部編版六年級語文下冊第一單元 達標測試卷附答案

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1、． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 部編版六年級語文下冊第一單元達標檢測卷 時間：90 分鐘 滿分：100 分 題 號  一  二  三  四  五  總 分 得 分 一、基礎訓練營。(20 分) 1. 讀拼音，寫詞語。(6 分) 北京的春節(jié)真熱鬧！臘八這天，家家都會 áo là bā zhōu(  )。除 夕夜家家燈火 tōnɡ xiāo(  )，biān pào(  )聲不絕。正月初一，吃完 jiǎo zi(

2、  )，人們忙著彼此 hè nián( )，小孩子們則喜歡去廟會上看 sài luò tuo( )。 2. 按要求選擇正確的答案。(14 分) (1)下列加點字讀音完全正確的一項是( ) A. 正月(zhēnɡ) B. 騾馬(lǘ) C. 攪和(huo) D. 吞咽( yān)  摻和(cān) 似的(shì) 嘟囔(nɑnɡ) 湯匙(chí)  翡翠(fěi) 藏戲(zànɡ) 棲息 (qī) 水滸傳(hǔ) (2)下列生字的筆順或筆畫敘述錯誤的一項是( ) A. “盈”字的第二筆

3、是“”。 B. “章”字的最后一筆是“”。 C. “粥”字共有十二畫。 D. “蒸”字共有十三畫。 (3)下列字形、加點字意思全都正確的一項是( ) 1 / 10 ． ． ． ． ． ． ．．． ． ．．． ． ．．． ． ．．． ． ． ．． ．． ．． A. 攤貶 B. 轎車 C. 沸騰 D. 染缸  王候 彩繪 解釋 奈何  懸燈結采(掛著) 札扎弄機杼(梭子) 泣涕零如雨(零散) 萬象更新(改變) (4)下列關于習俗的說法正確的一項是(

4、) A. 過年吃魚，寓意年年都有魚吃。 B. 春節(jié)門上倒貼“?！弊?，寓意福氣到了。 C. 中秋吃月餅，寓意甜甜蜜蜜。 D. 重陽節(jié)登高，寓意渴望報效祖國。 (5)下列句子中加點詞語使用有誤的一項是( ) A. 進行集體活動時要遵守紀律，不能隨心所欲。 B. 這種奇缺的藥品，不到萬不得已，是不能動用的。 C. 與老戰(zhàn)友相聚，客廳里不時傳來祖父哄堂大笑的聲音。 D. 春風拂過，草兒抽芽，花朵綻放，蜂蝶飛舞，一派萬象更新的景象。 (6)一位外國朋友用漢語表達了他對中國古典詩詞的贊嘆，但用詞不甚準確。 下面替換加點詞“漂亮”最恰當?shù)囊豁検?

5、) 中國的詩詞很漂亮，語言漂亮，內(nèi)容漂亮，讀完后讓人感覺漂亮。 A. 優(yōu)美 B. 優(yōu)異 C. 優(yōu)異 D. 優(yōu)美  精練 凝練 多彩 多彩  豐富 多彩 豐富 優(yōu)雅  韻味無窮 回味無窮 無窮無盡 無窮無盡 (7)下面句子中，沒有語病的一項是( ) 2 / 10 A. 能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關鍵。 B. 在閱讀文學名著的過程中，明白了許多道理。 C. 多吃水果、桃子、蘋果，對人的身體健康有好處。 D. 全校運動會上，明

6、玉在長跑比賽中喜獲金牌，為班級爭光。 二、綜合展示廳。(15 分) 3. 日積月累。(11 分) (1)你知道下列古詩分別與哪個節(jié)日有關嗎？這些節(jié)日有什么風俗習慣？請 連一連。(4 分) 《十五夜望月》 《寒食》 《元日》 《迢迢牽牛星》 (2)根據(jù)語境填寫詩句。(7 分)  春 節(jié) 七夕節(jié) 寒食節(jié) 中秋節(jié)  賞月、吃月餅 禁火、吃冷食 貼對聯(lián)、貼年畫 穿針乞巧 ①“今夜月明人盡望，______________?！边@兩句詩抒發(fā)了作者的思親之情。 我還能寫兩句抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩：__

