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?小柳樹(shù)和小棗樹(shù)?片斷賞析 - 二年級(jí)語(yǔ)文教案及教學(xué)反思
當(dāng)講到最后一段“小柳樹(shù)聽(tīng)了小棗樹(shù)的話，不好意思的笑了。〞我是這樣處理的。
師：小柳樹(shù)和小棗樹(shù)的長(zhǎng)處和短處分別是什么呢？
生：柳樹(shù)的長(zhǎng)處：葉子綠得早，落得晚。
生：棗樹(shù)的長(zhǎng)處：開(kāi)花、結(jié)果。
生：柳樹(shù)的短處：不開(kāi)花、結(jié)果。
生：棗樹(shù)的短處：葉子綠的晚。
師：隨著學(xué)生的答復(fù)板書：
柳樹(shù)的長(zhǎng)處：葉子綠得早，落得晚?！ 《烫帲翰婚_(kāi)花、結(jié)果。
棗樹(shù)的長(zhǎng)處：開(kāi)花、結(jié)果?！ 《烫帲喝~子綠的晚。
師：我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)什么？
生：向小棗樹(shù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他知道多看別人的優(yōu)點(diǎn)，不因?yàn)樽约河虚L(zhǎng)處就看不起別人。
師：聽(tīng)了小棗樹(shù)的話，小柳樹(shù)有什么反響？自讀課文說(shuō)說(shuō)小柳樹(shù)怎樣了？
生：小柳樹(shù)難為情的笑了。
師：它為什么難為情？
生：它只知道夸耀自己的長(zhǎng)出，沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己的短處。
師：現(xiàn)在請(qǐng)你替小柳樹(shù)對(duì)小棗樹(shù)說(shuō)幾句話，你想說(shuō)什么呢？
生：學(xué)生自由發(fā)揮只要意思對(duì)即可。
師：同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際，談一談自己的長(zhǎng)處和短處。
析：我認(rèn)為同學(xué)們?cè)谶@局部的學(xué)習(xí)過(guò)程中真正的開(kāi)動(dòng)了腦筋。不僅學(xué)會(huì)了課文中的內(nèi)容，而且還受到了做人方面的啟示。學(xué)生的主體地位也顯示里出來(lái)。
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