教科版四年級科學下冊 鳳仙花的一生 名師教學教案

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1、努力！ 加油！第 8 課鳳仙花的一生(教材 P1920)授課時間：_累計_1_課時課題鳳仙花的一生課型新授課教學目標教學重難點教學準備科學知識目標1.知道綠色開花植物通常會經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗生長發(fā)育、開花結果、衰老死亡的過程。 2.知道綠色開花植物一般由根、莖、葉、花、果實和種子組成。3.知道植物的根、莖、葉為其生存提供營養(yǎng)物質，花、果實、種子幫助其繁殖后代。 4.知道植物維持生命需要水、陽光、空氣和適宜的溫度?？茖W探究目標1.能用表格、統(tǒng)計圖表等方式整理觀察記錄的信息。2.能基于觀察記錄有依據(jù)地描述鳳仙花一生的生長變化過程。3.能夠依據(jù)證據(jù)，運用分析、比較、推理、概括等方法得出植物生長變化規(guī)

2、律及生命需 求等結論?？茖W態(tài)度目標1.能夠以事實為依據(jù)陳述自己的觀點、接納他人的觀點。2.能繼續(xù)保持研究植物生長變化的興趣?？茖W、技術、社會與環(huán)境目標意識到環(huán)境變化影響植物的生存和繁殖，具有保護環(huán)境的意識。重點:了解鳳仙花的生命周期及其一生的生長變化過程。難點:描述鳳仙花一生的生長變化過程。為學生準備 :植物生長變化觀察計劃、不同時期的鳳仙花圖片、白紙、雙面膠、學生活 動手冊。教師準備 :教學課件。流程聚焦教學設計1.引入：播放一段視頻，呈現(xiàn)鳳仙花從播種到種子萌發(fā)、幼苗生長發(fā)育、 植物開花結果直至衰老死亡的生長變化過程，引導學生回顧幾個月以來 觀察到的鳳仙花植株的生長變化。（教學提示：也可以用

3、一組圖片呈現(xiàn)。） 2.揭題：經(jīng)過長達幾個月的種植活動，我們親歷了栽培、管理鳳仙花的二次備課好好學習 天天向上努力！ 加油！探索與研討過程，觀察、記錄了鳳仙花一生的生長變化。我們有哪些新的收獲呢？ 今天，我們就來一起整理和分析我們收集的信息。（板書：鳳仙花的一生） 【設計意圖】通過視頻或圖片的記錄，引導學生回顧種植鳳仙花的過程， 明確本課學習任務。探索一：展示并交流鳳仙花的生長變化記錄1.過渡：在開始種植鳳仙花的時候，老師就鼓勵大家用不同的方式記錄 鳳仙花的生長變化過程，完成觀察計劃?，F(xiàn)在，請你們來展示各自的觀 察記錄，說一說你們的體會和發(fā)現(xiàn)。2.活動：指導學生先在小組內進行匯報展示，各組統(tǒng)計、

4、記錄好了交流 結果之后再在全班進行匯報，并進行自評和互評。（教學提示：在展示交 流的過程中，提醒學生關注其他同學采用的不同觀察記錄方式，反思觀 察記錄過程中的得與失，總結做好長期觀察記錄需要注意的問題。） 3.提問：（教學提示：出示不同時期鳳仙花的圖片。）大家還記得這些分 別是什么時期的鳳仙花嗎？（預設：發(fā)芽、幼苗、開花）根據(jù)大家 的交流結果，你們能將這些圖片按鳳仙花的生長變化順序排列起來嗎？ 4.活動：分發(fā)不同時期鳳仙花的圖片和雙面膠，指導學生按生長變化順 序粘貼在“鳳仙花的一生”活動記錄單上，并完成記錄單。好好學習 天天向上努力！ 加油！5.小結：鳳仙花的一生經(jīng)歷了種子萌發(fā)、幼苗生長發(fā)育、

5、開花結果以及 衰老死亡的過程，這就是鳳仙花的生命周期?！驹O計意圖】引導學生展示、交流鳳仙花的生長變化情況，并將不同生 長階段的鳳仙花圖片進行排序，使學生在長期觀察過程中的零散認識系 統(tǒng)化，幫助學生建立植物一生生長變化過程的整體認識。探索二：計算鳳仙花的生命周期1.過渡：我們回顧了鳳仙花的各個生長階段，那么每個生長階段需要多 好好學習 天天向上努力！ 加油！長時間呢？讓我們整理記錄的數(shù)據(jù)，計算一下。2.活動：引導學生根據(jù)整理后的觀察記錄填寫教材 P20 的“鳳仙花的生 長記錄分析表”，并計算每個階段經(jīng)歷的時間，以及鳳仙花一生所經(jīng)歷的 時間。3.提問：你們算出來的鳳仙花的生命周期有多長？（預設：1

6、65 天；183 天；207 天；）4.講解： 鳳仙花為一年生草本植物，播種后 10 天左右子葉出土長成幼 苗；幼苗經(jīng)過 60 天左右生長發(fā)育成熟，出現(xiàn)花蕾，花朵陸續(xù)開放；再經(jīng) 過 10 天左右，有些花朵開始凋落，長出果實；再經(jīng)過 3 個月左右，逐漸 衰老死亡。大家計算出來的鳳仙花在各個階段的時間或生命周期存在差 異，這是正?，F(xiàn)象，可能是植物自身成長過程的差異或環(huán)境條件差異造 成的?！驹O計意圖】 引導學生選擇植物發(fā)生變化的幾個主要節(jié)點及發(fā)生的時 間，通過計算植物不同生長發(fā)育階段經(jīng)歷的時間，進一步了解植物一生 經(jīng)歷的過程，從中發(fā)現(xiàn)植物生長變化的規(guī)律，認識植物的生命周期。 探索三：制作鳳仙花高度變