7、_____________，______________。 ②“只許州官放火，不許百姓點燈?！薄逗场芬辉娭械摹癬________________， _________________”兩句就表明了這一點。 ③華華經(jīng)常以自己還小為借口不好好學習，你會用《  長歌行》中的 “______________________，______________________”來勸他。 4. 語言實踐。(4 分) 過年的時候，許多同學都收到了不少壓歲錢。有人拿錢去買煙花爆竹玩。 請結合當前越來越多的省市出臺禁止燃放煙花爆竹的規(guī)定，談談你的看法。 3 /

8、 10 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、課本直通車。(9 分) 5. 《北京的春節(jié)》的作者是__________，作者重點寫了__________、臘月二十 三、___________、正月

9、初一、正月十五這幾天，表現(xiàn)了春節(jié)__________的 特點，也表達了作者對傳統(tǒng)節(jié)日及文化的喜愛之情。 6. 《臘八粥》一文詳寫了八兒__________的部分，略寫了八兒__________的部 分。作者在寫八兒等粥時，寫了“但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了”， 這句話是對八兒的___________描寫，體現(xiàn)了八兒__________的心情，一個 ____________________的兒童形象躍然紙上。 四、閱讀檢閱臺。(26 分) (一)下面是某校學生會調(diào)查全校同學課余活動的統(tǒng)計圖，請根據(jù)統(tǒng)計圖提供的 信息完成練習。(7 分) 7. 課余活

10、動以( )為主的學生比例最大。(2 分) A. 閱讀 C. 娛樂  B. 運動 D. 其他 8. 全校每天課余運動時間不超過 40 分鐘的學生占( )(2 分) A. 10% B. 90% C. 45% 4 / 10  D. 25% 9. 結合上面的兩個統(tǒng)計圖，用簡潔的語言寫出你的發(fā)現(xiàn)。(3 分) ________________________________________________________________ _________________________________________

11、_______________________ ________________________________________________________________ (二)課內(nèi)閱讀。(7 分) 【文段一】在臘八那天，家家都熬臘八粥。這種特制的粥是祭祖祭神的， 可是細一想，它倒是農(nóng)業(yè)社會一種自傲的表現(xiàn)——這種粥是用各種米，各種豆， 與各種干果(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圓肉、蓮子、花生米、葡萄干、 菱角米……)熬成的。①這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)產(chǎn)品展覽會。 ——《北京的春節(jié)》老舍 【文段二】初學喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長

12、了 許多白胡子的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生出一種甜甜的膩膩的 感覺呢。②把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋， 讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口 以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！ ——《臘八粥》沈從文 10. 文段二中，作者提到了 “小孩子、大孩子、老孩子 ”，對此，下列選項中說 法不恰當?shù)囊豁検? )(2 分) A. 這三個詞語都在寫孩子，所以語義重復，可進行刪減。 B. 這三個詞語替代了不同年齡階段的人，表現(xiàn)出臘八粥老少咸宜的特點。 C. 這三個

13、詞語用得既風趣俏皮，又親切可愛，表現(xiàn)出老老少少對臘八粥的 喜愛，使讀者倍感生活的溫馨。 5 / 10 ． ． ． ． ． ． ． 11. 比較閱讀這兩個文段，下列說法不恰當?shù)囊豁検? )(2 分) A. 兩個文段都在寫臘八粥。文段一主要是從食材的角度進行介紹的；文段 二則從食材、香味、口感等方面進行描寫。 B. 兩個文段都表達出作者對臘八粥的喜愛之情。文段一融喜愛于平和之 中；文段二則加入了飽滿的感情，將喜愛之情表露無遺。 C. 兩個文段的語言都特色鮮明。文段一的語言是感情充沛的；文段二的語 言是平實自然的。 12. 文段中畫線的兩個句子，

14、作者都將對臘八粥的喜愛之情融入其中，你更喜 歡哪一句？為什么？(3 分) 我更喜歡第__________句，因為_________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ (三)課外閱讀。(12 分) 端午日 端午日，當?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個“王” 字。任何人家到

