《《新穎的小花瓶》優(yōu)秀教案—小學(xué)美術(shù)第3冊教學(xué)設(shè)計(jì) —二年級(jí)美術(shù) - 美術(shù)學(xué)科》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《新穎的小花瓶》優(yōu)秀教案—小學(xué)美術(shù)第3冊教學(xué)設(shè)計(jì) —二年級(jí)美術(shù) - 美術(shù)學(xué)科（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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課題與教學(xué)內(nèi)容
第八課 新穎的小花瓶
課時(shí)布置
1
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
1了解鑲嵌藝術(shù)，能夠用鑲嵌的方法把一件物品裝飾得更美。
2在創(chuàng)造實(shí)踐中，逐步形成設(shè)計(jì)意識(shí)。。
過程與方法
通過觀察小組合作學(xué)習(xí)來完成作品
情感態(tài)度
與價(jià)值觀
激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑
預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)
備擇方案
一 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣〔出示課件〕
1播放鑲嵌裝飾的花瓶藝術(shù)品的課件，激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作熱情，拓寬同學(xué)設(shè)計(jì)思路。
2利用多媒體演示不同鑲嵌物的
2、組合變化。
3詢問同學(xué)用的什么鑲嵌物，讓同學(xué)將自身帶來的鑲嵌物拿出來。
欣賞鑲嵌裝飾的花瓶藝術(shù)品的課件
同學(xué)觀察
同學(xué)討論
將自身帶來的鑲嵌物拿出來
假設(shè)同學(xué)不能答復(fù)教師可作提示
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
預(yù)設(shè)教學(xué)路徑
預(yù)設(shè)同學(xué)活動(dòng)
備擇方案
二、創(chuàng)作自身的作品
1觀看制作鑲嵌花瓶的過程同學(xué)考慮怎樣制作。
2同學(xué)答復(fù)怎樣制作新穎的小花瓶。
3同學(xué)創(chuàng)作
采取小組合作學(xué)習(xí)的形式，大家一起交流研討。同學(xué)在裹泥前，教師提示同學(xué)最好在瓶子上繞些雙面膠或線繩，以增加彩泥與瓶子的和著力。
4鑲嵌藝術(shù)展活動(dòng)。
把大家的作品擺在一起進(jìn)行展示，
引導(dǎo)同學(xué)評價(jià)時(shí)圍繞作品的色彩、形式美感、作品的創(chuàng)意以和創(chuàng)作體會(huì)等方面評價(jià)。
三|課堂小結(jié)
談收獲
四作業(yè)
將家中的廢棄瓶子裝飾美觀。
同學(xué)觀察制作過程
答復(fù)怎樣制作新穎的小花瓶
同學(xué)制作新穎的小花瓶
欣賞評價(jià)同學(xué)作品
同學(xué)談這節(jié)課的收獲
一些能力教差的同學(xué)假設(shè)做不出來，教師要協(xié)助他們克服困難，維護(hù)他們的自尊心和創(chuàng)作熱情。
板書設(shè)計(jì)： 8 新穎的小花瓶
制作方法：用橡皮泥將瓶子裹住，然后將鑲嵌物鑲嵌在上面，要美觀大方
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