《七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第一章 第一節(jié) 生物的特征教學(xué)課件 （新版）新人教版2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第一章 第一節(jié) 生物的特征教學(xué)課件 （新版）新人教版2.ppt（50頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、歡迎走進(jìn)生物課堂,第一單元 生物和生物圈 第一章 認(rèn)識(shí)生物 第一節(jié) 生物的特征,學(xué)習(xí)目標(biāo),通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道： 什么是生物？ 生物具有哪些共同的特征？,觀察下面的圖片（比較生物和非生物）,生物,生物,非生物,非生物,生物,在對(duì)某個(gè)事物說(shuō)“是”以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒(méi)完沒(méi)了，沒(méi)有任何懷疑為止。 昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾（法）,一、觀 察 法,觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。 要借助工具，如放大鏡、顯微鏡、照相機(jī)等。,觀察法的要點(diǎn),全面、細(xì)致和實(shí)事求是； 及時(shí)記錄； 積極思考，多問(wèn)為什么； 要有計(jì)劃和明確的目的； 和別人進(jìn)行交流。,你能說(shuō)出這些生物的共同特征嗎？,二、生物的共同
2、特征,1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),綠色植物從外界吸收____、_____和_____ 通過(guò)______ 制造出自身所需要的______、____等有機(jī)物。,水,二氧化碳,光合作用,葡萄糖 淀粉,無(wú)機(jī)鹽,動(dòng)物不能自己制造_____，從別的動(dòng)物或植物體上獲取_______。,有機(jī)物,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),動(dòng)物生命活動(dòng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),獵豹在分享獵物,在劫難逃的青蛙,成為蛇口中之物的鼠,蜘蛛成功獵取到蝗蟲(chóng),品嘗美味的水蠆,遍野的青草是奶牛的佳肴,二、生物的共同特征,1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng),營(yíng)養(yǎng)方式：,(1)、自養(yǎng)（綠色植物） 從外界吸收水、無(wú)機(jī)鹽和二氧化碳， 通過(guò)光合作用 制造出自身所需要的有機(jī)物。 (2)、異養(yǎng)（
3、動(dòng)物、人、細(xì)菌、真菌） 動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，只能從別的動(dòng)物或植物體上獲取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。,利用稻草種出的蘑菇,大部分細(xì)菌、真菌等微生物依靠分解植物或動(dòng)物的殘骸和尸體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。,,,,,,2、生物能進(jìn)行呼吸,鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱,21,野牛在晨光中呼吸,22,小鳥(niǎo)在呼吸,絕大多數(shù)生物需要吸入______，呼出________。 利用氧氣分解有機(jī)物釋放能量， 供生命活動(dòng)利用。,氧氣,二氧化碳,植物需要從外界吸收氧氣嗎？,答：植物需要從外界吸收氧氣，以維持自身的生存。 （植物通過(guò)呼吸作用，分解有機(jī)物、消耗氧氣，為植物的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量。）,人出汗,3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,生物在生活過(guò)程
4、中，體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生多種廢物，并能將廢物排出體外。,“撒尿小孩”銅像,小狗排尿,人體排出廢物的途徑有：出汗、呼氣、排尿。,32,植物落葉,,,,,,4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng),獅子追捕斑馬,（應(yīng)激性）,421,,,,河鲀1,平靜時(shí),422,河鲀2,受驚嚇后,朵朵葵花向太陽(yáng),含羞草對(duì)刺激做出反應(yīng),5、生物能生長(zhǎng)和繁殖,6、生物都有遺傳和變異的特性,遺傳（親子間的相似性）：如龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞；種瓜得瓜，種豆得豆等；變異（親子間或子代個(gè)體間的差異）：如一豬生九仔，連母十個(gè)樣；一樹(shù)之果有苦有甜等。,,,,,,7、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。,生 物 的
5、 特 征,1.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) 2.生物能進(jìn)行呼吸 3.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 4.生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)（應(yīng)激性） 5.生物能生長(zhǎng)和繁殖 6.生物都有遺傳和變異的特征 7.除病毒外生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,總結(jié)：,P3 討論 1、為什么說(shuō)生石花是生物？,2、鐘乳石能慢慢長(zhǎng)大，為什么說(shuō)它不是生物？,課堂作業(yè)、討論：,P3 機(jī)器人為什么不是生物？,3、怎樣判斷一個(gè)物體是否有生命？,答：看它是否具有生物的基本特征。,技能訓(xùn)練,通過(guò)觀察找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn),馬,驢,牛,1、判斷： （1）能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。（ ） （2）植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳?xì)怏w。
6、 （ ） （3）“一豬生九子，連母十個(gè)樣”，這句話描述了生物的遺傳規(guī)律。 （ ） （4）生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 （ ）,,,,,P8 書(shū)后練習(xí)：,3、請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）珊瑚和珊瑚蟲(chóng)是生物嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。 （2）珊瑚蟲(chóng)一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？,,,,,,,,答：淺水區(qū)可獲得較多的陽(yáng)光，有適宜的溫度，這些有利于藻類的生長(zhǎng)，從而為珊瑚蟲(chóng)提供更多的氧氣。因此，珊瑚蟲(chóng)一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)。,（2）珊瑚蟲(chóng)一般生長(zhǎng)在溫暖的淺水區(qū)，這是為什么？,答：珊瑚不是生物，是珊瑚蟲(chóng)分泌的外殼或尸體堆積在一起慢慢形成的,不具有生物的基本特征。 珊瑚蟲(chóng)才是生物，它的生活需
7、要營(yíng)養(yǎng)、能排除身體內(nèi)產(chǎn)生廢物、能進(jìn)行呼吸，具有生物的基本特征。,（1）珊瑚和珊瑚蟲(chóng)是生物嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。,1、下列物體： 屬于生物的有（ ）， 屬于非生物的有（ ）。 蝴蝶 珊瑚 蘑菇 智能機(jī)器人衛(wèi)星 生石花 鐘乳石 病毒 植物人,作業(yè)：,2、下列不屬于生命現(xiàn)象的一組是（） A.母雞下蛋、蜜蜂采蜜 B.稻浪滾滾、碩果累累 C.大汗淋漓、氣喘吁吁 D. 雨后彩虹、風(fēng)平浪靜,3、將相同的生物特征用線連起來(lái)： 鯽魚(yú)產(chǎn)卵 人出汗 狗見(jiàn)主人搖頭擺尾 蜻蜓點(diǎn)水 植物落葉 含羞草受到碰觸時(shí) 葉片合攏,4、下面是貓和鼠的部分生命現(xiàn)象，說(shuō)明它們各屬于生物的哪種基本特征： 小貓長(zhǎng)成大貓屬于( ); 貓生小貓屬于（ ）； 貓生貓，鼠生鼠屬于（ ）； 貓吃老鼠屬于（ ）； 鼠聽(tīng)到貓叫，立即躲進(jìn)洞里的現(xiàn)象屬于 （ ）； 一窩貓中有白貓、黑貓和花貓，這種現(xiàn)象屬于（ ）。,
七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第一章 第一節(jié) 生物的特征教學(xué)課件 （新版）新人教版2.ppt