15、了這天必可以吃魚吃肉。上午十一點鐘左右，全茶峒人就吃了 午飯。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃船。 河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口看，不然就站在稅關門口與各個碼頭上看。 河中龍船以長潭某處為起點，稅關前為終點，比賽競爭。因為這一天軍官、稅 官以及當?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關前看熱鬧。 劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準備，分組分幫，各自選出了若干身體 結實、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習進退。船只的形式，與平常木船大不相 6 / 10 同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線。平常時節(jié)多 擱在河邊干燥洞穴里

16、，要用它時，才拖下水去。每只船可坐 12 個到 18 個槳手， 一個帶頭的，一個鼓手，一個鑼手。槳手每人持一支短槳，以鼓聲緩促為節(jié)拍， 把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗， 左右揮動，指揮船只的進退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動便即 刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓敲打起來，為劃槳水手調(diào)整下槳節(jié)拍。一船快慢不得不靠鼓 聲，故每當兩船競賽到激烈時，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想 起小說故事中梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時擂鼓的種種情形。凡把船劃到前面一點的， 必可在稅關前領賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個人頭上去，

17、 都顯出這一船合作努力的光榮。好事的軍人，當每次某一只船勝利時，必在水 邊放些表示慶祝勝利的 500 響鞭炮。  (有刪改) 13. 文中加點的三個“莫不”的作用：從程度上渲染觀看龍舟競賽的人之______， 涉及面之______，具體寫出了“全茶峒人”過端午節(jié)時的________。(3 分) 14. 下列句中加粗的字詞能否換成括號里的？為什么？(4 分) (1)槳手每人持一支短槳，以鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。(撐) ______________________________________________________________

18、 ______________________________________________________________ (2)帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮 動，指揮船只的進退。(搖擺) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________

19、________________________ 7 / 10 15. 作者寫了端午節(jié)這天家鄉(xiāng)的習俗：___________、畫“王”字、_____________、 ____________，其中重點寫的是__________的習俗。(2 分) 16. 選文主要寫了哪幾個場面？請用簡潔的語言概括。(3 分) ________________________________________________________________ __________________________________________________________

20、______ 五、習作百花園。(30 分) 17. 我們的祖國有許多傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)……相信這些節(jié)日一 定給你留下了許多美好的回憶。請選擇一個傳統(tǒng)節(jié)日，把節(jié)日中發(fā)生的某 件事寫下來。 8 / 10 一、1. 熬臘八粥 通宵  第一單元達標檢測卷 鞭炮 餃子 賀年 賽駱駝 2. (1)C (2)A (3)D (4)B (5)C (6)A (7)D 二、3. (1) (2)①不知秋思落誰家 示例：舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) ②日暮漢宮傳蠟燭 輕煙散入五侯家 ③少壯不努力 老大徒傷悲 4. 示

21、例：燃放煙花爆竹雖然能營造喜慶的氣氛，但會造成嚴重的空氣污染、 噪音污染，而且燃放煙花爆竹有時候還具有很大的危險性。我們不如將過 年時收到的壓歲錢攢起來買一些有用的書籍，也可以捐一些給生活有困難 的人。 三、5. 老舍 臘月初八 除夕 熱鬧隆重 6. 等粥 喝粥 神態(tài) 焦急 天真可愛、嘴饞 四、(一)7. C 8. B 9. 示例：課余活動以運動為主的學生很少，并且一半以上的學生運動時間不 足 20 分鐘。 9 / 10 (二)10. A 11. C 12. 示例一：① 第①句運用比喻的修辭手法，形象生動地寫出了臘八粥食

22、 材豐富的特點。 示例二：② 第②句不僅運用了擬人的修辭手法，形象 生動地寫出了作者對臘八粥的喜愛之情，而且語言風趣俏皮，感情充沛。 (三)13. 多  廣 盛況 14. (1)不能?！皳巍钡乃俣葲]有 “劃” 的速度快，且 “撐” 這個動作的發(fā)出者應是 站在船上，而龍舟競賽的槳手是坐在船上。因此用“撐”這個動詞不恰當。 (2)不能。 “搖擺”的幅度大，且沒有節(jié)奏感， “揮動 ” 有節(jié)奏感，用這個動 詞寫帶頭人的動作，符合他的身份特征。 15. 穿新衣 吃魚吃肉 賽龍舟 賽龍舟 16. 出城看劃船、河上賽龍船、勝利者領賞三個場面。 10 / 10