部編版語文三年級上冊第二單元測試卷

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1、． ． ． ． ． ． ． ． ． 部編版三年級上冊第二單元測試卷 一、積累運用 1.用“√”給加點字選擇正確讀音。 （1）這里有一條石徑（jìn jìnɡ）伸向遠(yuǎn)方。 （2）奶奶拿起一根棍子挑（tiǎo tiāo）起門簾。 （3）秋天的雨，帶給大地的是一曲（qǔ qū）豐收的歌。 2.照樣子，寫一寫。 春：春光明媚 夏：烈日炎炎 秋：楓葉似火 冬：白雪皚皚 3.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 （ ）的水洼 （ ）的地毯 （ ）的氣味 （ ）地粘著 （ ）地走著 （ ）地數(shù)著 4.寫出下面句子中加點詞的近義

2、詞。 （1）然而，這更增添了水泥道的美。（ ） （2）這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著……（ （3）小青蛙在抓緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺了。（ ） 5.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是（ ） A.這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著…… B.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。 C.他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。 D.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。 6.把下列句子整理成一段通順的話。 （ ）地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大

3、哭。 （ ）有一天，猴子媽媽帶小猴子出去玩。 （ ）小猴子很淘氣，一會兒爬，一會兒跳，一不小心掉進(jìn)地洞里。 （ ）她抓住青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子。  ） ． ． ． （ ）猴子媽媽看到一根結(jié)實的青藤繞著大樹生長，想了一個好辦法。 （ ）又在青藤的一頭綁了一塊大石頭放進(jìn)洞里，小猴子就拉著青藤爬上了地面。 7.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。 一……就……  無論……還是……  如果……就…… （1）（ ）聽到小伙伴的腳步聲，他（ ）悄悄圍著大石頭躲閃。 （2）（ ）在家里，（ ）在學(xué)校，我們都要做講文明懂禮貌的好

4、孩子。 8.把下列語句補充完整。 （1） ，霜葉紅于二月花。 （2） ，最是橙黃橘綠時。 （3）遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 。 （4） ，江上秋風(fēng)動客情。 （5） ，夜深籬落一燈明。 二、閱讀理解 9.課內(nèi)閱讀。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄 哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹 的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡 黃的、雪白的……美麗的菊

5、花在秋雨里頻頻點頭。 （1）給加點字選擇正確的義項或讀音，在序號上打“√”。 涼爽：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒暢，暢快。 一把把小扇（①shàn ②shān）子，扇（①shàn ②shān）走了夏天的炎熱。 （2）選段中表示顏色的詞語有  。 從這些詞語中，我明白了“五彩繽紛”的意思是 。 （3）用橫線畫出選段的中心句。 （4）秋雨中，我們看到了 、 、金黃色的田野、橙 紅色的果樹、 。 10.課外閱讀。 秋景 ①有人愛那充滿生機的春天，也有人愛那銀裝素裹的冬天，而我卻愛那絢爛輝煌的秋天。 ②秋天的天空，似大海一樣湛藍(lán)碧

6、透。幾朵白云慢悠悠地飄浮著，仿佛給那一望無際的 藍(lán)天繡上美麗的云朵，化上漂亮的妝。 ③秋風(fēng)吹拂著無邊的田野，在一片片金黃色的稻田中，辛勤的農(nóng)民不辭勞苦地收割那金 黃的稻子，心中充滿著豐收的喜悅。果園里，碩果滿枝，有青里透黃的橘子，有紅燈籠似的 柿子…… ④秋天，草兒黃了，樹葉落了。然而，各式各樣的秋菊競相開放。不信？你瞧，我家的 院子里，秋菊正爭芳斗艷，相繼開放。花兒千姿百態(tài)，絢麗多彩。有的像白玉，有的像水晶， 有的金燦燦……呈現(xiàn)出一派競相爭艷的景象。 ⑤夜晚，皎潔的月光陪伴著我，我漫步于鄉(xiāng)間小道，覺得這燦爛絢麗的秋天，比春天更 加欣欣向榮。美麗的秋天令人陶醉，令人神往

