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1、物理,第六講機械運動,四川專用,【提示】(1)當刻度尺的零刻度線磨損時，可使某整數刻度線對齊物體一端，然后用另一端所對應的刻度值減去這一整數刻度值，就能得出測量物體的長度。 (2)不便直接測量的一些特殊測量方法：化曲為直法、滾輪法、累積法、替代法、反射測距法等。 (3)長度通常要求估讀到分度值的下一位。,【提示】時間通常不要求估讀到分度值下一位。,【提示】(1)參照物的選擇是任意的，被選作參照物的物體假定是靜止的。 (2)在研究物體運動時，不能選被研究物體本身作參照物。 (3)當研究的對象為多個時，應選取同一個參照物。,【提示】(1)在勻速直線運動中，速度是保持不變的，不能說速度與路程成正比，
2、與時間成反比。 (2)平均速度不是速度的算術平均值。 (3)平均速度要指明是哪段路程或在哪段時間內。,1(2016成都A卷14題2分)小李毎天堅持用“微信運動”來統(tǒng)計當天行走的步數，如圖為她在6月12日的步行情況。按照正常成年人的身體指標和通常的步伐及頻率，可以估測出( ) A小李的質量大約為500 kg B小李步行的平均速度大約為10 m/s C當天小李走過的路程大約為3 000 m D步行后小李心跳一次的時間大約為4 s.,C,2(2015成都A卷14題2分)據新華社報道，2014年8月20日上午，青奧會賽艇女子雙人單槳比賽的最終“獎牌榜”出爐，四川選手羅雅丹與隊友潘婕合作，以3分37秒
3、52的成績獲得銀牌。賽程全長2000米，如圖所示為她們在比賽中的情境。下列四個速度中，比她們的平均速度大的是( ) A5 m/sB10 m/sC5 km/hD10 km/h,B,3(2015樂山14題2.5分)甲、乙兩車在公路上，分別從P、Q兩點同時同向運動，它們的st圖象(路程時間圖象)如圖所示，經過4 s甲、乙相遇。甲、乙的速度分別為v甲、v乙，P、Q間的距離為s，則( ) Av甲v乙，s16m Bv甲v乙，s8 m Cv甲v乙，s16m Dv甲v乙，s8 m,D,4(2014遂寧2題3分)某同學用同一把刻度尺對同一物體的長度進行了4次測量，結果如下：12.34 cm、12.36
4、cm、12.35 cm、12.75 cm，則該物體的長度應記為( ) A12.45 cm B12.34 cm C12.35 cm D12.36 cm 5(2016宜賓10題4分)如圖所示小球在水平面上做直線運動，每隔0.2 s記錄一次小球的運動位置，則小球從D點運動到F點的路程為______cm，該過程的平均速度為_______m/s。,C,8.00,0.2,6(2016涼山州16題2分)端午節(jié)，貝貝全家一起在海河岸觀看劃龍舟比賽，發(fā)令槍響，幾艘龍舟上的參賽選手奮力劃槳，龍舟如離弦之箭向前疾行，貝貝激動地說：“龍舟跑得真快??！”，她所選擇的參照物是____，其中一艘龍舟前半段路程的速度為4
5、 m/s，后半段路程的速度為6 m/s，則該龍舟跑完全程的平均速度為_________。,岸,4.8m/s,7(2016資陽8題2分)根據下面各圖所給信息填空。 (1)某物體做直線運動時的路程隨時間變化的圖象如圖甲所示，011 s內該物體做勻速直線運動的總時間是____s。 (2)小明用刻度尺和三角板按如圖乙所示方法測一枚5角硬幣的直徑，測得的直徑是____cm。,7,2.10,8(2015眉山53題4分)在測量平均速度的實驗中，某同學用刻度尺測量小車通過的路程(如圖甲所示)，用停表測量小車通過該段路程所用時間(如圖乙所示)，則小車通過的路程為__________cm，該段路程中小車運動的平
6、均速度為_________m/s。,64.00,0.02,9(2014德陽13題2分)甲、乙兩人從相距15 km的兩地同時出發(fā)，相向而行，甲的速度為3 km/h，乙的速度為2 km/h，甲帶一條狗，同甲一起出發(fā)，狗的速度為4 km/h，狗碰到乙后又往甲方向走，碰到甲后它又往乙方向走，這樣持續(xù)下去，直到甲、乙相遇時，這條狗一共走了____km。,12,【例1】(1)(2016棗莊)如圖甲所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數時視線正確的是 ________(填“A”或“B”)，該物體的長度是________cm。 (2)(2015泰安)乙圖中停表的讀數是________。,B,1.40,5 min
7、37.5 s,【點撥】讀數時，視線要與尺面垂直；由圖可知：刻度尺的分度值是1 mm；讀出起始位置、末端位置對應的刻度值，物體的長度等于物體兩端點刻度尺示數之差。停表的中間的表盤代表min，分度值是0.5 min，外面大圓代表s，其分度值是0.1 s, 測量的時間分針位置讀數秒針位置讀數。 【方法歸納】用刻度尺測量物體長度進行讀數時，應按以下三步進行：看分度值；看起始位置；讀出精確值，再讀出估計值，即估讀到最小分度值的下一位，如果物體的末端正好處在整數刻度上，此時的估計數字為0。,【例2】(2016淮安)如圖為“神舟十號”與“天宮一號”對接時的示意圖，成功對接后，若認為“神舟十號”處于靜止狀態(tài)，
