第十章第一節(jié)浮 力教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、 第十章 力 第一節(jié) 浮 力 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 1、知道什么是浮力及浮力產(chǎn)生的原因 2、會用彈簧測力計(jì)測量物體所受浮力的大小 3、知道浮力的大小跟哪些因素有關(guān) （二）過程與方法 1、通過探究活動知道浮力是怎樣產(chǎn)生的 2、經(jīng)歷探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)的過程，進(jìn)一步掌握控制變量法 （三）情感態(tài)度與價(jià)值觀 1、培養(yǎng)學(xué)生的合作、交流意識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度 2、培養(yǎng)學(xué)生樂于探索生活中物理知識的興趣 二、教學(xué)重點(diǎn)：1、稱重法測浮力的大小 2、探究浮力大小跟哪些因素有關(guān) 三、教學(xué)難點(diǎn)：探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)

2、四、教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法 五、教學(xué)用具：木塊、石塊、水、鹽水、燒杯、彈簧測力計(jì) 六、教學(xué)過程 (一）情境導(dǎo)入 同學(xué)們請思考：為什么人能漂浮在死海海面上悠閑的看書,船可以浮在水面，潛水艇能潛入水下航行，節(jié)日放飛的氣球可以升到空中，金魚可以輕盈地在水中上下游動呢？這些都是有關(guān)浮力的問題，學(xué)了浮力這節(jié)知識，你就能解釋其中的原因了，那就讓我們一起進(jìn)入這節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！ （二）自主學(xué)習(xí)、合作探究 1、什么是浮力 學(xué)生活動1：探究漂浮在水面上和在水中上浮的物體是否受到浮力？讓學(xué)生把木塊放入水中，放手后，觀察木塊在水中的狀態(tài)。 現(xiàn)象：木塊從水里浮上來，最后浮在水面上靜止不動。

3、 教師：漂浮在水面上的木塊和在水里浮上來的木塊受幾個(gè)力的作用？施力物體是什么？力的方向如何？ 學(xué)生交流、分析：木塊浮在水面上靜止不動時(shí)，受平衡力的作用-----受到豎直向下的重力和豎直向上的托力即浮力。木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)。從水里浮上來的木塊受到豎直向下的重力，施力物體是地球，還受到豎直向上的托力即浮力，施力物體是水。上浮過程木塊受到非平衡力的作用，浮力大于重力?？梢姡瑥乃锔∩蟻淼奈矬w和浮在水面上的物體都受到浮力。 教師強(qiáng)調(diào)：浮力是浸在液體(或氣體)中的物體受到的液體(或氣體)向上托的力叫做浮力。 浮力方向：總是豎直向上。? 教師演示：把石塊放入水中，放手后石塊在水中下沉，并且一直沉到水

4、底。 教師提問：下沉的石塊受浮力作用嗎？ 2、稱重法測量物體受到的浮力 學(xué)生活動2：同學(xué)們分組實(shí)驗(yàn)。 教師要求：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖桥袛嘟]在水中和酒精中的石塊是否受 到浮力，以及浮力的大小和方向。 ②石塊要用細(xì)線掛牢。讀取石塊浸沒在水中彈簧測力計(jì)的 讀數(shù)時(shí)，石塊不要觸及杯底或杯壁。 學(xué)生思考：①掛在彈簧測力計(jì)上的石塊在空氣中靜止不動，受幾個(gè)力 的作用？方向如何？施力物體是什么？這幾個(gè)力的關(guān)系是 怎樣的？說出石塊在空氣中重多少牛。 小結(jié)：石塊受到豎直向下的 和豎直向上的

5、 。重力的 施力物體是地球，拉力的施力物體是細(xì)線。二力的關(guān)系是 彼此平衡。此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)就是石塊所受的重力。 ②掛在彈簧測力計(jì)上的石塊浸沒在水中的讀數(shù)是多少牛？ 此時(shí)，浸沒在水中的靜止石塊受到幾個(gè)力的作用？各力的 方向如何？施力物體是什么？這幾個(gè)力的關(guān)系如何？兩次 彈簧測力計(jì)的讀數(shù)之差說明了什么？ 小結(jié)：石塊此時(shí)受到三個(gè)力的作用，一個(gè)是豎直向下的 ， 施力物體是地球；一個(gè)是豎直向上的 ，施力物體是 細(xì)線；另一個(gè)是豎直向上的

