2016年《國家學生體質(zhì)健康標準》問題解答.ppt

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1、2016年國家學生體質(zhì)健康標準測試和數(shù)據(jù)上報培訓,,2016.10.8,一、工作任務(wù),2016年，全國普通小學、普通初中、普通高中、中等職業(yè)學校和普通高等學校全面實施標準，并開展覆蓋本校全體學生的標準測試和數(shù)據(jù)上報工作。今后每年測試數(shù)據(jù)上報工作列為常態(tài)化工作內(nèi)容，如無特殊情況，不再單獨發(fā)文通知。,二、測試內(nèi)容,依據(jù)標準設(shè)置的測試項目及有關(guān)要求進行測試，測試項目及評分標準見國家學生體質(zhì)健康標準（2014修訂版）。,三、數(shù)據(jù)上報,1.各學校在測試工作結(jié)束后將測試數(shù)據(jù)（含每個測試項目成績、測試時間、地點、方式和人員等信息），于2016年9月20日至12月31日期間，通過中國學生體質(zhì)健康網(wǎng)（域名： 中

2、牟縣上報數(shù)據(jù)日期截止2016.10.21，逾期不上報的單位進行通報。,三、數(shù)據(jù)上報,2.2016年，各省級教育部門要繼續(xù)全面落實學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法，繼續(xù)推進本地區(qū)建立健全包括逐級審核、實施抽查復(fù)核、統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)、反饋公示結(jié)果和探索評價應(yīng)用等重要環(huán)節(jié)的學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價工作體系。各地區(qū)要制定本地區(qū)測試工作方案推動測試工作的開展，明確工作目標和責任，確保上報數(shù)據(jù)的及時性、準確性和完整性。,三、數(shù)據(jù)上報,3.全國學生體質(zhì)健康標準管理中心將在數(shù)據(jù)上報工作開始前開通微信公眾號，為用戶提供學生個人學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)查詢、常見問題解答以及在線技術(shù)支持功能，行政用戶、學校用戶及學生個人均可在文件下方或網(wǎng)

3、站首頁掃描關(guān)注。,三、數(shù)據(jù)上報,微信,四、數(shù)據(jù)核查,1.各省、地、縣級教育行政部門負責對本行政區(qū)域內(nèi)下級教育部門、學校上報測試數(shù)據(jù)進行逐級審核。 2.教育部將繼續(xù)在2016年11月份組織開展2016年國家學生體質(zhì)健康標準測試抽查復(fù)核”工作，具體安排另行通知。各地教育部門都要結(jié)合本地實際按要求組織開展本地區(qū)的數(shù)據(jù)抽查復(fù)核工作。 3.中牟縣學校根據(jù)上報標準測試日期，現(xiàn)場進行抽查。,學校學籍同步常見問題答疑,學籍同步之后年級數(shù)據(jù)未升級 請把您學校的用戶名密碼、問題描述以及在年級班級管理中截圖，把該信息統(tǒng)一發(fā)送至國家學生體測中心郵箱。 郵箱（）,學校學籍同步常見問題答疑,從網(wǎng)站中下載的學生信息模板與在

4、校實際學生信息不符 問：如何刪除、修改系統(tǒng)中的學生數(shù)據(jù)？ 問：轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出的學生如何處理？ 答：方式（1）如果您學校在全國中小學學籍系統(tǒng)、中職學籍管理信息系統(tǒng)中存在，那么其學生基本信息來源于學籍系統(tǒng)。學籍系統(tǒng)中的同步過來的數(shù)據(jù)不允許刪除、修改。如需修改，可在全國學籍系統(tǒng)中進行修改，修改完成之后，學生體質(zhì)健康報送系統(tǒng)會自動同步您修改完成的數(shù)據(jù)。 方式（2）如系統(tǒng)中下載的學生數(shù)比在校人數(shù)多，那么可直接在下載的體測成績模板中，把多出的學生刪除，無需報送其測試成績。如系統(tǒng)中下載的學生數(shù)比在校人數(shù)少，那么需要下載學生基本信息模板，把缺少的學生基本信息導(dǎo)入到系統(tǒng)中，再下載體測成績模板進行體測成績導(dǎo)入。,學校

5、學籍同步常見問題答疑,學校調(diào)整班級后，實際數(shù)據(jù)與網(wǎng)站數(shù)據(jù)不符 問：高二文理科分班之后，學生班級已經(jīng)全部打亂，如何處理？ 答：班級調(diào)整，首先在學校學籍系統(tǒng)中更改您的班級和學生信息，等全國學籍系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)修改完成之后，系統(tǒng)會在72小時把您修改的數(shù)據(jù)同步到上報系統(tǒng)中。,學校學籍同步常見問題答疑,學籍數(shù)據(jù)已修改，仍與網(wǎng)站數(shù)據(jù)不符 答：學籍信息修改之后會在72小時內(nèi)同步至數(shù)據(jù)上報系統(tǒng)中，由于各地存在省級、地方學籍庫等情況，數(shù)據(jù)同步需要省級學籍庫與國家學籍庫對接完成之后，上報系統(tǒng)才能同步學籍數(shù)據(jù)，且同步數(shù)據(jù)受到數(shù)據(jù)量、網(wǎng)絡(luò)等因素影響，會存在學籍同步延遲情況。,EXCL模板導(dǎo)入問題解答,導(dǎo)入班級基本信息模板

