《思品上冊(cè)第四課工欲善其事必先利其器》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《思品上冊(cè)第四課工欲善其事必先利其器（37頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、工欲善其事，必先利其器,第四課,漫畫欣賞,,,工匠想要使（他的）工作做好，一定要先使工具鋒利的。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要。,工欲善其事 必先利其器,工欲善其事，必先利其器,主題一：珍惜時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,主題四：從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí),主題二：獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí),主題三：兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng),珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間,主題一：,時(shí)間是,任選一物，用你的故事詮釋時(shí)間。,,1、一個(gè)人擁有了生命就擁有了時(shí)間。但是，時(shí)間是一去不復(fù)返的無價(jià)之寶。 2、時(shí)間是公正的，每個(gè)人所擁有的一天都是24小時(shí)。但是，同樣的時(shí)間對(duì)于珍惜它的人和不珍惜它的人其意義卻非常不同。 3、人的一生只有三天：昨天
2、、今天和明天。我們能夠把握的只有今天。珍惜時(shí)間就是要珍惜每一個(gè)今天。,時(shí)間的重要性,1、珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)為合理安排時(shí)間。這樣不僅能節(jié)約時(shí)間，更有助于提高學(xué)習(xí)效率。,合理安排時(shí)間就需要我們作一份計(jì)劃，確定要完成的任務(wù)，分出輕重緩急，排好先后順序，以免眉毛胡子一把抓。,如何珍惜時(shí)間,自修課上，李莉翻開語文課本看了起來?？粗粗?，突然想到下節(jié)課就要上數(shù)學(xué)了，老師要求提前預(yù)習(xí)，熟悉一下數(shù)學(xué)公式，于是她翻開數(shù)學(xué)課本。這時(shí)，她聽到同桌正在讀外語，馬上想到外語作業(yè)，于是又急急忙忙地翻開了外語課本。她頭腦里亂糟糟的，想法很多。下課鈴響時(shí)，李莉還在冥思苦想。,忙？盲！,情景再現(xiàn),你在生活中有過類似的經(jīng)歷嗎？如果
3、你是李莉的朋友，請(qǐng)你來幫助他。,名人風(fēng)采,魯迅的成功，有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，魯迅不僅經(jīng)常上當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)；為了不影響學(xué)業(yè)，他必須作好精確的時(shí)間安排。 此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說過：“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的?！濒斞缸x書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對(duì)于民間藝術(shù)，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因?yàn)樗麖V泛涉獵，多方面學(xué)習(xí)，所以時(shí)間對(duì)他來說，實(shí)在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環(huán)境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。 在魯迅的眼中，時(shí)間就如同生命。倘若無端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無異于謀財(cái)害
4、命的。,魯迅先生對(duì)待時(shí)間的態(tài)度給我們什么啟示？,有效利用零星的時(shí)間,我們來看“一”,一分鐘，先進(jìn)的運(yùn)煤機(jī)可以 運(yùn)煤21噸。 一分鐘，太陽能水泵可以抽水380噸。 一分鐘，核動(dòng)力潛艇可以在水下航行120米。 一分鐘，大炮能發(fā)射80發(fā)炮彈。 一分鐘，一臺(tái)大和面機(jī)和面200斤。 一分鐘，一條彩電生產(chǎn)線可以組裝一臺(tái)半彩色電視機(jī),一分鐘在生產(chǎn)上可以發(fā)揮多大的作用？,,生活中，你有哪些可利用的零星時(shí)間？ 你會(huì)做出哪些精彩的事情呢？,如何珍惜時(shí)間?（珍惜時(shí)間應(yīng)該怎么做?),1 珍惜時(shí)間應(yīng)該落實(shí)在珍惜每一天中。 2 珍惜時(shí)間首先體現(xiàn)在合理安排時(shí)間。 3 珍惜時(shí)間也體現(xiàn)在善于有效利用零星的時(shí)間。,惜時(shí)大家談,1
5、、我是如何珍惜時(shí)間的？ 2、我合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間的巧妙做法與你分享。 3、我是如何有效利用零星時(shí)間的？,獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí),主題二：,,優(yōu)秀大搜索,以小組為單位，搜索組內(nèi)成員 “獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)”能力最優(yōu)秀 的同學(xué)。并說說推選的理由。,自主學(xué)習(xí)我最棒,說說我會(huì)怎樣做到自主學(xué)習(xí)的？,觀察上圖，你有什么感想？,,我思我悟,1、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí) 學(xué)習(xí)是一個(gè)主動(dòng)地提出問題、探索問題和解決問題的過程，是一個(gè)主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)知識(shí)、獲取知識(shí)和發(fā)展能力的過程。,2、人類的知識(shí)處于快速增長(zhǎng)和更新之中，今天掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可能在不久之后就會(huì)過時(shí)。社會(huì)的發(fā)展對(duì)于個(gè)人的能力、技能等方面的要求越來越高。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，為了
