—教學(xué)常規(guī)管理細則 - 校本教研

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1、教學(xué)常規(guī)管理細那么 - 校本教研 教學(xué)常規(guī)管理細那么amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp為了標準完善我校教學(xué)管理工作，切實抓好教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)管理更加科學(xué)化，創(chuàng)立統(tǒng)一、和諧、奮進的教學(xué)環(huán)境，促進我校教學(xué)改革健康深入地開展，讓全體教師不時探索課堂教學(xué)新模式，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，制訂?石佛寺小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細那么?，望全體教師認真執(zhí)行。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp一、教學(xué)思想amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp1、教學(xué)要全面貫徹教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)所

2、需要的具有良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以和創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力的新型人才。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、教學(xué)要堅持“三全。即：全面理解和執(zhí)行教育方針，全面執(zhí)行部頒方案，開齊、開足課程，面向全體同學(xué)，不讓一個同學(xué)落伍。要嚴格執(zhí)行“三表課程表、作息時間表、課外活動表，做到專課專用，專時專用。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、在教學(xué)中，教師要樹立“六觀：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp人才觀：明確培養(yǎng)目標，人才有層次性。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;

3、nbsp教育觀：教學(xué)要教育領(lǐng)先，滲透其中，使教書與育人統(tǒng)一。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp素質(zhì)觀：做到素質(zhì)教育學(xué)科化，課堂教學(xué)素質(zhì)化。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp根底觀：小學(xué)是根底教育。在教學(xué)中要扎扎實實打好兩個根底，即知識根底和做人根底。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp潛能觀：教師要開展地看同學(xué)，積極啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮同學(xué)的潛能。因為同學(xué)不是貯存知識的機器，而是有主觀能動性的人。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp質(zhì)量觀：教師應(yīng)有全面的質(zhì)量觀，不可偏育偏科。教師應(yīng)

4、認真學(xué)習，加強師德修養(yǎng)，不時提高教書育人的自覺性、責任感。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp二、教師素質(zhì)amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp1、全體教師應(yīng)努力學(xué)習新的教育教學(xué)理論，學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)，學(xué)習課程標準，學(xué)習業(yè)務(wù)知識，學(xué)習先進經(jīng)驗，了解信息，摘錄信息，做好學(xué)習筆記，積極參與教育教學(xué)改革實踐。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、堅持“全面、求實、靈活、創(chuàng)新的教風，結(jié)合自身實際，不時實踐，不時總結(jié)，不時改良，逐步形成自身的教學(xué)風格。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、

5、加強教學(xué)根本功訓(xùn)練。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp寫一手好字；amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp說一口流利的普通話；amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp具備各學(xué)科的教學(xué)根本功；amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp熟練使用多媒體輔助教學(xué)；amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp能自制投影片和簡單的課件。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp4、堅持做到“三個結(jié)合，即走出去和請進來相結(jié)合；集中學(xué)習和自我學(xué)習相結(jié)合；理論學(xué)習和實踐相

6、結(jié)合，認真學(xué)習教育科研理論、課改新理念和教學(xué)藝術(shù)。不時吸取“營養(yǎng)空虛自身。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp5、要積極參與課題實驗，堅持積累教學(xué)資料，總結(jié)經(jīng)驗，撰寫優(yōu)秀論文，參與交流，積極。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp三、備課amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp備好課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵環(huán)節(jié)，根據(jù)新課改要求，教師在備課過程中，必需注重同學(xué)的個體差異，從同學(xué)的實際動身，既備教材也備同學(xué)，必需表達新課標的三個緯度，嚴格依照新課標的要求進行備課。amp;nbspamp;nbspamp;n

7、bspamp;nbsp1、制定教學(xué)方案。開學(xué)初教師根據(jù)自己所任教的學(xué)科按年級、分學(xué)科寫好教學(xué)工作方案，學(xué)習新課程標準，通讀全冊教材，明確指導(dǎo)思想，分析同學(xué)現(xiàn)狀，掌握知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，明確教學(xué)目標，分析教學(xué)重點難點，通盤考慮解決重點難點的戰(zhàn)略，布置學(xué)期教學(xué)進度。方案交教導(dǎo)處保管。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、加強集體備課。每單元或章節(jié)都要堅持一次集體備課。具體步驟為：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(1)個人初備：熟悉教材，閱讀教師用書，對主要環(huán)節(jié)和問題的設(shè)計；amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(2

