陜西省渭南市語(yǔ)文中考試試卷

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1、陜西省渭南市語(yǔ)文中考試試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 新添加的題型 (共4題；共22分) 1. （8分） 名句積累。 （1） ________？松柏有本性。[劉楨《贈(zèng)從弟》(其二)] （2） 妻子象禽獸，________。（曹植《梁甫行》） （3） 曹操在《龜雖壽》中，表現(xiàn)自己雖然到了晚年，但一顆勃勃雄心永不會(huì)消沉的名句是________，________。 （4） 借物抒情與借典抒懷是古詩(shī)詞常用的手法?！癬_______，________”(《春夜洛城聞笛》)，李白借笛聲抒發(fā)了

2、濃濃的思鄉(xiāng)情?！癬_______，________?！?古詩(shī)十九首《迢迢牽牛星》)，詩(shī)人開(kāi)篇便借牛郎織女的典故抒發(fā)了因愛(ài)情遭受挫折而痛苦憂傷的心情。 2. （4分） (2017大石橋模擬) 名著閱讀。 （1） 關(guān)于作品內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)（ ） A . 《水滸傳》 中，楊志奉命押送生辰綱，一路小心謹(jǐn)慎，處處提防，但是在黃泥崗中計(jì)，生辰綱被吳用等人劫去。 B . 《童年》：小說(shuō)從阿廖沙隨母親去投奔外祖母寫(xiě)起，到外祖父叫他到“人間”混飯吃結(jié)束，講述了阿廖沙從五歲到十五歲這一時(shí)間的童年生活。 C . 《紅巖》：面對(duì)敵人的威逼利誘，江姐高聲喊道：人不能低下高貴的頭，只有怕死才乞求自

3、由…… D . 《繁星 春水》的三大主題是：親情、童真、大自然。 （2） 《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者是英國(guó)的________，在桑菲爾德莊園，簡(jiǎn)．愛(ài)勇敢地宣布了對(duì)________的愛(ài)。 3. （5分） (2017九上天長(zhǎng)月考) 運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成下面題目。 （1） 《水滸傳》中，有兩位打虎英雄，在沂嶺殺四虎的是________；在景陽(yáng)岡打虎的是________。 （2） 《水滸傳》中，梁山好漢一百單八將上梁山的具體原因各不相同，主要有三種類(lèi)型：官逼民反型、戰(zhàn)敗投降型和自愿上山型。請(qǐng)將以下三位人物填寫(xiě)到對(duì)應(yīng)的空格內(nèi)。 水滸人物：盧俊義林沖吳用 官逼民反型：________戰(zhàn)

4、敗投降型：________自愿上山型：________ 4. （5分） 下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題作文。 （1）朱熹感言：“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！濒斞刚f(shuō)：“人生最苦痛的是夢(mèng)醒了無(wú)路可走。做夢(mèng)的人是幸福的；倘沒(méi)有看出可以走的路，最要緊的是不要去驚醒他?！崩罴握\(chéng)更是坦言：“當(dāng)你能夢(mèng)的時(shí)候就不要放棄夢(mèng)?！? 請(qǐng)以“我的夢(mèng)”為話題，寫(xiě)一篇文章。 （2）請(qǐng)以“有才有真正的美麗”為題，寫(xiě)一篇文章。 提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文，橫線上可以填的詞語(yǔ)如：志氣、寬容、付出、自信、真誠(chéng)、善良的心、無(wú)私的愛(ài)…… 要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字

5、。②卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 二、 選擇題 (共1題；共2分) 5. （2分） 依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①臨潼區(qū)紀(jì)委抽調(diào)相關(guān)人員組成六個(gè)檢查組對(duì)區(qū)內(nèi)各單位落實(shí)紀(jì)律規(guī)定情況進(jìn)行 ，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)者發(fā)現(xiàn)一起處理一起，及時(shí)公布處理結(jié)果，指名道姓公開(kāi)曝光。 ②日前，西安市臨潼區(qū)今越農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社正式成立，成為臨潼區(qū)首家病蟲(chóng)害專(zhuān)業(yè)化防治組織，將承擔(dān)全區(qū)病蟲(chóng)害統(tǒng)防統(tǒng)治工作， 臨潼區(qū)病蟲(chóng)防控工作， ③如今，手機(jī)幾乎：溝通、購(gòu)物、理財(cái)、支付……它正在改變?nèi)藗兊南M(fèi)習(xí)慣。 A . 檢察開(kāi)創(chuàng)無(wú)所不能 B . 檢查開(kāi)創(chuàng)無(wú)所不能 C . 檢查建設(shè)