7、化統(tǒng)計圖1.提問：我們從鳳仙花生長的不同階段分析了鳳仙花的生長周期，那么， 鳳仙花每個階段植株的高度變化有什么規(guī)律呢？ (預設：鳳仙花在不斷 長高；先長高后來就不長了。)用什么方法可以清楚地呈現(xiàn)鳳仙花的高度 變化情況呢？(預設：制作折線統(tǒng)計圖。)2.活動：指導學生根據(jù)記錄的不同階段鳳仙花植株的高度，制作鳳仙花 高度變化統(tǒng)計圖。好好學習 天天向上努力！ 加油！3.小結：鳳仙花的子葉出土后到開花前，植株的高度增長最快，這個階 段我們稱為營養(yǎng)生長期；開花結果后，鳳仙花的生長速度開始減慢甚至 不再長高?！驹O計意圖】依據(jù)植物高度變化的記錄，引導學生利用數(shù)據(jù)制作統(tǒng)計圖， 從中發(fā)現(xiàn)植物高度變化的規(guī)律，培養(yǎng)學

8、生搜集證據(jù)、處理信息、有依據(jù) 地形成結論的能力。研討匯報好好學習 天天向上努力！ 加油！拓展與小結1.過渡：(教學提示：出示油菜花模型。）大家看得出來這是什么植物的 模型嗎？（預設：油菜花。）2.布置任務：請大家對照著油菜花的模型在學生活動手冊上設計出鳳仙 花的模型，然后制作一個鳳仙花模型。好好學習 天天向上努力！ 加油！板書設計教學反思課后作業(yè)3.提問：通過這段時間的學習，我們認識和了解了不少植物。與鳳仙花 相比，它們的生長變化過程有什么相同和不同？（預設：相同的是它們 的生長都需要陽光、空氣、水和適宜的溫度，都有根、莖、葉、花、果 實、種子等器官，都會經(jīng)歷種子萌發(fā)、幼苗生長發(fā)育、開花結果以

9、及衰 老死亡的生長過程；不同的是生長環(huán)境不同，生命周期不同或者繁殖方 式不同等。）4.拓展：學習完了本單元，如果你們還想種植其他植物，也可以用與種 植和觀察鳳仙花相似的方法進行實踐。做鳳仙花模型意在培養(yǎng)學生建模的意識，強化學生對綠色開花植物形態(tài) 結構的共同特征的認識；通過比較鳳仙花與其他植物的異同點，將學生 【設計意圖】對鳳仙花一生的認識拓展到對其他植物一生的認識，豐富 學生對植物一生生長變化的認識。最后提醒學生可以用相同的方法種植 和觀察其他植物，提升學生運用觀察記錄結果，通過整理和分析資料形 成結論的意識和能力。1.8 鳳仙花的一生鳳仙花的一生：種子發(fā)芽長出莖、葉幼苗開花結果枯萎 鳳仙花的

10、生命周期：180 天左右鳳仙花的結構：根、莖、葉、花、果實、種子本課是整個單元學習活動的總結課，既引導學生梳理了觀察記錄的 結果，形成對鳳仙花及其一生生長變化過程的總體認識，并由此了解綠 色開花植物的生命周期，也總結了栽培、管理植物和進行長期觀察記錄 的經(jīng)驗與教訓，以及小組合作等方面的得失，使學生真正從經(jīng)歷中體驗、 體驗中感悟、感悟中發(fā)展。見“狀元成才路”系列叢書創(chuàng)優(yōu)作業(yè) 100 分對應課時訓練 P16 第一 三題。一、填空題。1.成熟的鳳仙花植株包括根、莖、_、花、_和_六大器官。 2.在鳳仙花生長的過程中，水、_、空氣、_等都會影響其生 長。二、判斷題。好好學習 天天向上努力！ 加油！1.

11、被水完全淹沒的莊稼會死，說明植物的生長需要空氣。 （ ） 2.不同階段的鳳仙花，莖的高度增長速度是不一樣的。 （ ） 3.鳳仙花在不同的生長階段，對環(huán)境條件的需求有所不同。（ ） 4.其他植物與鳳仙花一樣都有自己的生命周期，周期長短也相同。（ ）三、選擇題。1.最適合播種鳳仙花種子的季節(jié)是（ ）。A.春季 B.夏季 C.秋季2.我們通常把剛剛種下的鳳仙花種子放在室內，這樣種子更容易發(fā)芽， 原因是（ ）。A.減少了陽光照射 B.提供了更高的溫度 C.避免被鳥吃掉3.有時候，鳳仙花的莖會變軟,葉子下垂（如圖），澆過水后就會挺直。 這可以說明植物的生長需要一定的（ ）。A.水分B.溫度C.空氣4.為了更清楚地知道鳳仙花植株的生長情況，我們要按時測量鳳仙花植 株的高度，觀察鳳仙花葉的形狀和數(shù)量，每兩次測量的時間間隔最好為 （ ）。A.一天 B.一周 C.一個月參考答案一、1.葉果實種子 2.陽光 溫度二、1. 2. 3. 4. 三、1.A 2.B 3.A 4.B好好學習 天天向上