8、)集體備：由中心發(fā)言人提出思路，再集思廣益，進行討論，明確教學(xué)要求，弄清編者意圖，掌握教學(xué)的重點和關(guān)鍵，確定突破難點的方法特別是引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習的方法。集體備課后主講人將單元教學(xué)方案教教導(dǎo)處保管。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(3)個人修改補充、完善教學(xué)設(shè)計(編寫課時教學(xué)設(shè)計)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、編寫課時教學(xué)設(shè)計。每位教師要在全面了解同學(xué)的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習根底、知識缺漏以和同學(xué)的接受能力、學(xué)習方法、學(xué)習習慣和個人鉆研、集體備課的根底上進行課時備課，編寫課時教學(xué)設(shè)計。充分理解掌握駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實際，選擇教法，

9、確定教學(xué)結(jié)構(gòu)和教具使用，設(shè)計作業(yè)，并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的問題，如何應(yīng)變處置等等，為上課作好各項準備。備課要充分，工程要齊全，內(nèi)容包括教學(xué)目標、重點難點、教具準備、課時布置、教學(xué)過程、板書設(shè)計。具體要求如下：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(1)教學(xué)目標明確，表達課程標準要求的知識能力、情感態(tài)度、價值觀；amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(2)準確掌握重點、難點、疑點和關(guān)鍵點；amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(3)教學(xué)方法要講究技巧，表達巧、妙、趣、活、新。amp;nbspamp;nbspamp;

10、nbspamp;nbsp(4)精心設(shè)計教學(xué)過程：充分估計同學(xué)的知識根底、學(xué)習狀態(tài)等實際情況，精心設(shè)計好教學(xué)活動，思路要清晰，要有利于調(diào)動同學(xué)學(xué)習的興趣和積極性，有利于同學(xué)有效地學(xué)習知識，有利于啟迪和開闊同學(xué)思維、開展?jié)撃?，有利于培養(yǎng)同學(xué)的主動探索精神和創(chuàng)新能力。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(5)板書設(shè)計要簡明扼要，形式靈活，有針對性。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp4、積極進行教學(xué)反思，教學(xué)反思要結(jié)合教學(xué)實際，記錄自身的教學(xué)得失，如優(yōu)秀教案的實踐情況、有何創(chuàng)新、有何遺漏待補等，進行反思，有所感悟，對優(yōu)秀教案有重建、有改良。am

11、p;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp四、上課amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp1、教師在上課預(yù)備鈴響時，離開辦公室到達教室門口，檢查同學(xué)準備和課前準備活動背古詩、唱歌等)情況，使其恬靜；上課鈴響，進入教室，師生問好(或者呼口號、背古詩等)后開始上課。體育教師應(yīng)到教室門口帶著同學(xué)到操場。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、遵守教師行為標準，衣著整潔，儀表端莊，教態(tài)自然、舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，講普通話，語速要適當。不帶個人情緒。要站立講課，緊扣內(nèi)容。同學(xué)自學(xué)或做作業(yè)時，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)，不做與教學(xué)無關(guān)的事，

12、不說與教學(xué)無關(guān)的話。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、教學(xué)思想要端正。尊重同學(xué)的人格，嚴禁挖苦同學(xué)，嚴禁體罰和變相體罰同學(xué)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp4、要保證上課時間，不遲到，不早退，不拖堂，不得接待客人，中途不得隨便出入教室。未經(jīng)批準不得隨意串課。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp5、教室上課一律關(guān)掉 ，嚴禁接打 。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp6、教師講授知識必需正確，不能模棱兩可，模糊不清。切忌“可能“也許。要充分調(diào)動同學(xué)積極性，激發(fā)同學(xué)求知欲。課堂提