7、。 （1）根據(jù)選文內(nèi)容在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。 （ ）的春天 （ ）的秋天 （ ）的冬天 （2）根據(jù)文章寫出下列詞語的近義詞。 競相開放——（ ）  不辭辛勞——（ ） （3）第②-④自然段分別描寫了秋天的哪些景物？ （4）用橫線畫出你認(rèn)為可以積累的句子。 三、寫作 11.寫一寫秋天的景色或者發(fā)生在秋天里的一件有趣的事情吧！題目自擬， 200 字左右。 200 字 ． ． ． ． ． ． ． ． ． 答案 一、積累運用 1.用“√”給加點字選擇正確讀音。 （1）這里有一條石徑（j

8、ìn jìnɡ）伸向遠(yuǎn)方。 （2）奶奶拿起一根棍子挑（tiǎo tiāo）起門簾。 （3）秋天的雨，帶給大地的是一曲（qǔ qū）豐收的歌。 【答案】jìnɡ tiǎo qǔ 2.照樣子，寫一寫。 春：春光明媚 夏：烈日炎炎 秋：楓葉似火 冬：白雪皚皚 【答案】示例：鳥語花香  萬紫千紅  驕陽似火  綠樹成蔭  秋高氣爽  天高云淡 冰天雪地  大雪紛飛 3.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 （ ）的水洼 （ ）的地毯 （ ）的氣味 （ ）地粘著 （ ）地走著 （ ）地數(shù)著 【

9、答案】示例：亮晶晶  彩色  香甜  緊緊  小心  仔細(xì) 4.寫出下面句子中加點詞的近義詞。 （1）然而，這更增添了水泥道的美。（ ） （2）這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著……（ （3）小青蛙在抓緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺了。（ ）  ） 【答案】增加  歡快  預(yù)備 5.下列句子中，沒有使用修辭手法的一項是（ ） A.這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著…… B.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。 C.他們也有他們的

10、媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。 D.秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里。 【答案】C 6.把下列句子整理成一段通順的話。 （ ）地洞又深又滑，小猴子沒辦法爬上來，急得大哭。 （ ）有一天，猴子媽媽帶小猴子出去玩。 （ ）小猴子很淘氣，一會兒爬，一會兒跳，一不小心掉進(jìn)地洞里。 （ ）她抓住青藤繞著大樹轉(zhuǎn)了幾圈，把青藤拉直當(dāng)繩子。 （ ）猴子媽媽看到一根結(jié)實的青藤繞著大樹生長，想了一個好辦法。 （ ）又在青藤的一頭綁了一塊大石頭放進(jìn)洞里，小猴子就拉著青藤爬上了地面。 【答案】3 1 2 5 4 6 7.選擇恰當(dāng)

11、的關(guān)聯(lián)詞填空。 一……就……  無論……還是……  如果……就…… （1）（ ）聽到小伙伴的腳步聲，他（ ）悄悄圍著大石頭躲閃。 （2）（ ）在家里，（ ）在學(xué)校，我們都要做講文明懂禮貌的好孩子。 【答案】（1）一  就 （2）無論  還是 8.把下列語句補充完整。 （1） ，霜葉紅于二月花。 （2） ，最是橙黃橘綠時。 （3）遠(yuǎn)上寒山石徑斜， 。 （4） ，江上秋風(fēng)動客情。 （5） ，夜深籬落一燈明。 【答案】（1）停車坐愛楓林晚 （2）一年好景君須記 （3）白云生處有人家 （4）蕭蕭梧

12、葉送寒聲 （5）知有兒童挑促織 三、閱讀理解 9.課內(nèi)閱讀。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把 小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄 哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹 的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡 黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。 ． ． （1）給加點字選擇正確的義項或讀音，在序號上打“√”。 涼爽：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒暢，暢快。 一把

13、把小扇（①shàn ②shān）子，扇（①shàn ②shān）走了夏天的炎熱。 【答案】③ ① ② （2）選段中表示顏色的詞語有  。 從這些詞語中，我明白了“五彩繽紛”的意思是 。 【答案】黃色、紅色、金黃色、橙紅色、紫紅、淡黃、雪白  色彩繁多而艷麗 （3）用橫線畫出選段的中心句。 【答案】秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。 （4）秋雨中，我們看到了 、 、金黃色的田野、橙 紅色的果樹、 。 【答案】黃色的銀杏樹 10.課外閱讀。  紅色的楓葉  五顏六色的菊花 秋景 ①有人愛那充滿生機的春天

