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1、第一部分第一部分 系統(tǒng)復習系統(tǒng)復習 成績基石成績基石第第五五章質量與密度章質量與密度概念概念物體所含物質的多少符號符號m單位及換單位及換算算國際單位：千克(kg)，常用單位還有噸(t)、克(g)、毫克(mg)；1t103kg106g109mg特點特點質量是物體的一種屬性，物體的質量不隨它的形狀、位置、物態(tài)而改變測測量量工具工具 天平使用使用方法方法1.看：觀察天平的量程和分度值；2放：將托盤天平放在水平桌面上將游碼移到標尺左端的零刻度線處；3調：調節(jié)平衡螺母，使指針對準分度盤中央的刻度線；4稱：左盤放物體，右盤放砝碼，通過增減砝碼和調節(jié)游碼使天平平衡；5記：被測物體的質量等于砝碼總質量與游碼在
2、標尺上的刻度值之和常用值常用值中學生的質量約為50kg；一瓶礦泉水的質量約為500g；一個蘋果的質量約為150g；一個雞蛋的質量約為50g；一本物理書的質量約為200g考點梳理過關過關考點考點1 1 質量辨一辨辨一辨 1.“平衡螺母”是調節(jié)天平橫梁本身平衡的，“游碼”相當于小砝碼，是在測量過程中使天平橫梁平衡的()2天平平衡的標志：指針靜止時，指在分度盤的中央刻度線上或指針擺動時，其左右擺動的幅度相等()3當物體和砝碼放反時，無法求出物體質量()定義 物質質量與體積之比叫做這種物質的密度單位及換算密度的國際單位是kg/m3，常用單位還有g/cm3；換算關系：1kg/m3103g/cm3公式密度
3、的計算公式是 ，由此可得兩個變形公式為mV、.應用密度是物質的一種特性，與物質的種類和狀態(tài)有關；同種物質的密度在相同狀態(tài)下是不變的；不同物質的密度通常不同，因此可用來鑒別物質水的密度1103kg/m3，其物理意義是：體積為1m3的水的質量是1103kg考點考點2 2 密度辨一辨辨一辨 1.同種物質，物質的密度與質量成正比，與體積成反比()2不同物質的密度一定不同()3一瓶水喝掉一半后，水的密度不變；那么一瓶氧氣吸掉一半后，氧氣的密度也不變()易錯提示易錯提示 密度是物質的一種特性，與物體質量、體積無關物質不同，密度一般不同，但是也有相同的，比如：煤油和酒精的密度都是0.8103kg/m3.一瓶
4、氧氣吸掉一半后，其質量減少一半，但氧氣的體積沒有變化，因此氧氣的密度會變?yōu)樵瓉淼囊话?考點考點3 3 物質密度的測量1.1.量筒量筒用途用途量筒是用來測量液體體積的量具，也可以用來測量不規(guī)則小物體的體積單位單位通常用毫升為單位，1mL1cm3使用使用方法方法使用前應該觀察量筒的量程和分度值；如圖甲所示，讀數(shù)時，應把量筒放在水平面上，使視線與凹液面底部或凸液面頂部相平，若按照乙圖的讀數(shù)方法，讀數(shù)比實際值偏大，若按照丙圖的讀數(shù)方法，讀數(shù)比實際值偏小注意注意量筒不能直接放在天平上稱量，以免損壞儀器2.2.密度的測量密度的測量測量固體的密度測量固體的密度測量液體的密度測量液體的密度測量工具測量工具天平
5、、量筒、水、細線、待測固體天平、量筒、燒杯、待測液體實驗原理實驗原理 .實驗裝置實驗裝置圖圖實驗步驟實驗步驟用天平測出固體(如石塊)的質量m；在量筒中裝入適量的水，讀出體積V1；將待測固體用細線拴住浸沒在量筒內的水中，讀出總體積V2；求出待測固體的密度 .在燒杯中裝入適量的待測液體(如鹽水等)，用天平測出液體和燒杯的總質量m1；將燒杯中的液體倒入量筒中一部分，讀出量筒中液體的體積V；用天平測出燒杯和剩余液體的總質量m2；求出待測液體的密度 .【教材重點圖片】【教材重點圖片】圖圖片片命命題題點點1.1.托盤天平的使用托盤天平的使用(1)如圖617所示，要把天平放在水平桌面上，把游碼撥到標尺左端的