13、問要精心設(shè)計，要提在關(guān)鍵處，問在點子上。提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵同學(xué)質(zhì)疑，允許同學(xué)對教師的講授提出不同意見。講究教學(xué)方法和精心布置教學(xué)進度，使復(fù)習、新授、作業(yè)有機結(jié)合，師生活動協(xié)調(diào)和諧，努力使教學(xué)過程整體優(yōu)化。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp7、教學(xué)過程要和諧。教學(xué)符合同學(xué)的認知規(guī)律，要著眼于同學(xué)的主體精神，關(guān)注同學(xué)的情緒狀態(tài)，關(guān)注每一個同學(xué)，把微笑帶進課堂，把鼓勵帶進課堂，使每一個同學(xué)都沿著“學(xué)會會學(xué)樂學(xué)的軌跡走向進步，注意培養(yǎng)同學(xué)的自主學(xué)習能力和自我調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)同學(xué)良好的個性品質(zhì)和學(xué)習習慣。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbs

14、p8、教師要具有教育智慧，能夠機智地處置課堂上的偶發(fā)事件，靈活地調(diào)控課堂。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp9、教師要鍛煉自身具有與時代要求相適應(yīng)的較高的教學(xué)根本功，語言要準確、生動，有啟發(fā)性、鼓勵性；板書書寫標準、整齊、清晰、有條理。根據(jù)需要有方案有準備地運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有效地輔助課堂教學(xué)，以增強教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效率。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp五、作業(yè)amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp1、作業(yè)設(shè)置：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp同學(xué)作業(yè)要針對各年級、各

15、學(xué)科教學(xué)的實際，科學(xué)設(shè)置。本學(xué)期作業(yè)設(shè)置詳見?各學(xué)科作業(yè)設(shè)置布批要求一覽表?amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、作業(yè)安排：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp作業(yè)是穩(wěn)固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改良教學(xué)的重要依據(jù)和手段。必需十分重視，做到精心設(shè)計，要求明確，安排清楚。具體要求如下：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(1)作業(yè)形式要靈活多樣，能夠激發(fā)同學(xué)的學(xué)習興趣，既有利于根底知識的穩(wěn)固、基天性力的培養(yǎng)，又要有利于培養(yǎng)同學(xué)的動手實踐能力和創(chuàng)造性思維能力。富于考慮，做到少而精，切忌多而濫，防止機械重

16、復(fù)、單調(diào)乏味、大量謄寫的作業(yè)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(2)作業(yè)安排要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容做到重點突出，形式多樣，富于考慮，做到少而精，切忌多而濫，不安排機械重復(fù)和大量謄寫的作業(yè)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、作業(yè)要求：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(1)對同學(xué)作業(yè)要嚴格要求，使同學(xué)養(yǎng)成良好的書寫作業(yè)的習慣：姿勢要端正，做到“三個一；格式要整齊，書寫要認真；按時完成，認真檢查，按時收交；有錯就改，不懂就問。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(2)同學(xué)作

17、業(yè)馬虎潦草或不和時完成者，要加強教育，尤其是日常行為習慣的培養(yǎng)教育與指導(dǎo)不可無視。對經(jīng)常不完成作業(yè)的同學(xué)要加強同家長的聯(lián)系，催促家長承擔教育子女的責任。不準以作業(yè)壓同學(xué)、罰作業(yè)，不準罰抄、罰寫、罰做，不準撕毀同學(xué)作業(yè)本。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3嚴格控制家庭作業(yè)量。一、二年級安排少量的家庭作業(yè)，三、四年級不超越四十五分鐘，五、六年級不超越一個小時。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp4、書寫規(guī)格：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(1)一、二年級用鉛筆，三至六年級一律用鋼筆或圓珠筆。amp;nbs

18、pamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(2)方格作業(yè)，字要寫在方格的正中央；橫格作業(yè)，字要沿底線書寫，字要書寫工整、大小勻稱、疏密有致。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(3)作業(yè)要整潔，不能在作業(yè)上亂涂亂畫。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(4)凡作業(yè)中要加標點符號的地方，每個標點符號占一個字的位置破折號、省略號占兩個字的位置。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp5、作業(yè)批改：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(1)教師批改一律用紅筆批改。amp;nbspamp

