部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元 達(dá)標(biāo)測(cè)試卷附答案

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1、． ． ． ． ． ． ． ． 部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 時(shí)間：90 分鐘 滿分：100 分 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)(34 分) 1．在加點(diǎn)字的正確讀音下打“√”。(3 分) 參差(chāi cī) 正(zhēnɡ zhènɡ)月 三更(ɡēnɡ ɡènɡ) 明晃(huǎnɡ huànɡ)晃 供(ɡōnɡ ɡònɡ)品 水滸傳(zhuàn chuán) 2．讀拼音，寫詞語(yǔ)。(8 分) 3．給帶點(diǎn)字選擇正確的意思。(2 分) (1)飽經(jīng)風(fēng)霜( ) ①吃飽 ②充分 ③滿足 (2)張冠李戴( ) ①名列第一 ②帽子 ③形狀像帽子的東西 4．選詞填空。(

2、5 分) 深刻  深?yuàn)W (1)伯父的回答我現(xiàn)在記不清了，只記得他的話很( )，不容易懂。 (2)這件事給我留下了( )的印象。 恭敬  尊敬  孝敬 (3)( )父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。 (4)我( )地鞠了一躬，把書塞進(jìn)帆布袋，背起來(lái)，便走出了書店的門。 (5)老師為了培養(yǎng)祖國(guó)的下一代付出了很多，我們應(yīng)該( )他們。 5．先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。 (6 分) 一( )無(wú)際 無(wú)( )無(wú)盡 北風(fēng)( )號(hào) 恍然大( ) ( )( )吞棗 ( )( )大笑 (1)聽(tīng)了他講的故事，我忍不住( )。

3、 (2)經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，剛才還一頭霧水的我現(xiàn)在( )。 (3)( )，一個(gè)拉黃包車的光著腳拉著車在路上跑。 (4)閏土的心里有( )的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。 6．指出下列句子運(yùn)用的描寫方法。(6 分) (1)他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng) 圈。( ) (2)我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。( ) (3)“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”( 7．按要求完成句子練習(xí)。(4 分) 1 / 10 ) (1)伯父的回答我現(xiàn)在記不清了。(調(diào)整語(yǔ)序，不改變意思) _______________________

4、______________________________ (2)那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？(改為陳述句) _____________________________________________________ (3)閏土心里有很多“希奇”事，這讓我很羨慕。(改為反問(wèn)句) _____________________________________________________ (4)伯父為自己想得少，為別人想得多。 伯父得到很多人的愛(ài)戴。 (用恰當(dāng) 的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話) _________________________________________

5、____________ 二、綜合展示廳(9 分) 8．根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)充名言警句。(7 分) (1)魯迅先生在小說(shuō)《故鄉(xiāng)》中說(shuō)： “_________________ ，走的人多了，也便 成了路?！边@句話啟發(fā)我們要勇于開(kāi)拓。 (2)無(wú)論身處何方，我們都要記住魯迅先生在《學(xué)界的三魂》里說(shuō)的一句話： “______________________ ， 惟 有 他 發(fā) 揚(yáng) 起 來(lái) ， _____________________________________________。” (3)什么才是中國(guó)的脊梁？魯迅告訴我們：“我們從古以來(lái)，就有____________ 的人，有_________的

6、人，有__________，有_________……這就是中國(guó)的 脊梁?！? 9．魯迅先生逝世后，友人撰寫了這樣一副挽聯(lián)：“譯著尚未成功，驚聞隕星，中 國(guó)何人領(lǐng)吶喊？先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨?！边@副挽聯(lián)中巧 妙地嵌入了魯迅的兩部小說(shuō)集的名稱，它們分別是：____________和 ____________。(2 分) 三、課本直通車(11 分) 10．回顧課本內(nèi)容填空。 (1)的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，______________________ ________________________________________________。 (2)《少年閏土》選自

7、魯迅的小說(shuō)__________ ，課文中作者通過(guò)回憶 ____________、____________、_____________、____________ 等幾件 事，刻畫了一個(gè)___________的農(nóng)村少年形象。 (3)“好的故事”是一個(gè)__________、__________、___________的故事，是魯 迅先生的一個(gè)__________。 四、閱讀檢閱臺(tái)(21 分) (一) 上海××小學(xué)六年級(jí)(一)班的王新(12 歲)在學(xué)習(xí)了本單元課文后很想去參觀 2 / 10 魯迅的故居，他買了一張車票，請(qǐng)你閱讀完車票的正反面后完成后面的判斷。(5 分)

