倒數(shù)第10天 地球與等高線地形圖

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1、 專題二　基礎(chǔ)回扣 倒數(shù)第10天　地球與等高線地形圖 考點(diǎn)一　經(jīng)緯網(wǎng)及其地理意義 基礎(chǔ)回扣 1． 經(jīng)緯網(wǎng)圖的類型與特征 (1)側(cè)視經(jīng)緯網(wǎng)圖(圖A)的特征 圖A　側(cè)視經(jīng)緯網(wǎng)圖 ①最大圓為一經(jīng)線圈，經(jīng)度值互補(bǔ)。②經(jīng)線為豎弧線，連接南北兩極；緯線為橫弧線或橫直線，與赤道平行。③赤道(圖中最長橫直線)以北為北緯，以南為南緯；經(jīng)度值向東增大的是東經(jīng)，減小的是西經(jīng)。④經(jīng)度間隔相等，相鄰經(jīng)線經(jīng)度差＝180°/份數(shù)(如圖中A經(jīng)度差為：180°/6＝30°)。 (2)極地經(jīng)緯網(wǎng)圖(圖B)的基本特征 圖B　極地經(jīng)緯網(wǎng)圖 ①最大圓不一定是赤道：沒有特殊注明則認(rèn)為是赤道。②圓心為極點(diǎn)，經(jīng)

2、線呈放射狀，緯線呈同心圓狀。③如圖B，極點(diǎn)為北極點(diǎn)，圖中緯度均為北緯；順地球自轉(zhuǎn)方向數(shù)值增大則為東經(jīng)，數(shù)值減小則為西經(jīng)。④經(jīng)度間隔相等，相鄰經(jīng)線經(jīng)度差＝360°/份數(shù)(如圖中經(jīng)度差為：360°/8＝45°)。 2． 經(jīng)緯網(wǎng)的主要應(yīng)用 (1)定“方向” 理論依據(jù)：“經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向”。 (2)定“距離” ①根據(jù)緯度差定經(jīng)線長度：緯度1°的實(shí)際經(jīng)線弧長處處相等，大約是111千米。②根據(jù)經(jīng)度差定緯線長度：經(jīng)度1°的緯線弧長由低緯向高緯遞減，大約是111×cosα千米(α表示該緯線的緯度數(shù)值)。 (3)定“范圍” ①相同緯度且跨經(jīng)度數(shù)相同的兩幅圖，其所示地區(qū)的面積相等。

3、②跨經(jīng)緯度數(shù)相同的地圖，緯度越高，表示的實(shí)際范圍越小。③圖幅相同的兩幅圖，中心點(diǎn)緯度相同，則跨經(jīng)緯度越廣，所表示的實(shí)際范圍越大，比例尺越小。 判斷正誤 1． 兩地都在北半球，緯度值偏大的位置偏北。 (√) 2． 在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上，都遵循“上北下南，左西右東”。 (×) 提示　經(jīng)線指示南北，緯線指示東西；北極點(diǎn)四周都是正南方，南極點(diǎn)四周都是正北方。 3． 若兩個(gè)比較的是同經(jīng)度，則經(jīng)度大的在東、經(jīng)度小的在西。 (×) 提示　若兩個(gè)相比較的地點(diǎn)同是東經(jīng)，則經(jīng)度大的在東、經(jīng)度小的在西；若兩個(gè)相比較的地點(diǎn)同是西經(jīng)，則經(jīng)度大的在西、經(jīng)度小的在東。 4． 若兩個(gè)相比

4、較的地點(diǎn)分別是東、西經(jīng)，則東經(jīng)在東，西經(jīng)在西。 (×) 提示　若兩個(gè)相比較的地點(diǎn)分別是東西經(jīng)，當(dāng)兩地經(jīng)度和超過180°時(shí)，東經(jīng)度在西經(jīng)度的西方；當(dāng)兩地經(jīng)度和小于180°時(shí)，東經(jīng)度在西經(jīng)度的東方。 5． 在地球表面上，兩地間的最短距離就是過兩點(diǎn)間的線段。 (×) 提示　在地球表面上，兩地間的最短距離是通過這兩地大圓的劣弧段。 6． 在經(jīng)緯網(wǎng)上，1°緯度距和在赤道上1°經(jīng)度距的水平實(shí)地距離約為110千米。 (√) 考前押題 讀“北半球某區(qū)域經(jīng)緯網(wǎng)圖”，回答1～2題。 1． 下列有關(guān)方位的敘述，錯(cuò)誤的是 (　　) A．①地在③地的西北方 B．①地在

5、②地的西北方 C．③地在②地的東北方 D．②地在④地的正北方 2． 下列判斷與實(shí)際不符的是 (　　) A．①地到③地的最短航線方向是先東北再東南 B．②地與④地間距離約為555千米 C．①地與③地間距離約為1 110千米 D．②地位于我國東北地區(qū)，土壤肥沃 答案　1.A　2.C 解析　第1題，從圖中經(jīng)緯度數(shù)值的變化可以判斷緯度數(shù)越大的地點(diǎn)越靠北，經(jīng)度數(shù)越大的地點(diǎn)越靠東。①地和③地在同一緯線上，①地在③地的正西方。①地和②地相比，①地緯度數(shù)值比②地大，經(jīng)度數(shù)值比②地小，則①地在②地的西北方，同理可判斷出③地在②地的東北方，②地在④地的正北方。第2題，①地和