19、;nbspamp;nbspamp;nbsp(2)教師批改要認真、和時，評價要恰當，提倡使用鼓勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注同學(xué)良好習慣的培養(yǎng)。教師批改作業(yè)的語言文字要標準、端正、清楚、正確，字體為楷書或行楷。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(3)作業(yè)批改要使用等級評價和帶有鼓勵性質(zhì)的標志小紅花、五角星、紅旗等進行評價。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(4)對作業(yè)特別好或有進步的同學(xué)要和時當眾表揚鼓勵；對作業(yè)有錯的同學(xué)要指導(dǎo)他們認真改錯，并定期進行作業(yè)展評，使每個小朋友都能在大家的贊揚和典范的鼓勵下養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。作文可采取精批

20、與略批相結(jié)合的方法。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(5)作文每次精批三分之一；要先通覽后細改，有眉批、間批、總批；略批三分之二，要通覽全文，劃出錯別字、病句，適當提示。精批與略批輪換進行。在精批中選準佳篇，在略批中擇取共性問題，以供評講。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(6)語文積累、日記、課外練筆、讀書筆記可適當指導(dǎo)同學(xué)互改互評。高年級可指導(dǎo)自改、互改、互評。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp六、考核amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp考核是檢查同學(xué)學(xué)習情況，鼓勵同學(xué)和

21、教師對自身教學(xué)時時進行反思，改良的重要手段，而不是目的，因此要認真對待考核。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp1、考核內(nèi)容要符合同學(xué)身心開展的規(guī)律和?新課程標準?、教學(xué)方案和教材內(nèi)容的要求，注意知識性和技能的表達。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、語數(shù)學(xué)科每單元進行目標達成性檢測，學(xué)校實行月考、期中、期末檢測制度，對成果不合格的同學(xué)，教師輔導(dǎo)，一段時間后進行二次檢測。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、檢測后和時進行講評、反應(yīng)，要認真地從卷面成果、試題

22、的正誤等方面分析教與學(xué)的情況，切實研究改良教學(xué)和輔導(dǎo)同學(xué)的措施，形成檢測小結(jié)。共性問題重點講評，個別問題個別解決。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp4、檢測后，要通過多種渠道激發(fā)同學(xué)學(xué)習興趣和刻苦學(xué)習的自覺性。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp5、體育學(xué)科一年一次達標性檢測，音樂、美術(shù)、英語、信息技術(shù)等學(xué)科學(xué)期末進行一次質(zhì)量檢測，采取口試、筆試、技能測試相結(jié)合的方法，英語要加強聽說能力方面的內(nèi)容。按根底知識和技能各占50%的比例進行質(zhì)量抽測。自然、社會、思品、勞動等學(xué)科期末進行質(zhì)量檢測，一律實行閉卷考試，同學(xué)成果學(xué)期末納入教師評估。a

23、mp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp6、考試次數(shù)不易過多，不要因為考試使同學(xué)過份緊張和勞累，注重平時的考查，不能以最后的卷面分數(shù)評定一個同學(xué)的優(yōu)劣。同學(xué)考試成果不能排隊。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp7、按學(xué)校要求參與各級統(tǒng)考、抽考的監(jiān)考、閱卷工作，盡職盡責，不徇私舞弊，做到公平、公正。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp七、輔導(dǎo)amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp輔導(dǎo)是面向全體同學(xué)爭取大面積豐收的重要一環(huán)，應(yīng)滲透于課堂內(nèi)外和教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)要堅持以明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)

24、度為前提，協(xié)助同學(xué)提高為目的。依照因材施教的原那么，抓好培優(yōu)補弱工作，使每個同學(xué)都得到開展。以利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp1、班集體中應(yīng)形成“不讓一個伙伴落伍的好風氣，發(fā)揮集體力量協(xié)助中下生提高學(xué)習成果(組織優(yōu)等生協(xié)助知識缺漏的同學(xué))。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、各科老師要制訂好輔導(dǎo)方案，對學(xué)習困難的同學(xué)，要建立學(xué)習檔案，分析原因、制定對策，抓好落實：amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(1)小目標，快步伐，多關(guān)注，多鼓勵，多表揚，讓他們不時體驗勝利和學(xué)習的快樂，從而

