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1、專題： 精準扶貧，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)
教學目標
【知識與技能】
1．理解全面深化改革的必要性，充分認識堅持改革開放的重要意義。
2．了解共享發(fā)展成果的措施和意義。
【過程與方法】
能夠利用所學知識分析社會現(xiàn)象，增強對財富的認識，正確使用財富。
【情感、態(tài)度與價值觀】
關(guān)心改革，樹立改革精神，追求共同發(fā)展，自覺為實現(xiàn)共同富裕添磚加瓦。
重點難點
【重點】
1．明確堅持改革開放的重要性。
2．讓人民共享發(fā)展成果的原因與做法。
【難點】
理解共同富裕是社會主義最大的優(yōu)越性。
教學過程
【自主學習】
帶著下面的問題，快速閱讀教材正文，思考并在書中進行標記。
2、
1．開啟全面深化改革的新征程的必要性。
2．全面深化改革的原因有哪些？
3．為什么要讓全體人民共享發(fā)展成果？
4．如何讓全體人民共享發(fā)展成果？
【新課導入】
師：共同富裕是全體人民通過辛勤勞動和相互幫助最終達到豐衣足食的生活水平。共同富裕不是同時富裕，而是一部分人一部分地區(qū)先富起來，先富的幫助后富的，逐步實現(xiàn)共同富裕。今天我們一起更加深入地認識共同富裕。
【合作探究】
知識點一 改革進行時
1．開啟全面深化改革的新征程
[活動設(shè)計]閱讀教材P9“運用你的經(jīng)驗”
[問題思考]結(jié)合自身生活經(jīng)歷談?wù)勎覈?jīng)濟發(fā)展有哪些新變化。
答案提示：學生結(jié)合自己的實際發(fā)表意見。
教師
3、點撥：(1)我國過去40年的快速發(fā)展靠的是改革開放，未來發(fā)展也必須堅定不移地依靠改革開放。中華民族偉大復興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。
(2)進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。
(3)在黨的領(lǐng)導下，中國人民需要有效應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風險、克服重大阻力、解決重大矛盾，進行新的偉大斗爭，向頑瘴痼疾開刀，突破利益固化藩籬，將改革進行到底，開啟全面深化改革的新征程。
2．經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)
[活動設(shè)計]閱讀教材P10“探究與分享”
[問題思考]國家電網(wǎng)公司為什么主動進行戰(zhàn)略調(diào)整、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式？
答案提示：電力企業(yè)的
4、做法有利于堅持科學發(fā)展觀、踐行綠色發(fā)展理念，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的發(fā)展之路，建設(shè)生態(tài)文明，實現(xiàn)經(jīng)濟健康持續(xù)發(fā)展，同時也是企業(yè)積極履行社會責任的表現(xiàn)，同時也是中國積極履行節(jié)能減排世界責任的重要舉措。
教師點撥：(1)我國經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段。
(2)新常態(tài)就是不同以往的、相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這是一種趨勢性、不可逆的發(fā)展狀態(tài)，意味著中國經(jīng)濟已進入一個與過去40年高速增長期不同的新階段。
3．發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)
[活動設(shè)計]閱讀教材P10、11“探究與分享”，由四個同學分別扮演村黨支部書記小孟、村民張大娘、村民老李和初中生小莉，進行對話。暢談農(nóng)
5、村巨變，同時要看到發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。
[問題思考]從他們的對話中，你感受到改革開放以來我國農(nóng)村發(fā)生了哪些巨大變化？
答案提示：通過他們對話可以看出我國農(nóng)村發(fā)生巨大變化，表現(xiàn)在農(nóng)民收入穩(wěn)步提高，增長速度甚至超過了城市居民；我國加強農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，居住條件有了很大改善；我國創(chuàng)新農(nóng)村發(fā)展模式，增加農(nóng)民增收渠道；農(nóng)村各種社會保障制度更加健全，農(nóng)民生活有了保障，各種惠民措施出臺，解決與農(nóng)民切身利益相關(guān)的民生問題，農(nóng)村正在發(fā)生更大變化。
教師點撥：我國經(jīng)濟發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不平衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一
6、體化，有利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義。
4．對待改革的態(tài)度
[活動設(shè)計]自習課本梳理出對待改革的態(tài)度
[問題思考]我們應(yīng)如何對待改革？
教師點撥：(1)改革開放是當代中國最鮮明的特色。
(2)改革只有進行時，沒有完成時。
(3)不斷弘揚與時俱進、銳意進取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強不息、自我革新。
知識點二 共享發(fā)展成果
1．共享發(fā)展成果的原因
[活動設(shè)計]我看“共享發(fā)展”
習近平總書記強調(diào)，我們要在不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上盡量把促進社會公平正義的事情做好，既盡力而為、又量力而行，努力使全體人民在學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居上持續(xù)取得新進展
7、。不斷將蛋糕做大，讓全體人民公平地享受社會主義建設(shè)的成就，實現(xiàn)一定發(fā)展水平上的公平正義。
[問題思考]閱讀材料，結(jié)合教材知識分析“讓全體人民公平地享受社會主義建設(shè)的成就”的正確性。
教師點撥：衡量一個社會的文明程度，不僅要看經(jīng)濟發(fā)展，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權(quán)益是否得到切實保障。
2．如何讓人們共享改革發(fā)展成果
[活動設(shè)計](1)閱讀材料：全國兩會上，李克強總理在政府工作報告中指出，穩(wěn)步提高居民收入水平；繼續(xù)提高退休人員基本養(yǎng)老金和城鄉(xiāng)居民基礎(chǔ)養(yǎng)老金；合理調(diào)整社會最低工資標準；完善機關(guān)事業(yè)單位工資和津補貼制度，向艱苦地區(qū)、特殊崗位傾斜；提高個人所得稅起征點，增加子女
8、教育、大病醫(yī)療等專項費用扣除，合理減負，鼓勵人民群眾通過勞動增加收入、邁向富裕。
(2)閱讀教材P12“探究與分享”
[問題思考]結(jié)合材料談?wù)勅绾螌崿F(xiàn)這些目標。
教師點撥：(1)黨和政府堅持以人民為中心的發(fā)展思想，強調(diào)人人參與、人人盡力、人人享有，讓人民群眾共享發(fā)展成果，引領(lǐng)全體人民攜手邁入全面小康社會，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進。
(2)為了讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，黨和政府抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，加強社會保障體系建設(shè)，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。
課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學習，我們對全面深化改革的必要性、堅持改革開放的重要意義以及共享發(fā)展成果有了新的認識。知道了黨和政府采取的一系列政策措施有利于實現(xiàn)共同富裕，促進社會公平正義。明白了我們要齊心協(xié)力，辛勤勞動，共同創(chuàng)造美好的生活。
板書設(shè)計
練習設(shè)計
請完成本課對應(yīng)訓練
專題： 精準扶貧打贏脫貧攻堅戰(zhàn)