6、零刻度線處(2)調節(jié)天平平衡時，如果指針左偏，則平衡螺母向右調；如果指針右偏，則平衡螺母向左調.(3)應把被測物體放在天平左盤里，向右盤加減砝碼并調節(jié)游碼的位置，直到橫梁恢復平衡，則被測物體質量等于砝碼的質量游碼應的刻度值命題點2 2量筒的使用量筒的使用(1)測量液體體積時，量筒必須放平讀數(shù)時，視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平(俯視讀數(shù)時，讀出數(shù)值比實際值大，仰視讀數(shù)時，讀出數(shù)值比實際值小)(2)如圖623所示，用量筒測量不規(guī)則物體的體積：在量筒中加入適量的水，記下水的體積V0；再用細線系住物體并輕輕放入量筒中，記下此時水和物體的體積為V1；則物體的體積為VV1V0.測量依據(jù)的是等量
7、替代.3 3鉛球的鑒別鉛球的鑒別如圖644所示，當?shù)谌饺〕鲢U球時，不可避免地會帶出部分水致使第四步所測鉛球的體積偏大，從而導致所測鉛球的密度偏小.重點難點突破突破類型1 密度圖像的分析【例1】2016濱州中考甲、乙、丙三種物質的質量與體積的關系如圖所示甲、乙、丙、水分別代表甲、乙、丙三種物質和水的密度，據(jù)圖可知(B)A甲乙丙，且丙水B甲乙丙，且丙乙甲，且丙水D乙甲丙，且丙水【變式運用】1、2017自貢中考甲、乙兩種物質的mV圖像如圖所示，分析圖像可知()A若甲、乙的質量相等，則甲的體積較大B若甲、乙的體積相等，則甲的質量較小C兩物質的密度之比為4 1D兩物質的密度之比為1 4類型2 密度的理
8、解及計算物質氮氣氧氣二氧化碳氫氣密度/(kgm3)1.251.431.980.09【例2】2017武漢中考空氣的成分按體積計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%，根據(jù)下表中一些氣體密度估算你所在教室里空氣的質量，合理的是(B)一些氣體的密度(0，標準大氣壓)A.20kg B200kg C.1000kg D2.0105kg【變式運用】2、2017煙臺中考學習質量和密度的知識后，小明同學想用天平、量筒和水完成下列實踐課題，你認為能夠完成的是()測量牛奶的密度鑒別金戒指的真?zhèn)螠y定一捆銅導線的長度鑒定銅球是空心的還是實心的測定一大堆大頭針的數(shù)目A.BCDC測量牛奶的密度：需要用天平測量牛奶質量，用量筒測
9、量牛奶的體積，用密度公式求出密度，可以完成；用天平測量戒指的質量，用量筒和水測量戒指的體積，用密度公式求出密度，可以鑒別金戒指的真?zhèn)?，可以完成；取一小段銅導線，可以測它的質量、體積，算出它的密度，但無法測銅導線的直徑、總質量，就無法得出它的長度，不能完成實驗；鑒別銅球是空心的還是實心的：用天平測量銅球的質量，用量筒和水測量體積，用密度公式求出密度，然后和銅的密度比較，可以完成實驗；用天平稱出一堆大頭針的數(shù)目：先用天平測量50個大頭針的質量，求出一個大頭針的質量，再用天平測量一堆大頭針的總質量，求出一堆大頭針的數(shù)量，可以完成故都能夠完成重點實驗聚焦聚焦【例1】2016山西中考中國80后小伙楊光碩