6、 ，施力物體是水。石塊 靜止不動說明：石塊受到的重力=石塊受到的拉力十石塊在 水中受到的浮力。由于石塊浸沒在水中時(shí)受到拉力的大小 就是此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)。所以石塊受到的重力=石塊在 水中秤的讀數(shù)十浮力。彈簧測力計(jì)兩次讀數(shù)的差就是浸沒 在水中的石塊受到的浮力。浮力=石塊重一石塊在水中秤 的讀數(shù)（也可叫做石塊在水中時(shí)的視重）。以上實(shí)驗(yàn)，說 明浸入水中的石塊也受到浮力。 掛在彈簧秤上的石塊，靜止不支時(shí)受力分析圖 掛在彈簧秤上的石塊浸沒在水中時(shí)，受力分析圖，彈篋秤的讀數(shù)（F）=重力（G）-浮力

7、（F?。? 稱重法測量物體受到的浮力: (1)用彈簧測力計(jì)測出物體所受的重力G。 (2)把物體浸入液體中,記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F示 (3)物體受到的浮力F浮=G-F示 3、浮力產(chǎn)生的原因 學(xué)生活動3：思考浸在液體中的物體為什么會受到浮力的作用？ 教師引導(dǎo)學(xué)生分析：因?yàn)橐后w內(nèi)部存在壓強(qiáng)，而且深度不同，其壓強(qiáng)不同。如圖示浸沒在水中的長方體，長方體兩個(gè)相對的側(cè)面所受液體的壓力相互平衡，對物體水平方向的受力沒有影響。長方體上、下表 面所處的深度分別記為h1、h2，h2＞ h1，因此，液體對長方體下表面的壓強(qiáng)要大于液體對上表面的壓強(qiáng)。長方體上、下表面的受力面

8、積是相同的，所以，液體對長方體向上的壓力F2大于液體對它向下的壓力F1。 結(jié)論：浸沒在液體中的物體，其上下表面受到液體對它的壓力不同，這就是浮力產(chǎn)生的原因。 4、影響浮力大小的因素 學(xué)生活動4：探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān) 根據(jù)日常生活我們知道，木頭在水中漂浮，但石塊在水中會下沉。、人在水中會下沉，但在死海中卻能漂浮在水面。人在水中越往深處走就越感到浮力大。由此引導(dǎo)學(xué)生猜想 1、浮力的大小可能跟浸沒在液體中的物體的密度有關(guān)？ 2、浮力的大小可能跟物體浸沒在液體中的深度有關(guān)？ 3、浮力的大小可能跟液體的密度有關(guān)？ 4、浮力的大小可能跟物體的體積有關(guān)？ … 探究方法：控制變量法

9、 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想 1、把石塊懸掛在彈簧測量計(jì)的掛鉤上，把石塊浸在水中，改變石塊浸入水中的體積，觀察測量計(jì)的示數(shù)變化。 現(xiàn)象：石塊浸入水中的體積越大，測量計(jì)的示數(shù)變化越大。 結(jié)論：浸在液體中的石塊所受浮力的大小跟石塊排開液體的體積有關(guān)。 2、將同一個(gè)石塊懸掛在彈簧測力計(jì)的掛鉤上，改變石塊浸沒在水中的深度，觀察測力計(jì)的示數(shù)變化。 現(xiàn)象：測力計(jì)的示數(shù)不變 結(jié)論：浸在液體中的物體所受浮力的大小跟物體浸在液體中的深度無關(guān)。 3、將同一個(gè)石塊懸掛在彈簧測力計(jì)的掛鉤上，把石塊分別浸入水和鹽水中，觀察測力計(jì)的示數(shù)變化。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：石塊浸在水中測力計(jì)的示數(shù)小，浸在鹽水中測力計(jì)的示數(shù)變大 實(shí)

10、驗(yàn)現(xiàn)象分析：石塊浸在水中和浸在鹽水中的體積一樣，但石塊在鹽水中受到的浮力大與在水中受到的浮力。 結(jié)論：當(dāng)物體排開液體的體積相同時(shí)，物體受到的浮力跟液體的密度有關(guān)，液體的密度越大，物體受到的浮力越大。 分析歸納上述結(jié)論：物體在液體中所受浮力的大小，跟它浸在液體中的體積有關(guān)、跟液體的密度有關(guān)。物體浸在液體中的體積越大、液體的密度越大，浮力就越大。 七、課后作業(yè) 八、板書設(shè)計(jì) 第1節(jié)? 浮力 一、浮力的概念： 1、一切浸在液體中的物體都受到液體對它向上的力。 2、浮力的方向：豎直向上。 3、作用點(diǎn)：重心。 二、浮力產(chǎn)生的原因 物體受到液體對其向上與向下的壓力差產(chǎn)生的 三 、稱重法測量物體受到的浮力: (1）用彈簧測力計(jì)測出物體所受的重力G。 (2)把物體浸入液體中,記下此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F示 (3)物體受到的浮力F浮=G-F示 四、影響浮力大小的因素 浮力的大小只與物體浸入液體部分的體積及液體的密度有關(guān)，而與物體浸在液體內(nèi)的深度無關(guān) - 7 -