6、③地位于北半球，其最短航線是過兩點(diǎn)的大圓的劣弧段；同一經(jīng)線上兩地的距離＝兩地緯度差值×111千米，②地與④地位于同一經(jīng)線上，緯度相差5°，距離約為555千米；同一緯線上兩地的距離為兩地經(jīng)度差值×111千米×cosα (α為該點(diǎn)所在緯線的緯度)，①地與③地位于50°緯線上，經(jīng)度相差10°，其距離約為1 110千米×cos 50°；②地位于北緯45°、東經(jīng)130°，位于我國東北地區(qū)，土壤肥沃。 考點(diǎn)二　等高線圖的判讀與應(yīng)用 基礎(chǔ)回扣 1． 等值線的基本特點(diǎn) (1)在同一幅等值線圖上，同一條等值線上各點(diǎn)數(shù)值相同。 (2)同一幅等值線圖中等值距相同。 (3)等值線都是閉合的曲線，但在一幅等

7、值線圖上不一定能顯示出其全部閉合狀態(tài)。 (4)等值線密集處，表示單位水平距離的差值較大；等值線稀疏處，表示單位水平距離的差值較小。 2． 等高線圖 (1)地形類型判讀：第一步看等高線形狀，等高線平直，則可能是平原地形或高原地形，等高線閉合，則可能是丘陵、山地或盆地；第二步看等高線的注記，平直等高線注記200米以下的地形可能為平原，平直等高線注記500米以上的可能為高原；閉合等高線注記內(nèi)低外高的地形為盆地或洼地；閉合等高線注記外低內(nèi)高，且注記在200～500米之間的地形為丘陵，注記在500米以上的地形為山地。 (2)判別河流的流向、分布與類別：①根據(jù)等高線的數(shù)值，判別地勢特點(diǎn)，進(jìn)而判斷河

8、流的流向；②判別水系形狀：山地常形成放射狀水系，盆地常形成向心狀水系；③山谷常有河流發(fā)育，等高線在河谷處向上游方向彎曲，即河流流向與等高線凸出方向相反；④等高線密集的河谷，河流流速大，斷崖處有時(shí)形成瀑布，河流的流量還與流域面積(集水區(qū)域)和流域內(nèi)降水量(內(nèi)流區(qū)域的融冰或融雪量)有關(guān)；⑤河流出山口處常形成沖積扇。 (3)通視問題：通過作地形剖面圖來解決，如果過已知兩點(diǎn)作的地形剖面圖無山地或山脊阻擋，則兩地可互相通視；注意凸坡(等高線上疏下密)不可見，凹坡(等高線上密下疏)可見；注意題中要求，分析圖中景觀圖是仰視或俯視可見。 判斷正誤 1． 只有一條等高線的情況下，無法判斷河流的流向。

9、 (×) 提示　不論有幾條等高線，河流流向與等高線凸出方向相反。 2． 已知某地的氣溫和兩地間的相對高度，根據(jù)氣溫垂直遞減率(0.6℃/100米)可以計(jì)算出兩地間的氣溫差異：T差＝0.6×H相/100。 (√) 3． 假設(shè)陡崖處重合的等高線有n條，等高距為d，則陡崖的相對高度△H的取值范圍是(n－1)d＜△H＜(n＋1)d。 (×) 提示　假設(shè)陡崖處重合的等高線有n條，等高距為d，則陡崖的相對高度△H的取值范圍是(n一1)d≤△H<(n＋1)d。 4． 河流的干流和支流流向總是趨于一致的。 (√) 考前押題 3． 南昌20

10、13年8月9日電 ：中國鐵路快速客運(yùn)網(wǎng)的重要組成部分——向莆鐵路9日進(jìn)行全線聯(lián)調(diào)聯(lián)試，為“十一”前正式開通運(yùn)營做最后準(zhǔn)備。讀“向莆鐵路沿線某地等高線分布示意圖”(單位：米)，回答下列問題。 (1)圖中所示的地形類型是________。 (2)圖中最高的等高線是________米，最高、最低等高線之間的垂直高差是________米。 (3)若向莆鐵路從南到北經(jīng)過本區(qū)東部，應(yīng)選擇在海拔________米至________米之間修建。 (4)圖中A處的陡崖相對高度不低于________米。 答案　(1)丘陵　(2)290　50　(3)250　260　(4)20 解析　(1)圖中有數(shù)量眾多的閉合等高線，且中間高四周低，坡度比較平緩，這種地形就是丘陵。(2)位于圖示區(qū)域東側(cè)海拔最高的山峰為296.1米，緊靠此山峰的等高線一定最高，為290米。西南部最低的等高線只有240米，故最高、最低等高線之間的垂直高差是50米。(3)東部海拔250米至260米之間的狹長區(qū)域貫穿南北，是修建鐵路的理想選擇。(4)陡崖高差的計(jì)算公式是(n－1)d≤△H<(n＋1)d，其中，n為重疊的等高線條數(shù)，d為等高距，根據(jù)公式計(jì)算即可。