8、則選取的參照物可能是() A地球 B月球 C太陽 D“天宮一號” 【點撥】解答此題的關鍵是看被研究的物體與所選的參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變?！吧裰凼枴憋w船與“天宮一號”目標飛行器對接后，“神舟十號”飛船相對于地球、月球 、太陽的位置有變化，相對于“天宮一號”的位置沒有變化。,,D,【方法歸納】(1)根據參照物判斷物體運動狀態(tài) (2)根據物體的運動狀態(tài)判斷參照物 如果說物體是靜止的，則選取參照物的關鍵是要使研究物體相對于參照物位置未發(fā)生變化； 如果說物體是運動的，則選取參照物的關鍵是要使研究物體相對于參照物位置發(fā)生變化。,,【例3】 (2016瀘州)龜和兔在路程為s0的一段平直賽道上進
9、行賽跑競技比賽，它們賽跑的路程時間圖象如圖所示。下列說法正確的是() A在完成s0賽段的比賽中，龜和兔都做勻速直線運動 B在完成s0賽段的比賽中，龜比兔先到達比賽的終點 C在完成s0賽段的比賽中，兔總是比龜跑得快 D在完成s0賽段的比賽中，兔比龜的平均速度大,D,【點撥】如下圖所示：,,【方法歸納】在st圖象中，水平直線表示物體靜止，傾斜的直線表示物體做勻速直線運動，并且傾斜程度越大，速度越大；在vt圖象中，水平直線表示物體做勻速直線運動，傾斜直線表示物體做變速直線運動，傾斜向上表示物體做勻加速運動，傾斜向下表示物體做勻減速運動。,1將平均速度誤認為速度的平均值。 2測長度時，被測物體對齊整數
10、刻度時，不記錄估讀值；誤認為估讀數位越多越好。 【例4】關于平均速度，下列說法正確的是() A平均速度就是速度的平均值 B平均速度就是物體在做勻速直線運動時的速度 C只要求出某段路程的平均速度，便可知整個路程的平均速度 D平均速度一定要指明是哪段路程或哪段時間內的平均速度 【點撥】做變速直線運動的物體在運動過程中速度是變化的，因此，在不同路程段或不同時間段，計算出的平均速度可能不同，所以平均速度，必須指明“哪段路程或哪段時間內”。,D,,實驗測量物體運動的平均速度 命題點 1實驗原理：_______； 2實驗器材：用______測量時間，用________測量路程：會正確操作和讀數； 3平均速
11、度的計算； 4斜面放置時應該注意傾角____，小車速度變化慢，小車運動時間長，便于時間的測量； 5實驗數據的處理。,vs/t,停表,刻度尺,小,【例】(2016鄂州)物理實驗課上，某實驗小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數字鐘測量小車的平均速度，如圖所示，圖中顯示的是他們測量過程中的小車在甲、乙、丙三個位置及其對應時刻的情形，顯示時間的格式是“時：分：秒”。 (1)小車從斜面下滑過程中，其能量轉化情況是________________________。 (2)由圖可知，小車從乙位置運動至丙位置的平均速度是________m/s。 (3)小組同學們討論后認為實驗時斜面的傾斜度不宜太大，你認為這樣做
12、的理由是_________________________________________________________________ _________________。,重力勢能轉化為動能,0.1625,斜面坡度越大，小車沿斜面向下加速運動越快，過某點的時間會越短， 計時會越困難,【點撥】小車從斜面下滑過程中，小車的質量不變，小車所處的高度逐漸降低，速度越來越快，可知動能、重力勢能的轉化情況；根據圖示讀出小車從乙位置到丙位置通過的路程和所用的時間，然后根據速度公式即可求出該過程中的平均速度；該實驗中，要計時準確，因此為了計時方便，應使所用的時間長些。,(4)實驗中斜面的傾角角度不宜太大
13、，這樣做是為了便于測量______。 (5)實驗中斜面的末端放有金屬片的目的是___________________________。 (6)實驗中測量時間容易產生誤差，為減小實驗誤差的做法是______________________。,時間,確保小車終點始終在同一位置,多次測量取平均值,(7)下表是一同學按例題圖示測量后的記錄表格。 請指出該同學記錄錯誤的數據是____。 (8)木塊沿斜面自由下滑時，它的速度會越來越_____(填“快”或“慢”)；若將斜面分為AB、BC兩段，則這兩段的平均速度(vAB、vBC)與全程的平均速度(vAC)的大小關系為_____________。,40,快,vBCvACvAB,
中考物理 第1篇 第六講 機械運動課件1.ppt