8、 11．王新是從上海虹橋站前往紹興北站，發(fā)車時(shí)間是 2019 年 12 月 28 日 14 點(diǎn) 45 分。( ) 12．王新攜帶的行李箱長(zhǎng) 60 厘米，寬 45 厘米，高 30 厘米，重 12 千克，他不需 要辦理托運(yùn)。( ) 13．王新如果中途下車，未乘區(qū)間失效。( ) 14．如果時(shí)間來(lái)不及，王新可以憑票及身份證復(fù)印件進(jìn)站。( ) 15．車站在開(kāi)車前提前停止檢票，所以王新要提前至指定場(chǎng)所 候車。( ) (二)回憶魯迅先生(節(jié)選) 客人一走，已經(jīng)是下半夜了，本來(lái)已經(jīng)是睡覺(jué)的時(shí)候了，可是魯迅先生正 要開(kāi)始工作。 全樓都寂靜下去，窗外也是一點(diǎn)聲音沒(méi)有了，魯迅先生站起來(lái)，坐到書桌 邊

9、，在那綠色的臺(tái)燈下開(kāi)始寫文章了。 許先生說(shuō)雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著，街上的汽車嘟嘟地叫起來(lái)了， 魯迅先生還是坐著。 人家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下。 海嬰從三樓下來(lái)了，背著書包，保姆送他到學(xué)校去，經(jīng)過(guò)魯迅先生的門前， 保姆總是吩咐他說(shuō)：“輕一點(diǎn)走，輕一點(diǎn)走。” 魯迅先生剛一睡下，太陽(yáng)就高起來(lái)了。太陽(yáng)照著隔院子的人家，明亮亮的， 照著魯迅先生花園的夾竹桃，明亮亮的。 魯迅先生的書桌整整齊齊的，寫好的文章壓在書下邊，毛筆在燒瓷的小龜 背上站著。 一雙拖鞋停在床下，魯迅先生在枕頭上邊睡著了。 16．魯迅先生是在____________ 的時(shí)候開(kāi)始工作，寫文章的。(2 分) 17．經(jīng)

10、過(guò)魯迅先生的門前，保姆為什么總是吩咐海嬰“輕一點(diǎn)走”？ (3 分) ________________________________________________________ ________________________________________________________ 18．判斷下面的說(shuō)法是否正確。(4 分) (1)“整整齊齊”“壓”“站” 寫出了魯迅先生有良好的生活習(xí)慣和寫作習(xí)慣，展現(xiàn) 了魯迅先生的生活、工作狀態(tài)。( ) (2)保姆的語(yǔ)言，從側(cè)面表現(xiàn)出了魯迅先生忘我的工作精神。( ) (3)一般來(lái)說(shuō)，早上比較安靜，魯迅先生習(xí)慣這個(gè)時(shí)候工作。( ) (

11、4)人家都起來(lái)了，魯迅先生才睡下。這讓我們感受到了魯迅先生工作投入， 廢寢忘食。( ) 19．仿寫。(4 分) 雞鳴的時(shí)候，魯迅先生還是坐著。 ______________________的時(shí)候，魯迅先生還是坐著。 ______________________的時(shí)候，魯迅先生還是坐著。 20．選文表達(dá)了作者_(dá)__________________________ 之情。(3 分) 五、習(xí)作百花園(25 分) 21．題目：____________，留在記憶深處 3 / 10 寫一篇寫人的文章，先補(bǔ)充文題，再進(jìn)行寫作，寫出人物的 特點(diǎn)。 4 / 10

12、 第八單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 猬  伶俐  2．刺 廚 房 逃竄  驟然  瞬間  投擲 瘦削 3．(1)②  (2)② 4．(1)深?yuàn)W  (2)深刻  (3)孝敬 (4)恭敬  (5)尊敬 5．望  窮  怒  悟  囫  圇  哈  哈 (1)哈哈大笑 (2)恍然大悟 (3)北風(fēng)怒號(hào) (4)無(wú)窮無(wú)盡 6．(1)外貌描寫 (2)心理描寫 (3)語(yǔ)言描寫 7．(1)我現(xiàn)在記不清伯父的回答了。

13、 (2)那個(gè)拉車的不能光著腳拉著車在路上跑。 (3)閏土心里有很多“希奇”事，這怎能不讓我羨慕呢？ (4)因?yàn)椴笧樽约合氲蒙?，為別人想得多，所以伯父得到很多人的愛(ài)戴。 二、8.(1)其實(shí)地上本沒(méi)有路 (2)惟有民魂是值得寶貴的  中國(guó)才有真進(jìn)步 (3)埋頭苦干  拼命硬干  為民請(qǐng)命的人  舍身求法的人 9．《吶喊》 《彷徨》 三、10.(1)他為自己想得少，為別人想得多 (2)《故鄉(xiāng)》  雪地捕鳥(niǎo)  看瓜刺猹  海邊拾貝  看跳魚(yú)兒  見(jiàn)多識(shí)廣、活 潑可愛(ài) (