6、無(wú)所不為 D . 檢察建設(shè)無(wú)所不為 三、 綜合題 (共1題；共2分) 6. （2分） 下列劃線的詞語(yǔ)的感情色彩發(fā)生了變化的一項(xiàng)是（ ） A . 我……只在書(shū)垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來(lái)走去，以目光撫愛(ài)每?jī)?cè)圖書(shū)。 B . 我猜到會(huì)有不尋常的事發(fā)生在我們家里。 C . 我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)；她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。 D . 一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊！ 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 7. （7分） (2017七下夏津月考) 閱讀下面的古詩(shī)文，回答后面的問(wèn)題。 野池 【唐】王建 野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉齊。 川口雨晴

7、風(fēng)復(fù)止，蜻蜓上下魚(yú)東西。 （1） 詩(shī)歌以“野池”為描寫(xiě)對(duì)象，第一，二句描繪了池水________，植物________的景象。 （2） 詩(shī)句“蜻蜓上下魚(yú)東西”表現(xiàn)了作者怎樣的感情？ 五、 文言文閱讀 (共1題；共18分) 8. （18分） (2016福州) 閱讀下面兩則文言文，完成問(wèn)題。 【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 （節(jié)選自《桃花源記》） 【乙】大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修

8、睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閑，是謂大同。 （選自《禮記?禮運(yùn)》） （1） 解釋下面劃線的詞語(yǔ)。 ①屋舍儼然 ________ ②阡陌交通 ________ ③不獨(dú)子其子 ________ ④貨惡其棄于地也 ________ （2） 下面各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之 B . 男女衣著，悉如外人事元大小，悉以咨之 C .

9、 矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)此獨(dú)以跛之故，父子相保 D . 大道之行也長(zhǎng)跪而謝之 （3） 翻譯下面句子。 ①黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 ②選賢與能，講信修睦。 （4） 理解文意，用原文語(yǔ)句填空。 ①陶淵明在《桃花源詩(shī)》中有“桑竹垂余陰，菽稷[糧食作物]隨時(shí)藝[種植]”的詩(shī)句，【甲】文中描述的田園景象與之類(lèi)似的句子是：________ ②孟子有句名言：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，【乙】文中與之異曲同工的句子是：________ （5） 陶淵明描繪的“世外桃源”藝術(shù)地再現(xiàn)了“大同”社會(huì)的生活風(fēng)貌，因此二者有許多相似的地方。請(qǐng)參照示例，從兩段選文中再找出一例，

10、說(shuō)說(shuō)它們的相似之處。 示例：從“阡陌交通，雞犬相聞”可以看出“桃源”中社會(huì)環(huán)境和平安寧，這就是“大同”社會(huì)中的“盜竊亂賊而不作”。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 9. （20分） (2017七上秀洲月考) 閱讀《一個(gè)美麗的故事》，回答問(wèn)題 ①有個(gè)塌鼻子的小男孩兒，因?yàn)閮蓺q時(shí)得過(guò)腦炎，智力受損，學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力。打個(gè)比方，別人寫(xiě)作文能寫(xiě)二三百字，他卻只能寫(xiě)三五行。但即便這樣的作文，他同樣能寫(xiě)得美麗如花。 ②那是一次作文課，題目是《愿望》。他極其認(rèn)真地想了半天，然后極其認(rèn)真地寫(xiě)，那作文極短，只有三句話：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明?！钡诙€(gè)是，老師

11、天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨。” ③于是，就是這篇作文，深深地打動(dòng)了他的老師，那位媽媽式的老師不僅給了他最高分，在班上帶感情朗誦了這篇作文，還一筆一畫(huà)地批道：你很聰明，你的作文寫(xiě)得非常感人，請(qǐng)放心，媽媽肯定會(huì)格外喜歡你的，老師肯定會(huì)格外喜歡你的。大家肯定會(huì)格外喜歡你的。 ④捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。但他并沒(méi)有把作文本拿給媽媽看，他是在等待著一個(gè)美好的時(shí)刻。 ⑤那個(gè)時(shí)刻終于到了，是媽媽的生日——一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個(gè)親手做的美麗的大信封里，信封上畫(huà)著一個(gè)塌鼻子的男孩兒咧著嘴笑得正甜。他靜靜地看著媽媽?zhuān)戎鴭寢屝褋?lái)。媽媽剛睜開(kāi)