6、我們的終身發(fā)展需要我們自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)探究能力。,我的感悟,自主學(xué)習(xí)的要求,對(duì)于初中生來說，自主學(xué)習(xí)就是要求我們能 自覺地、獨(dú)立地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃， 自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 逐步做到不依賴?yán)蠋熀透改傅亩酱俸凸芾怼?調(diào)查問卷,實(shí)話實(shí)說,你最喜歡的科目 成績(jī)?nèi)绾?你不喜歡的科目 成績(jī)?nèi)绾?,最喜歡的科目是否是特長(zhǎng)科目？ 不喜歡的科目是否影響了總體的成績(jī)？,兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長(zhǎng),主題三：,比爾.蓋茨的建議給我的啟示,,,翻閱課本p30頁,結(jié)合上述材料，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，從以下人選一題進(jìn)行討論: 1、如何學(xué)習(xí)自己不感興趣的學(xué)科。 2、分析各科均衡發(fā)展與偏愛某一科的矛盾，能否解決？并探討解決
7、的辦法。,說一說,我的收獲,1、每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和愛好。這是正常的，但有些同學(xué)偏科嚴(yán)重對(duì)于我們的發(fā)展很不利。 2、中學(xué)時(shí)期是為各方面素質(zhì)發(fā)展打基礎(chǔ)的時(shí)期，我們應(yīng)該全面地學(xué)習(xí)和掌握。,喜不喜歡某一學(xué)科，主要決定于基礎(chǔ)好不好。學(xué)習(xí)成績(jī)、效果在很大程度上決定了對(duì)學(xué)科的興趣。我們應(yīng)該用有效的方法認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而取得好成績(jī)，讓我們對(duì)學(xué)科產(chǎn)生興趣。,原因,做法,從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí),,生活實(shí)踐,主題四：,我們的同學(xué),為什么讀萬卷書，還需行萬里路？ 你參加過社會(huì)實(shí)踐嗎？,我知道,2、參加社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐，不僅可以學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，還能加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。既可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)
8、踐能力，又可以加深我們對(duì)社會(huì)的了解，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感。,1、社會(huì)生活、社會(huì)實(shí)踐是另一種重要的學(xué)習(xí)方式和途徑。他們與我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)具有同等重要的意義。,了解你的生物鐘,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的“生物鐘”，在一天中，有些人屬百靈鳥型，早上精神好、效率高，“一日之計(jì)在于晨?！庇行┤藢儇堫^鷹型，晚上精神集中、思維活潑，學(xué)習(xí)效果好，他們“奇思常伴夜色來?！边€有些人屬混合型，他們上午10點(diǎn)前后、下午5點(diǎn)前后效率最高。這種人一般占50左右。例如巴金喜歡挑燈夜戰(zhàn)，艾青則早上詩興大發(fā)。一般來說，用腦效率在一天中有四個(gè)高潮：5時(shí)，頭腦清晰、精神飽滿、思維活躍，學(xué)習(xí)效率高；10時(shí)，人的精力處于最佳狀態(tài)，是工作的最
9、好時(shí)間；17時(shí)，工作效率高，各種運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練量可以加強(qiáng)；2021時(shí)，記憶力高，最適于學(xué)生背書。,了解自己的學(xué)習(xí)方式,填寫導(dǎo)學(xué)案,我困惑,誰的學(xué)習(xí)方法最好？,什么是最好的學(xué)習(xí)方法？,1、每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的氣質(zhì)、性格、愛好、特長(zhǎng)，生活環(huán)境和條件也千差萬別，這使得我們的學(xué)習(xí)方式和方法都帶有個(gè)性化的風(fēng)格，體現(xiàn)出各自不同的特點(diǎn)。,我知道,最好的學(xué)習(xí)方法就是適合自己的方法。,不同的學(xué)習(xí)方法沒有絕對(duì)的好壞之分，運(yùn)用適合自己特點(diǎn)和具體情況的學(xué)習(xí)方法，就能獲得較好的學(xué)習(xí)效果。,現(xiàn)身說法,進(jìn)入初中以來，各個(gè)方面都發(fā)生了變化。小文仍然沿用了小學(xué)的“好習(xí)慣”：上課認(rèn)真聽講，但不作筆記；回家認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，有不
10、會(huì)的馬上問媽媽；晚上9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺?？蛇@套“行之有效”的方法越來越難以適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，她的同位小亮不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，還樂于向老師同學(xué)請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)使他樂在其中。,如果你是小亮，你會(huì)對(duì)小文說些什么？,學(xué)習(xí)方法不是先天固有的，而是在學(xué)習(xí)實(shí)踐中逐漸形成的，學(xué)習(xí)方法也不是一成不變的。我們需要不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)借鑒別人的好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自身情況和特點(diǎn)，總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。,我會(huì)說,最好的學(xué)習(xí)方法就是適合自己的方法。,,好的學(xué)習(xí)方法,2.獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí),1、 珍惜時(shí)間， 合理安排 學(xué)習(xí)時(shí)間,3. 兼顧全面基礎(chǔ) 與學(xué)科特長(zhǎng),,,,,3. 兼顧全面基礎(chǔ)