14、3)美麗 幽雅  有趣  夢(mèng)境 四、(一)11.√  12.× 13.√  14.× 15.√ (二)16.別人睡覺(jué) 5 / 10 17．她擔(dān)心吵醒魯迅先生。 18．(1)√ (2)√ (3)×  (4)√ 19．示例：街上行人開(kāi)始走動(dòng)  清晨的第一縷陽(yáng)光照進(jìn)窗子 20．對(duì)魯迅先生的敬重和愛(ài)戴 五 、21. 思路提示：寫人，首先要選擇自己最熟悉的人，因?yàn)榱私猓杂?話可寫，容易寫出真情實(shí)感；其次，要注意選取典型事例，通過(guò)正面描寫、側(cè)面 描寫和細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神品

15、質(zhì)。 世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也絕對(duì)沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。所以寫人關(guān) 鍵要寫出這個(gè)人最鮮明的、最與眾不同的特點(diǎn)。  例文略。 6 / 10 ． ． ． ．．． ． ． 部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末詞語(yǔ)運(yùn)用 時(shí)間：40 分鐘 一、寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞，使句子變通順。(9 分)  滿分：100 分 1. 靜寂的草原( )起來(lái)：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。 2. 發(fā)洪水了，村民們嚇得驚慌失措，只有老支書( )地守在橋頭，護(hù)送 村民過(guò)橋。 3. 小姑娘先前還十分拘束，一會(huì)兒就( )地與人交談起來(lái)。 二、選

16、詞填空。(15 分) 瞻仰  注視  環(huán)視  遙望  眺望 1. 五位壯士屹立在狼牙山頂峰，( )著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。 2. 他們?cè)谔祀H遨游時(shí)( )地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體。 3. 他走了進(jìn)來(lái)，迅速地( )了一下整個(gè)屋子。 4. 三十萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，( )這鮮紅的國(guó)旗。 5. 他久久地( )著這幅畫，陷入了沉思。 三、[東城區(qū)]根據(jù)句子的意思，用“素”字組成不同的詞語(yǔ)填到括號(hào)里。(12 分) 1. 你想要增強(qiáng)自己的身體( )，就要加強(qiáng)體育鍛煉。 2. 生活中的點(diǎn)滴小事都可以成為作文的( )。

17、 3. 科學(xué)家經(jīng)過(guò)考察，發(fā)現(xiàn)很多( )都說(shuō)明火星上難以存在生命。 4. 老師說(shuō)：“多讀書、讀好書可以提高一個(gè)人的閱讀( )?！? 四、選擇。(16 分) 1. [西城區(qū)]選詞填空，將相應(yīng)的字母填到括號(hào)里。(12 分) 魯迅先生曾經(jīng)住在磚塔胡同，在這里創(chuàng)作了《祝?！返茸髌?。對(duì)以祥 林嫂為代表的苦難深重的底層民眾，他從不( )，而是在( )的描寫中 寄托深切的同情。同時(shí)他又善于通過(guò)傳神的刻畫，讓“騎在人民頭上”的 “老爺們”的冷酷虛偽( )。 A. 暴露無(wú)遺 D. 栩栩如生  B. 斬釘截鐵 E. 居高臨下  C. 筆走龍蛇 2. [順義

18、區(qū)]下列加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(4 分) 7 / 10 ． ．．． ． ．．． ． ．．． ． ．．． ． ．．． ． ． A. 魯迅先生心甘情愿地做人民大眾的“老黃?！?。 B. 敬愛(ài)的周總理生前為了處理國(guó)家大事廢寢忘食 地工作。 C. 舞臺(tái)上擺出了黃鐘大呂，美妙動(dòng)人的音樂(lè)響起來(lái)了。 D. 這期黑板報(bào)設(shè)計(jì)很有創(chuàng)意，班長(zhǎng)的別出心裁得到了大家的稱贊。 五、按要求寫句子。(16 分) 1. 用“井然有序”“景象”“奇異”三個(gè)詞寫一句話。 __________________________________________

19、____________ 2. 用“清新”“驚嘆”“攀登”三個(gè)詞寫一句話。 ______________________________________________________ 六、閱讀短文，完成練習(xí)。(32 分) 特殊的搏斗 這是一本發(fā)黃的日記。它的主人是芝加哥自然歷史博物館的研究員、動(dòng) 物學(xué)家施密特博士。日記沒(méi)有記完，它最末的一頁(yè)上寫著： “體溫很快到三十九度五。” “胃劇痛?！? “燥熱、耳鳴、睜開(kāi)眼時(shí)眼皮疼……” “四小時(shí)了，我的傷口、鼻、嘴開(kāi)始出血……” 筆跡，越往下越不規(guī)整，一個(gè)個(gè)字母歪歪扭扭、顫顫巍巍?？梢钥闯?，