25、樹立自信心，揚起進步的風帆。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(2)堅持課堂輔導(dǎo)為主，課堂教學(xué)既要面向全體，又要關(guān)注差異，利用差異，采取小組指導(dǎo)或個別指導(dǎo)的方式進行輔導(dǎo)，把困難解決在課堂上。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp(3)任課教師要有學(xué)困生的輔導(dǎo)方案，內(nèi)容包括：學(xué)困生名單、同學(xué)情況分析、輔導(dǎo)措施和時間布置。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、對于因病因事請假而誤課的同學(xué)，可適當予以補課輔導(dǎo)，堅持個人自學(xué)與教師輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)相結(jié)合的原那么，時間不易過長，不得影響同學(xué)參與其他活動。amp;nbspa

26、mp;nbspamp;nbspamp;nbsp4、取得家長的配合，向家長介紹正確的教育方法和輔導(dǎo)方法，取得家庭的協(xié)助，一起關(guān)注小朋友的生長。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp5、把輔導(dǎo)活動和興趣小組活動有機結(jié)合起來，開闊同學(xué)的知識面，開展特長興趣。要創(chuàng)造條件，開展學(xué)科課外活動，用以增加知識，開拓視野，陶冶情操，促進個性特長的開展。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp6、每次輔導(dǎo)要做好輔導(dǎo)記錄。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp7、對課外興趣小組、特長生、學(xué)科競賽取得成果的輔導(dǎo)教師，每學(xué)期要單獨列表登記，并和

27、上榮譽證書或文章發(fā)表的復(fù)印件，學(xué)校按教科研規(guī)定納入輔導(dǎo)教師評估。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp八、教科研amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp1、教研組要有方案地開展活動，活動要有實效，每次活動要有主題，有中心發(fā)言人，并作好記錄。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、教師要積極認真地參與所屬教研組和各級各類教研活動，不時提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、各教研組有方案地開展聽評課活動。學(xué)校定期進行專題性的研討課、示范課、匯報課、展示課，聽課教師要認

28、真聽課、認真評議，執(zhí)教教師要認真準備、實踐、總結(jié)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp4、教師要根據(jù)所教學(xué)科，確定教改專題，進行教改實驗，跟蹤實踐，每學(xué)期要寫出相關(guān)的學(xué)術(shù)優(yōu)秀論文或?qū)嶒灴偨Y(jié)。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp5、兼職教科員和骨干教師要積極探索，搞好專題研究，并認真總結(jié)，帶動全體教師。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp6、對每位教師參與市以上的教科研資料和各種外出學(xué)習資料要和時交教導(dǎo)處，以便整理歸檔。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp九、課外活動amp;nbspa

29、mp;nbspamp;nbspamp;nbsp1、課外活動是課堂教學(xué)的延伸和擴展，必需認真對待，不能放任自流。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp2、認真選擇課外活動的指導(dǎo)教師，并催促其制定課外活動方案。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp3、按課外活動方案規(guī)定的內(nèi)容組織同學(xué)進行活動。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp4、如有學(xué)校布置的課外活動(如興趣小組，競賽班輔導(dǎo))皆由指定的專人負責，任何人不得以任何借口拒絕。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp5、課外活動要有方案、有步驟的實

30、施。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp6、課外活動要注意滲透新課改的理念。amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp十、工作總結(jié)amp;nbspamp;nbspamp;nbspamp;nbsp根據(jù)教學(xué)方案開展的各項工作，期末要寫好各類工作總結(jié)：每位教師要寫好教學(xué)工作總結(jié)，班主任要寫好工作總結(jié)，教研組長要寫好教研組工作總結(jié)，承擔課題研究者，還要寫好總結(jié)性優(yōu)秀論文或?qū)嶒瀳蟾妗Ｒ陨腺Y料學(xué)期末交教導(dǎo)處。相關(guān)鏈接透視擇?，F(xiàn)象amp;nbsp相關(guān)鏈接激發(fā)教師勝利的欲望amp;nbspamp;nbsp相關(guān)鏈接每周德育主題活動好形式amp;nbspamp;nbspamp;nbsp相關(guān)鏈接立足科研,謀求開展,一起生長amp;nbsp相關(guān)鏈接和諧校本管理體系的建構(gòu)與實踐