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1、2021中考英語閱讀新題型如何攻克四大難點：單詞不認識 - 中學英語優(yōu)秀教案教學反思
中學階段英語試卷，篇幅最長的、最耗時間的、生詞最多的、單題分值最高的是什么題型？相信答案已經(jīng)很明顯了——閱讀。中考三篇文章，高考五篇文章，分別占到總分值的約18.34%和26.67%。就中考而言，今年北京中考更把原來的22分提高到24分，文章篇幅也有所加長。從某種意義上說，閱讀已經(jīng)成為英語考試成績的一個風向標。因此談起閱讀，同學們是愛恨交織。
現(xiàn)在我們就來看看，為什么我們會恨閱讀。
單詞不認識
很多人都有這種感覺，平時課本上的單詞自己都掌握了，為
2、什么遇到閱讀還是有很多看不懂呢？尤其考試有種題型，就是考單詞意思的。其他題目雖然不直接考，但也是與那些“生詞〞有關(guān)的。
一般而言，這類問題被歸結(jié)為單詞量不夠。要解決這個問題，是不是就要多背單詞呢？單詞是要背，但是要背到要點上。中考大綱，英語的要求是1600字，初中生的閱讀要求是200，000字，高中生約300，000字。這些閱讀材料中的單詞必然是以大綱中的1600為主，而剩余的，閱讀中允許的3%的生詞那么是在英語約300，000的總單詞量中去選取。要想靠背誦完全解決生詞問題，從這里看似乎不大實際。這里我有一點想法，
第一，不是每個生詞都是必須看懂的。英語中有
3、大量的詞總是大寫第一個字母的，而他們也大多屬于專有名詞，表示人名，地名，事件。如Adela、Manchester、NATO.遇到這類詞完全可以視假設(shè)罔聞。
第二，有的詞是喬裝過的。學英語的人都知道，英語中有些詞通過前面或者后面加一些字母，就會變成另一個詞。如，regular——irregular，kind——kindness，前者通過加-ir變成其否認形式，后者通過在后面加-ness，變成了名詞。歸納起來，一般說前綴變詞義〔如肯否認〕，后綴變詞性。只要記住這個原那么，平時在學習時有意識地去檢驗，積累各種加前后綴的形式，你的單詞量將是以倍數(shù)增加。
第三，有的詞
4、是有“前科〞的。就閱讀這個題型而言，有的詞是在文章中有提示的。英語寫作有個潛在的規(guī)那么，詞語假設(shè)非不得已，不要重復(fù)。這是同學們寫作時，老師告訴大家的話，而這也是，大家做的閱讀材料的作者在上學時，他的老師告訴他的話。秉承這個原那么，我們可以在文章的結(jié)構(gòu)平行處找到線索，或是反義詞，或是近義詞。根據(jù)文章的具體情況，同學們不難做出一個比擬有針對性的選擇。
第四，有些詞是必學的。這里說得必學的就是，大綱要求的單詞〔如初中的1600詞〕，平時做題總是遇到的單詞，生活中會經(jīng)常遇到的單詞。這些詞是同學們發(fā)揮才智，施展所有做題技巧的根底。在學這些單詞時，要做到，有方法、有方案、有恒心。這里我提供一個自己覺得不錯的方法，單詞表上的詞分類，單獨把不會的列出來，分批背，不用太急，一天5個，一周五天，一天總復(fù)習，一天總默寫檢查。平時總是遇到又不認識的，用一本筆記本把它們都記下來，劃入單詞表方案。生活中多觀察，新聞，公示語，商標都是提高英語詞匯的窗口。
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