《聲現(xiàn)象復(fù)習(xí) (2)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《聲現(xiàn)象復(fù)習(xí) (2)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、逸夫初級(jí)中學(xué)“三導(dǎo)三學(xué)五環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案
年級(jí)：八年級(jí) 科目：物理
課題
?聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)
主備人
王金芳?
審核人
弓粉霞?
授課人
?
編號(hào)
?
授課
時(shí)間
?
班級(jí)
?
姓名?
?
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、理解聲音的產(chǎn)生于傳播的條件。 2、 知道樂(lè)音的三個(gè)特征。 3、了解噪聲的危害及控制。4、了解聲現(xiàn)象在科技中的應(yīng)用。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
1、理解聲音的產(chǎn)生于傳播的條件 2、 知道樂(lè)音的三個(gè)特征
學(xué)
習(xí)
流
程
學(xué) 案
導(dǎo) 案
導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)
1.擊鼓時(shí)發(fā)出的聲音是
2、 的振動(dòng)， 用嘴對(duì)著筆套吹氣發(fā)出的聲音是 的振動(dòng)。
2.夜晚，進(jìn)行偵察的偵察員為了及早發(fā)現(xiàn)情況，常將耳朵貼在地上傾聽(tīng)敵人的馬蹄聲，這利用了聲音在___________中比__________中傳播得快的道理。
圖4－12
3.小明做了一個(gè)哨子，如圖4－12所示，在筷子上纏一些棉花，制成一個(gè)活塞，用水蘸濕棉花后插入兩端開(kāi)口的塑料管，吹管的上端，會(huì)發(fā)出悅耳的哨音。這哨音是由于管內(nèi)空氣柱 產(chǎn)生的。上下拉動(dòng)活塞，可以改變聲音的 (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)。
4、.人能聽(tīng)見(jiàn)雙聲道立體聲廣播中的立體聲，主要原因
3、是（ ）
A. 聲音是立體的
B.人耳具有雙耳效應(yīng)
C.有兩個(gè)揚(yáng)聲器
D.一只耳也可聽(tīng)見(jiàn)立體聲
預(yù)習(xí)展示
1、.超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃振破，說(shuō)明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的____________，同時(shí)說(shuō)明聲波可以傳遞_______________。
2、.減弱噪聲的方法有很多種，可以在聲源處、傳播過(guò)程中、接收處減弱噪聲。請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填上減弱噪聲的措施：“掩耳盜鈴”是在______________________減弱噪聲；把門(mén)窗關(guān)上，是在__________
4、_______減弱噪聲；城區(qū)禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q喇叭，是在_____________減弱噪聲。
學(xué)
習(xí)
流
程
引領(lǐng)探究
1、為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
甲：放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減弱；
乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花；
丙：吹笛子時(shí)，手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音；
?。涸诘踔拇箸娚瞎潭ㄒ恢Ъ?xì)小的筆，把鐘敲響后，讓筆尖在紙上迅速滑過(guò)，可以在紙上畫(huà)出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。
你認(rèn)為，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是哪個(gè)或哪幾個(gè)？其它的現(xiàn)象雖然不能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的條件，但是分別說(shuō)明了什么問(wèn)題？
5、
2、一輛汽車(chē)向山崖開(kāi)去，在離山崖710m時(shí)司機(jī)按了一下喇叭，經(jīng)過(guò)了4s他聽(tīng)到了回聲，求：
（1）汽車(chē)的速度是多少？
（2）當(dāng)司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)離山崖多遠(yuǎn)？
課堂檢測(cè)
1、.天壇公園內(nèi)的回音壁是我國(guó)建筑史上的一大奇跡，回音壁應(yīng)用的聲學(xué)原理是（ ）
A.聲音的反射使原聲增強(qiáng) B、 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同
C.聲音的音調(diào)不同 D.發(fā)聲的物體在振動(dòng)
2、.關(guān)于聲現(xiàn)象下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.詩(shī)句“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高
B.兩名宇航員在太空中不能直接對(duì)話(huà)，是因?yàn)槁曇舨荒茉?/p>
6、真空中傳播
C.發(fā)出較強(qiáng)聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說(shuō)明聲音具有能量
D.聽(tīng)不同樂(lè)器彈奏同一首歌曲時(shí)能分辨出所用樂(lè)器，是利用了聲音的音色不同
3、.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.在真空中聽(tīng)不到聲音是因?yàn)槁曇糁荒茉诳諝庵袀鞑?
B.人說(shuō)話(huà)是靠舌頭振動(dòng)發(fā)聲的
C.只要物體在振動(dòng)，人耳就能聽(tīng)到聲音
D.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
4、.醫(yī)生在診病時(shí)使用的聽(tīng)診器（ ）
A.能使心臟振動(dòng)的振幅增加，響度增大 B.能改變心跳的頻率，使聲音變調(diào)
C.能改變心跳的音色，使聲音好聽(tīng)些 D.能減小聲音
7、傳播過(guò)程中的能量損耗
5、.近年來(lái)，我國(guó)城市建設(shè)和發(fā)展越來(lái)越注重以人為本。如城區(qū)汽車(chē)禁鳴、主干道路面鋪設(shè)瀝青、住宅區(qū)道路兩旁安裝隔音板等。這些措施的共同點(diǎn)是（ ）
A.綠化居住環(huán)境 B.緩解“熱島效應(yīng)”
C.降低噪聲污染 D.減少大氣污染
梳理拓展
圖4－16
1、為探究聲音的反射與吸收特點(diǎn)，小明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究：
（1）在玻璃圓筒內(nèi)墊上一層棉花，棉花上放一塊機(jī)械表，耳朵靠近玻璃圓筒口正上方l0cm處，能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲是通過(guò) 傳播的。
（2）當(dāng)耳朵水平移動(dòng)離開(kāi)玻璃圓筒口一段距離后，如圖4-16（甲）所示位置，恰好聽(tīng)不見(jiàn)表聲。
（3）在玻璃圓筒口正上方10 cm處安放一塊平面鏡，調(diào)整平面鏡的角度直到眼睛能從鏡面里看到表，如圖4-16（乙）所示，此時(shí)耳朵又能清晰地聽(tīng)見(jiàn)表聲了，說(shuō)明聲音 （能／不能）像光一樣反射。用海綿板代替平面鏡，聽(tīng)見(jiàn)的聲音明顯減弱，說(shuō)明海綿板吸收聲音的能力教板吸收生的能力_____。（強(qiáng)／弱）于玻璃板。
2、超音速飛機(jī)的飛行速度常用馬赫數(shù)表示，馬赫數(shù)指的是聲速的倍數(shù)（聲速指聲音在15℃時(shí)的傳播速度）。某超音速飛機(jī)飛行的馬赫數(shù)為2.5，那么它的飛行速度是多少米每秒？若廣州到北京的距離為1700km，這架飛機(jī)從廣州飛到北京需要多少時(shí)間？
聲現(xiàn)象復(fù)習(xí) (2)