11、 與學(xué)科特長(zhǎng),4.從社會(huì)生活和社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí),一、不定項(xiàng)選擇題（每小題3分）1、對(duì)我們的學(xué)校，我們應(yīng)該持的正確態(tài)度是（ ） A、熱愛我們的學(xué)校，努力為我們的學(xué)校作出自己的貢獻(xiàn) B、學(xué)校的好壞與我無關(guān)，我既不愛我們的學(xué)校也不關(guān)心我們的學(xué)校事務(wù) C、我來學(xué)校是讀書學(xué)習(xí)的，不是來建設(shè)學(xué)校的，因此，我沒有必要也沒有義務(wù)為學(xué)校盡什麼義務(wù) D、學(xué)校的興衰與我們每個(gè)同學(xué)的前途息息相關(guān)，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該盡心盡力地為我們的學(xué)校建設(shè)添磚加瓦、增光添彩。2、當(dāng)我們同學(xué)與同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，正確的處理方法是 （ ） A、自認(rèn)倒霉，忍了算了 B、叫我的好朋友來找他算賬 C、向班主任老師
12、或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校保衛(wèi)報(bào)告，請(qǐng)求他們協(xié)調(diào)處理 D、請(qǐng)自己的家長(zhǎng)來找對(duì)方同學(xué)論理,AD,C,3、同班同學(xué)之間應(yīng)該這樣相處（ ） A、互相包庇對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 B、互相監(jiān)督，敢于指出對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 C、互相幫助，樂于為對(duì)方分憂解愁 D、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，共同提高 4、要把我們的班集體建設(shè)成為一個(gè)良好的班集體，我們大家應(yīng)該（ ） A、各盡其力，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為班集建設(shè)添磚加瓦 B、自覺遵守班規(guī)班紀(jì)、校規(guī)校紀(jì)，敢于同違紀(jì)行為作斗爭(zhēng) C、是非觀念明確，敢于指出對(duì)方的錯(cuò)誤行為 D、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高5、初中學(xué)習(xí)具有以下新
13、特點(diǎn)（ ） A、學(xué)習(xí)科目多 B、學(xué)習(xí)內(nèi)容多、難度大 C、老師講課的速度快 D、家長(zhǎng)和老師的監(jiān)督少，課后作業(yè)多、作業(yè)的形式多種多樣,,BCD,ABCD,ABCD,6、制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃必須遵循以下原則（ ） A、彈性原則 B、自然原則C、增強(qiáng)原則 D、隨心所欲原則7、造成很多同學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間不夠的原因有（ ） A、做事拖拉，事情越積越多B、制定的目標(biāo)不切實(shí)，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂 C、沒有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，做事太隨意D、沒有權(quán)衡應(yīng)該優(yōu)先做哪些事情8、為了更好的記住我們想記住的內(nèi)容，我們常用的方法有（ ）
14、 A、明確記憶目標(biāo) B、注意理解記憶 C、通過思考、回憶加強(qiáng)記憶 D、及時(shí)鞏固記憶成果9、在學(xué)習(xí)的過程中，我們常用的幾種復(fù)習(xí)方法是：（ ） A、及時(shí)回憶再現(xiàn) B、仔細(xì)閱讀教材 C、及時(shí)整理筆記 D、及時(shí)強(qiáng)化記憶,ABC,ABCD,ABCD,,ABCD,10、要學(xué)好初中各門功課，我們必須（ ） A、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，開展各種準(zhǔn)備活動(dòng) B、課堂上專心聽講，認(rèn)真做好筆記 C、課后及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，獨(dú)立認(rèn)真完成作業(yè) D、平時(shí)學(xué)不學(xué)都沒有關(guān)系，只要考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)就
15、行了11、下列屬于不良的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣有（ ） A、課前不做預(yù)習(xí)準(zhǔn)備 B、課堂上不專心聽講，精力分散 C、不認(rèn)真做筆記，作業(yè)馬虎了事 D、總要拖拉到最后一分鐘，才動(dòng)手12、下列關(guān)于學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法不正確的說法（ ） A、只要學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法就一定是好的學(xué)習(xí)方法 B、只有適合于自己、能不斷提高自己學(xué)習(xí)效率的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)習(xí)方法 C、好的學(xué)習(xí)方式會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中自然而然的形成，用不著摸索試嘗 D、用小學(xué)的方法也一定能學(xué)好初中的各門功課,ABC,ABCD,ACD,
思品上冊(cè)第四課工欲善其事必先利其器