10、利用電商平臺，把家鄉(xiāng)的土雞蛋推向全國市場土雞蛋比普通雞蛋營養(yǎng)價值高，那土雞蛋的密度是不是也比普通雞蛋大呢？小夢從網上購買了家鄉(xiāng)的土雞蛋，與學習小組的同學們一起測量土雞蛋的密度他們找來一架天平和一盒砝碼，但缺少量筒，于是又找來一個燒杯、膠水滴管和一些水他們利用這些儀器測量土雞蛋的密度，請你和他們一起完成實驗(1)把天平放在水平臺上，把游碼放到標尺左端的零刻度線處，調節(jié)天平的平衡螺母，觀察到指針指在分度盤中線表示橫梁平衡用調節(jié)好的天平測出一顆土雞蛋的質量m0.(2)如圖所示，設計測土雞蛋體積的步驟如下：在燒杯中裝入適量的水，并在水面的位置做好標記，用天平測出燒杯和水的總質量m1；把土雞蛋輕輕放在裝
11、有水的燒杯中，倒出超過標記處的水，并用膠頭滴管使燒杯中的水面恰好到標記處，再用天平測量此時燒杯、水和土雞蛋的總質量m2.(3)土雞蛋的密度表達式是 (用所測量的物理量符號表示，水的密度水)實驗結束后，有同學發(fā)現(xiàn)土雞蛋有一定吸水性，則所測量的密度值將偏大(選填“偏大”或“偏小”)命題挖掘命題挖掘 (4)如果用帶鐵銹的砝碼，則測量密度的結果偏小(選填“偏大”或“偏小”)(5)用調好的天平測量土雞蛋的質量時，當在右盤放入最小的砝碼后，指針指在分度盤中線左側一點，則應該C.A向右調平衡螺母B向右盤中加砝碼C向右移動游碼(6)為了避免土雞蛋的吸水性對實驗的影響，該實驗應如何改進？將土雞蛋用塑料薄膜包裹起
12、來再放入水中或在土雞蛋外殼刷一層薄薄的油漆(答案合理即可)【例2】2016荊門中考在測量學生奶密度的實驗中(1)為了減小實驗誤差，應該選擇圖甲(選填“甲”或“乙”)中的量筒(2)把天平放在水平桌面上，把游碼移到標尺的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏左，應向右調節(jié)平衡螺母，直到橫梁平衡(3)小銘進行了如下實驗：A把天平放在水平桌面上，調節(jié)橫梁平衡；B用天平測出燒杯的質量m1；C將適量的學生奶倒入燒杯，測出燒杯和學生奶的總質量m2；D將燒杯中的學生奶全部倒入量筒，測出體積V.考慮到學生奶在從燒杯中倒出時有殘留，密度的測量值偏大.為此，同組的小浩提出只要調整實驗順序就可以解決這個問題，這個實驗順序是ACDB(
13、填序號)(4)按照調整后的方案進行實驗在測量燒杯質量時砝碼及游碼情況如圖丙所示實驗數(shù)據(jù)如下表，其中和的數(shù)值分別為36.6、1.04.燒杯的質量m1/g燒杯和學生奶的總質量m2/g學生奶的體積V/cm3學生奶的密度/(gcm3)78.240命題挖掘(5)實驗中在讀取學生奶體積時，俯視量筒的刻度讀數(shù)會造成密度的測量值比真實值偏小.(6)實驗中，如果先用量筒測體積，再將液體倒入燒杯測質量，此時量筒內會殘留一部分液體，致使所測液體質量偏小，從而導致所測密度偏小.六年真題全練全練命題點1 質量、溫度的估測與讀數(shù)12016菏澤中考下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實際的是()A一名初中生的質量是50kgB一名普通初中
14、生的身高是216cmC中學生通常情況下的步行速度可達5m/sD成年人的正常體溫是39A一名普通初中生的身高約170cm；人正常步行的速度約為1.2m/s；成年人的正常體溫是37.猜押預測 1、2017菏澤模擬一般臥室中空氣的質量相當于以下哪個物體的質量()A一只雞B一個成人C一張紙 D一本書命題點2 質量的測量使用天平測物體質量時，應調節(jié)天平兩次平衡：一是測量前的平衡，即通過調節(jié)平衡螺母使天平的指針指在分度盤的中央；二是測量過程中的平衡，即通過增減砝碼或移動游碼使天平平衡，注意在測量過程中不能再調節(jié)平衡螺母22017菏澤中考小美對“物體的質量不隨物態(tài)的變化而改變”產生質疑，請你利用冰或干冰(固
