《我來幫助你》的活動反思 - 教學(xué)反思

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?我來幫助你?的活動反思 - 教學(xué)反思 ?我來幫助你?的活動反思 1、學(xué)會關(guān)心、幫助同伴。 2、掌握幫助和撫慰同伴的簡單方法。 3、具有一定的同情心。 孩子們通過看情景表演，積極答復(fù)了老師的問題： 1、小玲和小明在做什么？發(fā)生了什么事情？ 2、小玲摔疼了嗎？你是怎樣看出來的？ 3、小明對小玲說了些什么？他是怎樣幫助小玲的？ 而且還能參與到表演活動中，學(xué)說小玲和小明的對話，模仿幫助別人的動作。 在討論環(huán)節(jié)，也能說出小明好，好在什么地方，表示愿意幫助和關(guān)心別人。這些都不成問題。 可是，在最后的環(huán)節(jié)，當(dāng)我問到：“你幫助過別人嗎？〞 孩子們竟然說的都是千篇一律：“某某摔倒了，我把他〔她〕扶起來了〞。讓我始料未及。 也許是孩子們理解錯了，以為要按照情景表演中的來說；于是我拓展孩子們的思路，舉例說了幾個我關(guān)心、幫助別人的例子；可孩子們講來講去，總也繞不開圈子，僅限于你跌倒，我扶起當(dāng)中。 這不得不讓我們深思：盡管我們平時總在教育孩子要互相幫助，可又有幾個孩子能真正做到從內(nèi)心里去關(guān)心、幫助別人。這當(dāng)然怪不得孩子，或許在他們的生活經(jīng)驗里真的就沒有這樣的經(jīng)歷，“巧婦難為無米之炊〞，叫他們又如何能說的出來。 家長朋友們，讓我們共同努力，以身作那么，讓孩子們能真正感受到幫助了別人，就等于快樂了自己。加油哦！