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?山雨?教學(xué)反思 - 小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)
?山雨?是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文，作者以獨(dú)特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景圖。
教學(xué)這篇文章，我同樣采用了以讀代講的方法，讓學(xué)生在充分的朗讀中感悟山雨的音韻美和色彩美?！跋褚磺鸁o字的歌謠，神奇的從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……〞這么優(yōu)美的文字，唯有在一遍遍的朗讀中才能感受到山雨的韻味。通過自由讀、指名讀、同桌互讀、齊讀等方式，我覺得學(xué)生不僅感受到了寫景文章的文字美，更感受到了作者獨(dú)特的寫作方法。更主要的原因是我覺得我們班的同學(xué)朗讀水平確實(shí)有待提高，遇到這樣的抒情文章，更是我訓(xùn)練他們的好素材，不用豈不可惜了？
唯一感到遺憾的是本來打算一節(jié)課結(jié)束的，可是朗讀時間有些偏長，最后的拓展沒有進(jìn)行完，下次注意啦！
《山雨》教學(xué)反思 - 小學(xué)語文教案設(shè)計(jì)_3