12、眼醒來(lái)，他就甜甜地喊了聲“媽媽”，然后笑瞇瞇地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓悄纳?，我要送給您一件禮物?！? ⑥媽媽笑了：“什么？” ⑦他笑笑：“我的作文?！闭f(shuō)著雙手遞過(guò)來(lái)那個(gè)大信封。 ⑧接過(guò)信封，媽媽的心在砰砰地跳！ ⑨果然，看著這篇作文，媽媽甜甜地涌出了兩行熱淚，然后一把摟住小男孩兒，摟得很緊很緊，仿佛他會(huì)突然間飛了。 ⑩是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，它朝氣勃勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開(kāi)著明媚的花，結(jié)著芳香的果。 （1） 用自己的話簡(jiǎn)潔地概括這個(gè)美麗的故事。 （2） 請(qǐng)你評(píng)析下面這個(gè)句子的表達(dá)作用。 捧著作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鵲。 （3） 文中的小男孩雖然

13、“智力受損”，其實(shí)也還乖巧，試找出一個(gè)這樣的細(xì)節(jié)。 （4） 小男孩的作文《愿望》只有簡(jiǎn)單的三句話，為什么能感動(dòng)老師？ 10. （25分） 閱讀《奇絕的吳川飄色藝術(shù)》一文，回答下列各題。 （1）飄色，這種造型藝術(shù)在雷州半島是絕無(wú)僅有的，在全國(guó)也不多見(jiàn)。據(jù)《梅菉志》記載，吳川的飄色起源于清代。相傳沙崗居民陳亞海到番禺沙灣經(jīng)商，看到沙灣的飄色，造型優(yōu)美，很有韻味，受到啟發(fā)，回來(lái)親手制作，經(jīng)過(guò)多次琢磨、探索、實(shí)踐，最后獲得成功。他把此技藝傳給兒子陳壽全。陳壽全一番磨練，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，并招徒授藝，飄色這種藝術(shù)因此得以在吳川境內(nèi)傳播。 （2）對(duì)“飄色”一詞的來(lái)由，有各種解釋。有的說(shuō)，飄色的得

14、名，是由于最初設(shè)計(jì)、制作出來(lái)的哪吒出世》中的小哪吒在蓮花上迎風(fēng)飛飄，故稱(chēng)“飄色”；有的說(shuō)，飄色有一個(gè)從初級(jí)到高級(jí)的演變過(guò)程，即“轉(zhuǎn)色——板色——妖色——飄色”，飄色，是指屏上的人物。這些說(shuō)法都見(jiàn)仁見(jiàn)智。概括起來(lái)，就是在色板(或色臺(tái))上裝扮成各種固定姿態(tài)的人物，因其有凌空、飛飄之感，而又流動(dòng)游展，故有“飄色”之謂。 （3）飄色的制作巧妙，技巧獨(dú)特而高超。一般每臺(tái)飄色有兩層以上，立在臺(tái)面上的人或物，叫做“屏”，定在屏上的人或物，叫作“飄”。屏和飄都靠一根色梗支撐著定型。色梗最初用木樁，后來(lái)用鋼筋焊接起來(lái)。支架上凌空的人物，踩著一柄劍尾或刀槍交叉點(diǎn)上，有的則踏在公雞或鯉魚(yú)上，他們手舞足蹈，飄飄欲仙

15、，奇妙的是觀眾卻看不到它的支撐點(diǎn)；制作巧妙還表現(xiàn)為一個(gè)小小的支點(diǎn)，竟能支撐起一個(gè)人來(lái)。這里有力學(xué)的原理，也有平衡的原理，沒(méi)有極其高超的制作工藝，不能成就。其人物形象，是按照戲劇中的人物來(lái)設(shè)計(jì)和裝扮的，色板上一個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)、飄然而立的人物，騰云駕霧似的，引人入勝?！短粕〗?jīng)》中姿態(tài)、神韻各異的師徒四人，逼真如親臨；清純脫俗的“碧波仙子”，引來(lái)觀眾驚羨的目光；《白蛇傳》中的許仙娘子豐姿綽約，她抱著的小孩在空中撒尿的情景，贏得觀眾如雷鳴似濤嘯般的喝彩聲……一板飄色，恰似一座流動(dòng)的小舞臺(tái)，表演著一幕精彩的劇目或故事。現(xiàn)在的飄色，已由過(guò)去單一的鐵工、木工制作，發(fā)展到集戲劇、美術(shù)、魔術(shù)、雜技等技藝之大戰(zhàn)的