20、 這是由一個(gè)正 (劇烈  激烈)顫抖的人寫下來(lái)的。 原來(lái)，那一天下班后，施密特仍興致勃勃地留在實(shí)驗(yàn)室里，觀察一條南 美洲毒蛇。稍一不小心，毒蛇猛地從玻璃缸里伸出頭來(lái)咬了一下他的手指。 不好！施密特迅速地將它關(guān)回蛇籠里，然后急急地?cái)D出傷口內(nèi)的敗血。頭暈 眼花的他想打電話通知醫(yī)院，偏偏室內(nèi)的電話剛壞，別的辦公室都鎖上了門， 而此時(shí)再要走到大樓外面的警衛(wèi)室打電話顯然已經(jīng)體力不支。呼天天不應(yīng)， 喚地地不靈。施密特斜靠在座椅上，只能喟然長(zhǎng)嘆一聲。 驀地，從幼年開(kāi)始的求學(xué)、投考、從師、做動(dòng)物解剖、寫學(xué)術(shù)論文…… 一幕幕情景交替在腦海中快速閃現(xiàn)?！半y道自己的科學(xué)生涯就此結(jié)束了？就

21、這樣坐以待斃？ ” 這位已經(jīng)知道死神叩門的六十七歲的科學(xué)家痛苦地思索 著。忽然，一個(gè)念頭 (展現(xiàn)  閃現(xiàn) )出來(lái)了：還可以再作一番貢獻(xiàn)。記錄自己 8 / 10 垂死的感覺(jué)，這是一個(gè)中了蛇毒的人臨死前的不可多得的自我記錄，對(duì)后人 一定有研究?jī)r(jià)值。他頂住了，支撐著，記錄下去。周圍是靜靜的夜，許多人 該是進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候了，誰(shuí)都不知道在博物館大樓深處的這個(gè)房間里正進(jìn)行 著一場(chǎng)特殊的搏斗。在被毒蛇咬后五小時(shí)，施密特因腦出血與世長(zhǎng)辭。日記 的最后一段記錄是：“血從鼻子和嘴里流淌出來(lái)，疼痛消失了，軟弱無(wú)力， 我想開(kāi)始腦充血了?！? 一個(gè)有志者總是為著自己獻(xiàn)身的事業(yè)

22、 (隱忍  堅(jiān)忍)地奮斗。你看，即使 死神在叩門的時(shí)候，他還不撒手，不畏懼，非得留下最后一道刻痕不可！ 1. 在文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞，打“√”(6 分) 2. 解釋下面的詞語(yǔ)，并造句。(8 分) 不可多得：_____________________________________________ ______________________________________________________ 3. 短 文 第 6 自 然 段 中 加 點(diǎn) 的 詞 語(yǔ) “ 不 規(guī) 整 ” 具 體 體 現(xiàn) 在 文 中 的 ______________、________

23、______兩個(gè)詞語(yǔ)上。(4 分) 4. 短文第 8 自然段中畫線的“一場(chǎng)特殊的搏斗”是指__________ _____________________________________________________； 說(shuō)它“特殊”的原因是：_________________________________ ________________________________________________。(8 分) 5. 本文贊頌了科學(xué)家施密特怎樣的精神品質(zhì)？(6 分) _________________________________________________

24、_____ ______________________________________________________ 9 / 10 詞語(yǔ)運(yùn)用 一、1. 熱鬧  2.鎮(zhèn)定自若  3.大方 二、1. 眺望 4. 瞻仰 三、1. 素質(zhì) 3. 因素  2.遙望 5.注視 2. 素材 4.素養(yǎng)  3.環(huán)視 四、1. E D A 2.C 五、 示例：1. 人們井然有序地來(lái)到觀潮臺(tái)，望著波濤洶涌的江面，頓時(shí)被這奇 異的景象深深地吸引住了。 2. 我?jiàn)^力攀登到山頂，呼吸著清新的空氣，望著仙境似的景色，驚嘆道：“太 美了！” 六、1. 2. 形容非常稀少，很難得到。 示例：這是一件不可多得的寶物，我們要好好珍惜。 3. 歪歪扭扭  顫顫巍巍 4. 施密特堅(jiān)持記錄自己垂死的感覺(jué)，與痛苦和死亡對(duì)抗  這不是一般意義 上的有對(duì)手的搏斗，而是在生命最后時(shí)刻堅(jiān)持為人類科學(xué)研究做記錄， 是在與痛苦和死亡搏斗 5. 本文贊頌了科學(xué)家施密特視科學(xué)研究為生命，獻(xiàn)身科學(xué)研究事業(yè)的精神 品質(zhì)。 10 / 10