、質(zhì)量、數(shù)量等。用“()”表示。如：(我們家的)臺階有三級。(眼前的)環(huán)境好像是(一個)夢。狀語狀語狀語是句子中動詞或形容詞中心語前面的修飾成分，表示動作行為的方式、狀態(tài)、時間、處所或性狀的程度等。用“”表示。如：畫眉在樹林邊婉轉(zhuǎn)地唱歌。他們輕飄飄地浮在水上。考點考點3 劃分句子成分劃分句子成分 6年年1考考技法點撥技法點撥 如何劃分句子成分語法教學在初中語文教學中歷來是一個難點，尤其是句子成分的劃分。但同學們只要找準小竅門，劃分句子成分就不在話下了。這個小竅門就是：句子成分要劃對，縱觀全局找主謂；主前定狀謂后補，謂前只有狀地位

10、；“的”定“地”狀“得”后補，賓語只受謂支配?？键c考點4 4 判斷復句關系判斷復句關系 6 6年年3 3考考非因果非因果類復句類復句并列復句并列復句單用：也、又、同時、另外、一邊、一面、另一方面雙用：既又；既也；又又；也也；一邊一邊；有時有時；一會兒一會兒；一方面一方面(另一方面)；不是而是遞進復句遞進復句單用：不但、不僅、不光、并且、而且、況且、尚且、何況、甚至、尤其、反而、還、更、并、甚至于雙用：不但(不僅、不光)而且(并且、甚至、還、更)；不但反而；尚且何況；非但而且選擇復句選擇復句單用：或者、還是雙用：或者(或、或是)或者(或、或是)；是還是；要么要么；不是就是；也許也許；與其不如；寧

11、可也不轉(zhuǎn)折復句轉(zhuǎn)折復句單用：雖然、雖、雖是、雖說、雖則、盡管、但是、可是、然而、卻、還、而、可、只是、不過、只不過雙用：雖然(雖、雖是、雖說、雖則、盡管)但是(可是、然而、卻、還、而)因果類因果類復句復句因果因果復句復句單用：因為、由于、所以、因此、因而、以致、致使、從而、既然、可見雙用：因為所以；由于因此(因而、所以)；既然就(那么、那就)；之所以是因為(是由于、就在于)假設假設復句復句單用：如果、假設、假如、假若、假使、倘若、倘使、要是、若是、若、萬一雙用：如果(假設、假如、假若、假使)就(那么、則、便)；即使(即便、縱使、縱然)也如果說那么條件條件復句復句單用：只要、只有、除非、一旦雙用

12、：只要(一旦)就(都、便)；只有才；除非才；除非不；除非否則；不不；沒有就沒有；無論(不論、不管)都技法點撥技法點撥 如何判斷復句關系根據(jù)分句之間不同的邏輯事理關系，可以把復句分為并列、選擇、遞進、轉(zhuǎn)折、因果、假設、條件等類型。多重復句的知識，初中只要求學會劃分二重復句。要保證二重復句劃分的正確，必須突破以下兩個難點：1明確分句數(shù)量。要明確分句的數(shù)量，首先就得了解分句的兩個重要特點：第一，在結構上相對獨立(即不相互充當句子成分)的是分句，不獨立(即充當了句子成分)的不是分句；第二，一定有語音停頓，書面上用逗號、分號、冒號標示，沒有語音停頓的不是分句。如：“因為接連上了一個禮拜的夜班，每天都要在

13、車上搖晃十幾個鐘頭，我已經(jīng)困軟得像一團棉花了?！边@個句子有三個分句，每個分句的后面都有語音停頓。以上兩個特點都是構成分句的條件，只有完全滿足這兩個條件，它才是分句。所以，判斷一個分句，必須綜合運用這兩個條件，缺一不可。2明確第一層次的所在及其關系。第一步，要通觀全局，從總體上分析，找出構成全句第一層次的有關分句，并弄清它們之間的意義關系。如：“因為我”為第一重句，是因果關系。第二步，再對第一層次的各個分句作分析，看它們是不是復句。如果是復句，再找出構成這個復句的有關分句，并弄清分句間的意義關系，這就是整個復句的第二層次?！敖舆B上了一個禮拜的夜班，每天都要在車上搖晃十幾個鐘頭”之間是并列關系，是

14、導致“我已經(jīng)困軟得像一團棉花了”的共同原因。典例運用典例運用1下列句子中加點的詞是名詞的一項是(A)A倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。B雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。C在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。D凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。2下面選項中短語結構完全相同的一項是(C)A望著他們抽根棒子幾根木棒我們學校B有氣無力皎潔無比歡天喜地膘肥體壯C溫一碗酒疏導洪水取出布帶戰(zhàn)勝自然D空氣芬芳傲然聳立黑影晃動祖國美麗3關于下面一句話中句子成分的分析正確的一項是(D)像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，他的頭表現(xiàn)出他的聰慧和堅強的性格。A主語：人物謂語：表現(xiàn)B主語：頭顱一樣 賓語：性格C謂語：聰慧、堅強 賓語：性格D主語：頭 謂語：表現(xiàn)4對下面復句關系的判斷正確的一項是(D)A他還不是一個共產(chǎn)黨員，還不能參加這樣的大會。(并列關系)B衣服只要整齊干凈，越樸素穿著越稱心。(遞進關系)C誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。(條件關系)D既然普洛訶爾說這是野狗，那它就是野狗。(因果關系)溫馨提示：溫馨提示：檢測學習成果，體驗成功快樂！請用高分提升練第255258頁。祝你取得好成績！