16、綜合性的“空飄造型”。 （4）飄色中的人物是經(jīng)過(guò)精心挑選的，身材太高、太矮、太胖、太瘦和年齡大的都不適宜。大多是挑一些身段適妙的年幼藝人(多為四至八歲小孩)充當(dāng)。上架的小孩都是提前幾天選出，一般情況下，在游展那天，上架的小孩要在早上5點(diǎn)鐘起床、化妝、上架，約10點(diǎn)鐘開(kāi)始游展，直到下午5點(diǎn)多才能下架。上架小孩當(dāng)天不能吃飯，只能含花旗參提神。據(jù)說(shuō)被選上的小孩都是“旺相”，因而不少家長(zhǎng)為自己的小孩能成為飄色人選而自豪。 （5）番禺沙灣的飄色雖然歷史悠久，但直到今天仍停留在一屏一飄上，還是用人抬著色板的。而吳川的飄色已發(fā)展到一屏四飄，由幾個(gè)人用車(chē)推發(fā)展到用機(jī)動(dòng)車(chē)裝載。色板上的人物，也發(fā)展到10多人

17、。近年來(lái)，當(dāng)?shù)卣种匾暟l(fā)掘民間藝術(shù)，成立了飄色藝術(shù)研究會(huì)和民間藝術(shù)協(xié)會(huì)。每逢元宵節(jié)等重大節(jié)日都組織飄色游展，他們除保留傳統(tǒng)節(jié)目外，還積極創(chuàng)作現(xiàn)代節(jié)目，配合黨的中心工作，教育、娛樂(lè)群眾。如《計(jì)劃生育好》、《參軍光榮》、《奧運(yùn)奪魁》等飄色，深受群眾歡迎。吳川的飄色，曾參加中央電視臺(tái)春文藝晚會(huì)展演。因其造型優(yōu)美、驚險(xiǎn)，技藝高超，表演精彩而受到觀眾的賞識(shí)和歡迎，還被外國(guó)朋友譽(yù)為“東方隱蔽的藝術(shù)”。 （1） 文章從哪幾方面介紹吳川飄色藝術(shù)? （2） 第三段為什么說(shuō)現(xiàn)在的飄色是“集戲劇、美術(shù)、魔術(shù)、雜技等技藝之大戰(zhàn)的綜合性的‘空飄造型’”？ （3） 第一段中“相傳沙崗居民陳亞海到番禺

18、沙灣經(jīng)商”中的“相傳”一詞能否去掉？為什么？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 （4） 第五段劃線句子使用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 （5） 據(jù)你所知，湛江的民間藝術(shù)還有哪些?請(qǐng)舉出兩例。 七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共6分) 11. （6分） 學(xué)習(xí)本文后，某班開(kāi)展了以“人應(yīng)該怎樣活著”為主題的班會(huì)，請(qǐng)你參與并幫他們解決一些問(wèn)題。 （1） 人的一生不可能一帆風(fēng)順，面對(duì)挫折，我們應(yīng)該怎么辦？女排精神給了我們答案。請(qǐng)閱讀下面的材料，根據(jù)上聯(lián)對(duì)出下聯(lián)，贊揚(yáng)為國(guó)爭(zhēng)光的女排英雄們。 光明日?qǐng)?bào)8月20日電在當(dāng)?shù)貢r(shí)間20日晚結(jié)束的里約奧運(yùn)會(huì)女子排球決賽中，中國(guó)女排以3比1戰(zhàn)勝塞爾維亞隊(duì)，

19、時(shí)隔12年再次捧得奧運(yùn)會(huì)冠軍。拼字當(dāng)頭，方得萬(wàn)千風(fēng)流。中國(guó)女排靠著“一分一分地咬”“一分一分地拼”的精神和韌勁，奮勇出擊，硬是咬下了一場(chǎng)場(chǎng)硬仗，贏得了最后的勝利，寫(xiě)下了新的傳奇。 上聯(lián)：鏗鏘玫瑰沉著應(yīng)戰(zhàn)大賽終折桂 下聯(lián)：________ （2） 在探討“人應(yīng)該怎樣活著”這一話題時(shí)，同學(xué)們展開(kāi)了激烈的討論。請(qǐng)你也發(fā)表一下自己的看法。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 新添加的題型 (共4題；共22分) 1-1、 1-2、 1-3、 1-4、 2-1、 2-2、 3-1、 3-2、 4-1、 二、 選擇題 (共1題；共2分) 5-1、 三、 綜合題 (共1題；共2分) 6-1、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共7分) 7-1、 7-2、 五、 文言文閱讀 (共1題；共18分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 七、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共6分) 11-1、 11-2、