七年級生物上冊 第一單元 第二章 第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系課件 （新版）新人教版.ppt

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1、第二章了解生物圈,什么叫生物圈？,地球上所有生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈,生物圈是包括我們?nèi)祟愒趦?nèi)的所有生物的共同家園,第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系,浮萍,仙人掌,提問：如果把浮萍和仙人掌的生活環(huán)境對換一 下，結(jié)果又將怎樣？,蚯蚓,魚,提問：如果把蚯蚓和魚的 生活環(huán)境對換一下，它們 還能不能活下去？,一、生物的生存依賴一定的環(huán)境,2、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素,,3、生態(tài)因素可分為非生物因素和生物因素,1、環(huán)境包括生物生存的空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素,分析,影響小麥的生存的因素有哪些? 你能對這些影響因素進(jìn)行分類嗎?,,,蚜蟲,七星瓢蟲,蛇,老鼠,影響小麥生存的環(huán)境因素

2、,非生物因素,陽光,水,溫度,土壤,空氣等,生物因素,,蚜蟲、蛇、田鼠、七星瓢蟲等,想一想,非生物因素的影響,1.水的影響,雨季草原,旱季草原,大耳狐,極地狐,它們的耳朵大小主要與生活環(huán)境的哪種因素有關(guān)?,非生物因素對生物生存的影響,非生物因素還有許多，如：土壤，空氣等等，它們都會影響到生物的生存,植物的生長,牛吃草,熊貓吃箭竹,生物因素：指影響某些生物生活的其他生物,雄獅子追捕斑馬,貓捕老鼠,蜘蛛捕捉蝗蟲,棕熊捕魚,（1）捕食關(guān)系:生物之間吃與被吃的關(guān)系,（2）競爭關(guān)系：不同種或同種生物之間為爭奪食物、資 源、生存空間等而發(fā)生的關(guān)系。,稻田中的雜草和水稻,犀牛和犀牛鳥的互利共生,犀牛鳥為犀牛

3、的“私人醫(yī)生”.,犀牛鳥稱為犀牛的“警衛(wèi)員 ”.,生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響,,1.生物對環(huán)境的適應(yīng),冬天的雷鳥,夏天的雷鳥,生物是通過形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能等來適應(yīng)環(huán)境的,蚯蚓的排泄物使土壤變得更肥沃,2.生物對環(huán)境的影響,蚯蚓鉆洞使土壤疏松,生物與環(huán)境之間是相互影響，相互作用，關(guān)系十分密切,你能否列舉出更多的例子表明生物和環(huán)境的相互影響和相互作用,一、生物的生存依賴一定的環(huán)境,1、環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素叫做生態(tài)因素。,總結(jié)：,2、生態(tài)因素可分為非生物因素和生物因素。,二、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響,2、生物也能影響環(huán)境。,1、生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能等必須適應(yīng)環(huán)境。,3、生物與環(huán)境是相互

4、影響、相互作用的關(guān)系,非生物因素：主要包括光、水、溫度、空氣、土壤等。,生 物 因 素 ：指影響某種生物生活的其他生物。,練習(xí),1. 生物與環(huán)境的關(guān)系是 ( ) A相互影響，毫無作用 B相互作用，毫無影響 C毫無關(guān)系 D相互影響，相互作用,D,2.在大自然，生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境。下列哪項屬于生物對環(huán)境的適應(yīng) ( ) A森林可保持水土 B旗形樹的樹冠像一面旗幟 C千里之堤，潰于蟻穴 D蚯蚓疏松土壤,B,3.俗語說“魚兒離不開水”。對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?( ) A生物影響環(huán)境 B生物適應(yīng)環(huán)境 C生物改變環(huán)境 D生物依賴環(huán)境,D,4.蘋果樹不宜在熱帶栽種，柑橘樹不宜在北

5、方地區(qū)栽種，起制約作用的主要生 態(tài)因素是( ) A.陽光 B.溫度 C.水 D.空氣,B,5.生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項能說明生物影響環(huán)境的是( ) A.夏天大雨過后，蚯蚓常常會爬出地面 B.大樹底下好乘涼 C.鳥類遷徙 D.沙漠中的仙人掌，葉退化成刺,B,二、探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素的,讓我們一起通過實驗來探究吧。,探究實驗的一般步驟：,提出問題 作出假設(shè) 制定計劃 實施計劃 分析結(jié)果并得出結(jié)論 表達(dá)和交流,1.提出問題： 根據(jù)一定情景去發(fā)現(xiàn)并提出問題,當(dāng)我們反動花園或者庭院中的花盆磚塊或者十塊時，常?？吹揭恍┥眢w略扁、長橢圓形、灰褐色或者黑色的

6、小動物，這就是鼠婦。這些小動物似乎總是在陰暗的角落里生活，在光線明亮的地方很少見到。 兩種環(huán)境的區(qū)別：有無光 提出問題：光會影響鼠婦的分布嗎？,2.作出假設(shè)：根據(jù)所提出的問題以及相關(guān)的依據(jù)作出假設(shè),依據(jù)：在比較陰暗的地方看到了鼠婦，而在明亮的地方?jīng)]看到。 作出假設(shè)：光會影響鼠婦的分布 一般作出的假設(shè)就是肯定（否定）提出的問題,3.制定計劃,方法步驟： 1、取兩個鐵盤均放上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板這樣在盤內(nèi)就形成了陰暗、明亮兩種環(huán)境 2、將鼠婦平均分成兩組，每組10只鼠婦，放入實驗裝置的中央，靜置min 。 3、每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。

7、,,實驗裝置：,,5,,陰暗潮濕環(huán)境,,明亮潮濕環(huán)境,,,鼠婦各5只,,,濕土,4、實施計劃 (如何記錄結(jié)果),思考：,在實驗中有哪些因素對鼠婦有影響? 你如何保證實驗結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的?,光 溫度 水分等,思考：,2.你如何保證實驗結(jié)果的不同只能是由你確定的變量引起的?,采用對照實驗,可以保證除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,這樣實驗結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的。 （對照原則、單一變量原則）,對照試驗是指：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗。,對照試驗要求： 控制單一變量，其他條件要相同,思考：,,用1只做結(jié)

8、果有很大的偶然性,不足以說明問題.用10只可以減小誤差. （避免偶然性、減少誤差） 當(dāng)然用更多的鼠婦更好,但會增加實驗的難度. （樣本的選擇具有代表性就可以）,,3.為什么要用10只鼠婦做實驗?只用1只鼠婦做實驗行嗎?如果用許多鼠婦呢？,思考：,4.為什么要計算全班各組的平均值? 一個組的平均值容易存在誤差,不一定反映真實情況.如果全班六個小組,相當(dāng)于做了5次重復(fù)實驗,計算6次的平均值作為結(jié)果,可以減小誤差. （重復(fù)實驗原則）,探究：,影響鼠婦分布的環(huán)境因素,在這個實驗中我們還可以提出什么問題呢？ ________________________________,鼠婦適合生活在潮濕還是干燥的環(huán)境？,那應(yīng)該怎么設(shè)計實驗裝置呢？,,實驗裝置：,,5,,陰暗潮濕環(huán)境,,陰暗干燥環(huán)境,,,鼠婦各5只,,,陰暗,