15、態(tài)CO2)設計一個實驗，證明物體的質量與物態(tài)無關(1)你選用測量物體質量的工具是：.(2)簡述你的實驗方法：a.；b.；c.；d.將冰塊放入小燒杯，用天平測出冰塊和燒杯的總質量將大燒杯中加入少量溫水，把盛冰的小燒杯放入水中，使冰熔化再用天平測出小燒杯和冰熔化后水的總質量比較兩次質量的關系，如果質量相同，則證明物體的質量與物態(tài)無關天平猜押預測 2、2017泰州中考小明用天平測量礦石的質量，他先把天平放在 臺面上，再將游碼調到“0”刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針停在如圖甲所示的位置，要使天平平衡，應將平衡螺母向 調，調好天平后，他進行了正確的操作，砝碼和游碼的位置如圖乙所示，礦石的質量為 g.在用天平測量礦石
16、的質量時，應將天平放在水平工作臺上，游碼移至標尺左端的“0”刻度線處由圖甲可知，指針偏右，說明右側質量偏大，此時應將平衡螺母向左調節(jié)；由圖乙可知，礦石的質量m50g2.4g52.4g.水平左52.4命題點3 量筒的使用量筒不能直接放在天平上稱量，以免損壞儀器32011菏澤中考量筒做得細而高，不做成粗而矮的形狀，如圖所示，主要原因是()A細高的量筒便于操作B細高的量筒可以做出相對較大的底座，增加穩(wěn)度C細高的量筒與粗矮的相比，相應的刻度間隔較大，能較準確地讀數(shù)D粗矮量筒中的液體較多，筒壁所受壓強較大，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù)C細高的量筒橫截面積小，對應相同的體積變化，液面高度變化大，即能顯示微
17、小的體積變化，測起來更加準確量筒的示數(shù)是均勻的，做得細而高，表示體積的刻度間隔較大，可以更快、更準確地讀數(shù)命題點質量、體積與密度的關系圖像42015菏澤中考水與我們的生活息息相關，下列有關水的物理量間的關系圖線中，正確的是()D D由pgh知，水產生的壓強隨深度的增加而增大，且壓強與深度成正比；密度是物質的一種特性，其大小與體積、質量均無關；比熱容是物質的一種特性，它是由物質本身所決定的，不隨溫度的變化而變化猜押預測 3、2016廣東中考如圖所示是甲和乙兩種物質的質量和體積關系圖像，下列說法正確的是()A乙物質的密度比水大B體積為50cm3的乙物質的質量為35gC質量為25g的甲物質的體積為3
18、0cm3D當甲和乙兩物質的質量相同時，乙物質的體積較大命題點5 密度的測量52013菏澤中考小明利用托盤天平和量筒測量老醋的密度(1)調節(jié)天平時，游碼移至左端，發(fā)現(xiàn)指針靜止時指在分度盤中央刻度線的右側，要使天平平衡，他應該()A把橫梁右端螺母向右旋出一些B把橫梁右端螺母向左旋進一些C把天平右盤的砝碼減少一些D向右移動游碼(2)當天平平衡后，小明開始測量：測量步驟如圖所示，正確的操作順序是：(填字母代號)A用天平測量燒杯和剩余老醋的總質量；B將待測老醋倒入燒杯中，用天平測出燒杯和老醋的總質量；C將燒杯中老醋的一部分倒入量筒，測出這部分老醋的體積(3)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算可得：老醋的密度是 kg/m3.猜押預測 4、2017西寧中考用一個量筒、水、一根細針做實驗來測小木塊的某些物理量(木水，小木塊能放入量筒中)，下列說法中正確的是()A只能測木塊的體積B只能測木塊所受的浮力C只能測木塊的體積、質量和密度D木塊的體積、所受的浮力、質量和密度都能測量
（菏澤專）中考物理 第一部分 系統(tǒng)復習 成績基石 第5章 質量與密度課件