6、 注意事項：班級名稱、班級編號必須一一對應(yīng)，班級編號、班級名稱與系統(tǒng)中年級班級管理中的編號保持一致。,EXCL模板導(dǎo)入問題解答,學生基本信息模板問題 注意事項：出生日期必須為日期格式，其它列為文本或常規(guī)格式。 1）問：提示班級編號不存在或班級編號、班級名稱不對應(yīng)如何處理？ 答：登陸數(shù)據(jù)上報平臺，在數(shù)據(jù)上報系統(tǒng)中查看學?；拘畔⒃O(shè)置-年級班級管理，查看其中設(shè)置的班級編號與班級名稱是否與模板中的班級名稱和編號一致，模板中填寫的編號必須與系統(tǒng)中提供的編號一致。。 2）問：1、提示導(dǎo)入模板與系統(tǒng)下載模板格式不一致 2、提示數(shù)據(jù)處理中、上傳文件出錯等問題，如何處理？ 答：將模板中的數(shù)據(jù)復(fù)制到記事本（TX

7、T文本文檔）中，在記事本中查看數(shù)據(jù)是否存在雙引號或者單引號，如果存在把雙引號和單引號刪除，將單雙引號去除；如果不存在此類錯誤，直接下載新的基本信息模板，把數(shù)據(jù)從記事本復(fù)制到新模板中即可。,EXCL模板導(dǎo)入問題解答,體測成績模板導(dǎo)入問題 1）問：系統(tǒng)提示學籍號不存在，此項男生、女生不應(yīng)該填寫，如何解決？ 解答：該類提示是因為系統(tǒng)中不存在該生的基本信息，需要先導(dǎo)入學生基本信息之后再下載體測成績模板進行填寫導(dǎo)入，體測成績模板中的數(shù)據(jù)不允許新增、修改。 2）問：提示導(dǎo)入模板與系統(tǒng)下載格式不一致，或提示某行某列解析錯誤，如何解決？ 問題原因：下載的體測成績模板數(shù)據(jù)被修改或者模板格式遭到破壞； 答：下載新

8、的體測成績模板，將兩個模板按照相同順序排列，確認數(shù)據(jù)無誤之后，把原模板中的成績數(shù)據(jù)復(fù)制到記事本（TXT文本文檔）中，重新下載體測成績模板，把記事本中的成績復(fù)制到新模板中即可。 注意事項：下載的基礎(chǔ)信息不可修改，復(fù)制成績的時候需要先把成績復(fù)制到記事本中，避免直接從其他EXCEL中復(fù)制到體測模板中破壞模板格式。,EXCL模板導(dǎo)入問題解答,測試環(huán)境模板導(dǎo)入問題 問：導(dǎo)入模板時提示導(dǎo)入模板與下載模板格式不一致，或提示某行某列格式不正確，如何解決？ 答：下載新的測試環(huán)境模板，下載的模板中數(shù)據(jù)不允許修改、增加。將原模板中的測試數(shù)據(jù)復(fù)制到記事本中，從記事本中把數(shù)據(jù)復(fù)制到新的模板中即可上傳。,上報系統(tǒng)使用常見

9、問題,登錄網(wǎng)站時，一直顯示數(shù)據(jù)處理中 答：該類問題應(yīng)該是學校的用戶名密碼不正確，其他軟件或者電腦的設(shè)置阻止了提示，建議學校通過自助找回或者發(fā)送用戶密碼申請表的方式重新申請用戶名密碼。,上報系統(tǒng)使用常見問題,系統(tǒng)中無法刪除年級班級、學生基本信息？ 問：我們學籍中只有2個班級，系統(tǒng)中確存在4個班級，如何刪除？ 問：班級只有30個學生，系統(tǒng)中存在40個學生，如何刪除？ 答：（1）中小學、中職學校今年的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)（指年級班級、學生基本信息）采用的是全國中小學學籍系統(tǒng)及中職信息管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，如果需要修改基本信息，需要在學籍系統(tǒng)中進行修改。 （2）如果全國學籍系統(tǒng)中存在了您修改的數(shù)據(jù)，那么系統(tǒng)會在72小

10、時把您修改的數(shù)據(jù)同步到上報系統(tǒng)中。,上報系統(tǒng)使用常見問題,無戶籍或?qū)W籍學生如何上報數(shù)據(jù) 答：沒有戶口的學生無法上報其測試數(shù)據(jù)，沒有正式學籍的學生可以使用臨時學籍號：L+身份證號的方式進行數(shù)據(jù)報送。 高一年級學籍號基本采取 L+身份證號,上報系統(tǒng)使用常見問題,在籍不在校，在校不在籍的學生如何處理 問：學生已經(jīng)轉(zhuǎn)走，不在我們學校讀書，以及新轉(zhuǎn)入的學生如何處理？ 答：如果學生已經(jīng)不在學校就讀，那么可以在下載的體測成績模板中刪除該生信息。新轉(zhuǎn)入的學生，可以通過新增學生的方式，把轉(zhuǎn)入的學生基本信息導(dǎo)入之后，再下載體測成績模板導(dǎo)入成績。,上報系統(tǒng)使用常見問題,新增學校，網(wǎng)站無法查詢到學校代碼 答：新增學校