14、，也有人愛那銀裝素裹的冬天，而我卻愛那絢爛輝煌的秋天。 ②秋天的天空，似大海一樣湛藍(lán)碧透。幾朵白云慢悠悠地飄浮著，仿佛給那一望無際的 藍(lán)天繡上美麗的云朵，化上漂亮的妝。 ③秋風(fēng)吹拂著無邊的田野，在一片片金黃色的稻田中，辛勤的農(nóng)民不辭勞苦地收割那金 黃的稻子，心中充滿著豐收的喜悅。果園里，碩果滿枝，有青里透黃的橘子，有紅燈籠似的 柿子…… ④秋天，草兒黃了，樹葉落了。然而，各式各樣的秋菊競相開放。不信？你瞧，我家的 院子里，秋菊正爭芳斗艷，相繼開放?；▋呵ё税賾B(tài)，絢麗多彩。有的像白玉，有的像水晶， 有的金燦燦……呈現(xiàn)出一派競相爭艷的景象。 ⑤夜晚，皎潔的月光陪伴著我，我漫

15、步于鄉(xiāng)間小道，覺得這燦爛絢麗的秋天，比春天更 加欣欣向榮。美麗的秋天令人陶醉，令人神往。 （3）根據(jù)選文內(nèi)容在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。 （ ）的春天 （ ）的秋天 （ ）的冬天 【答案】充滿生機  絢爛輝煌/燦爛絢麗/美麗  銀裝素裹 （4）根據(jù)文章寫出下列詞語的近義詞。 競相開放——（ ）  不辭辛勞——（ ） 【答案】示例：競相爭艷  不辭勞苦 （3）第②-④自然段分別描寫了秋天的哪些景物？ 【答案】分別描寫了秋天的天空、田野、果園和秋菊。 （4）用橫線畫出你認(rèn)為可以積累的句子。 【答案】示例

16、：秋天的天空，似大海一樣湛藍(lán)碧透。 三、寫作 11.寫一寫秋天的景色或者發(fā)生在秋天里的一件有趣的事情吧！題目自擬， 200 字左右。 【答案】參考范文： 豐收的季節(jié) 秋天到了，農(nóng)民伯伯們辛勞了一個夏天，終于可以收獲了。 你看，無邊無際的稻田里一片黃澄澄的，漫山遍野的玉米金燦燦的，紅紅的高粱笑彎了 腰。農(nóng)民伯伯看著這一豐收的景象高興得合不攏嘴。 遠(yuǎn)處的果園里有蘋果樹、梨樹，蘋果紅通通的，梨香噴噴的，都等著小朋友們?nèi)ゲ烧?呢！田野里、果園里到處都是笑聲，人們沉浸在豐收的喜悅中。 啊！秋天，是豐收的季節(jié)，你給人們帶來了歡樂，帶來了喜悅。 教師評語

17、 1.你坐在教室里顯得不起眼，老師大聲一點也會嚇著你，你的小手卻癢癢的，總 喜歡動動別人，唯一讓老師高興的就是你的腦袋還可以，老師最希望在新的一年 里，你的膽子變大，你的字變漂亮了，能做到么? 2.你的聰明伶俐，心靈手巧給我留下深刻印象。課堂上，你的新穎別致的見解， 不同凡響思維給我留下了深刻的印象。文靜、懂事、能干構(gòu)鑄出你美麗的形象。 課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，老師很喜歡你那寫得端端正正的字。你的 計算題正確率多高啊 !老師相信你的應(yīng)用題解題思路也會很快提高。做事認(rèn)真， 責(zé)任心強，關(guān)心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。學(xué)習(xí)上你進(jìn)步很大，老師 堅信:成功屬于你! 3.你是一個聰明機靈的孩子，但有時太調(diào)皮，喜歡與同學(xué)打架，老師希望你把小 聰明放在學(xué)習(xí)上，你一定會有進(jìn)步的，下學(xué)期，我想看到一個能和同學(xué)友好相處， 愛學(xué)習(xí)的你，能做到么?可別讓老師失望啊! 4.你是一個聰慧乖巧的女孩，能按時完成作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，小朋友們都很喜歡你， 如果你上課能更加專心，寫字能更加認(rèn)真的話，老師相信你的進(jìn)步會更大。 5.你是個文靜內(nèi)斂的孩子，下課時也很少見你跑動的身影，在課堂上遵守紀(jì)律， 和同學(xué)相處也是小心翼翼的如果你能更多的和同學(xué)交流，大膽展現(xiàn)自己的話，你 將更受同學(xué)們的喜愛，加油吧!