11、需要由省廳或者省的規(guī)劃處在國家規(guī)劃司機構(gòu)代碼庫中增加學校機構(gòu)。,上報系統(tǒng)使用常見問題,教學點無獨立賬號，如何上報？ 答：教學點不需要單獨進行數(shù)據(jù)報送，可以把數(shù)據(jù)匯總到中心校，由中心校進行統(tǒng)一上報數(shù)據(jù)。,上報系統(tǒng)使用常見問題,增加學校機構(gòu)、修改學校名稱如何操作 答：需要學校與上級教育部門聯(lián)系，由省廳或省的規(guī)劃處在國家規(guī)劃司機構(gòu)代碼庫中進行修改機構(gòu)名稱或新增學校，增加成功之后，可以在網(wǎng)站首頁【學校查詢】中查看學校ID 進行學校注冊，新學校登錄名：Amdin_學校ID 密碼：123。,上報系統(tǒng)使用常見問題,學校被誤刪除，如何恢復(fù)？ 答：由省廳發(fā)送學?；謴?fù)申請函致我們郵箱（），進行學?；謴?fù)，恢復(fù)之后學

12、校再進行數(shù)據(jù)報送 。,上報系統(tǒng)使用常見問題,點擊數(shù)據(jù)上報后，一直顯示處理中 答：上報顯示處理中，應(yīng)該是測試環(huán)境信息模板未導(dǎo)入，建議您在學校基本信息設(shè)置-測試環(huán)境信息中檢查您的測試環(huán)境信息是否填寫完全，每個班級的測試環(huán)境必須填寫，如果未填寫完全，請重新下載體測成績模板，填寫完整之后再進行數(shù)據(jù)報送。,上報系統(tǒng)使用常見問題,點擊數(shù)據(jù)上報，提示測試環(huán)境未填寫？ 問：該年度只有一個班級，但是系統(tǒng)中存在一個空出的班級，上報時，無法完成上報，一直顯示數(shù)據(jù)處理中或者測試環(huán)境未填寫，如何處理？ 答：重新下載測試環(huán)境模板，測試環(huán)境模板中下載的所有數(shù)據(jù)不允許修改、刪除、增加。填寫完成之后，重新上傳即可，多出的班級測

13、試信息填寫為未測試。,上報系統(tǒng)使用常見問題,上報系統(tǒng)實際人數(shù)比在校就讀學生多 答：可以進行數(shù)據(jù)報送，多出的學生在體測成績模板中刪除即可。學校統(tǒng)計信息，是以您上報成績數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)的，不是以您系統(tǒng)中存在的所有數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，不會影響學校上報數(shù)據(jù) 。,上報系統(tǒng)使用常見問題,數(shù)據(jù)上報后，發(fā)現(xiàn)上報數(shù)據(jù)有誤，如何處理 答：如果成績導(dǎo)入錯誤，可在學生體測數(shù)據(jù)上報-已上報數(shù)據(jù)中點擊撤回按鈕，數(shù)據(jù)撤回之后，可修改體測成績模板重新導(dǎo)入，導(dǎo)入的成績以最后一次導(dǎo)入模板數(shù)據(jù)為準。,學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng),為幫助學校做好學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的分析利用，教育部教育管理信息中心所屬北京網(wǎng)盟正通科技有限公司依照國家學生體質(zhì)健康標

14、準（2014年修訂）開發(fā)了“校園學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)”，測試項目和評分標準與新標準完全一致，功能進一步完善，具體功能如下：,學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng),實時評分、數(shù)據(jù)個性化分析、應(yīng)用 體側(cè)成績導(dǎo)入系統(tǒng)后，系統(tǒng)可實時進行評分，可按年度、年級、班級的學生體質(zhì)健康標準情況進行實時統(tǒng)計,并提供數(shù)據(jù)分析報表。,學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng),登記卡打印 學生的體側(cè)成績可隨時進行打印，并提供了空白卡、格式卡雙重打印方式。并支持學生三年畢業(yè)成績一次性打印。,學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng),運動處方 根據(jù)本校每個學生的體質(zhì)測試狀況，制定個性化運動處方，使學生能夠有的放矢地進行體育鍛煉，有效改善學生的體質(zhì)健康狀況。,鄭州一中標準體測實際操作方法,身高、體重、肺活量測試,打印體能測試檢錄表,錄入體測成績、導(dǎo)入體檢成績,生成體育與健康學業(yè)水平考試登記卡,登記卡樣表,體測輔助程序,國家學生體質(zhì)健康測試上報輔助系統(tǒng),體測輔助程序,國家學生體質(zhì)健康測試上報輔助系統(tǒng) 數(shù)據(jù)最后導(dǎo)上報所需要的四個模板,生成標準登記卡 （相當于紅黑表）,