湖北省鄂州市中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習：專題20 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

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1、湖北省鄂州市中考語文一輪基礎(chǔ)復(fù)習：專題20 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 單選題 (共5題；共10分) 1. （2分） (2017八上成都開學考) 下列劃線文言詞語解釋有誤的一項是（ ） A . 非復(fù)吳下阿蒙非復(fù)：不再是 B . 愿為市鞍馬市：市場 C . 徐以杓酌油瀝之瀝：下滴 D . 遂反溯流逆上矣遂：于是 2. （2分） 下列劃線字解釋不準確的一項是（ ） A . 斷其喉，盡其肉，乃去（離去） B . 虎因喜，計之曰（代詞，驢

2、） C . 然往來視之（但是） D . 稍出近之（漸漸） 3. （2分） 下列各句中，劃線詞語意義和用法相同的一項是（ ） A . 卿今當涂掌事但當涉獵 B . 蒙辭以軍中多務(wù)自以為大有所益 C . 見往事耳大兄何見事之晚乎 D . 與蒙論議，大驚大兄何見事之晚乎 4. （2分） (2017八上義烏期末) 下列句子中劃線字用法相同的一項是（ ） A . 面山而居一怒而諸侯懼 B . 是焉得為大丈夫乎且焉置土石 C . 往送之門告之于帝 D . 從流飄蕩來從楚國游 5. （2分） 下列與“望之蔚然而渾秀者，瑯琊也”中的“也”用法相同的一句是（ ）

3、 A . 名之者誰？太守自謂也 B . 有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也 C . 醉翁之意不在酒，在乎山水之間也 D . 山水之樂，得之心而寓之酒也 二、 填空題 (共5題；共25分) 6. （4分） 解釋下列句中加下劃線的詞。 ①風煙俱凈________ ②從流飄蕩________ ③自富陽至桐廬________ ④急湍甚箭________ ⑤猛浪若奔________ ⑥負勢競上________ ⑦皆生寒樹________ ⑧泉水激石________ ⑨猿則百叫元絕________ ⑩望峰息心________ ?經(jīng)綸世務(wù)者________ ?在晝猶昏_____

4、___ 7. （5分） 辨析面的多義詞，分別作解釋。 而：①家無井而出溉汲________ ②有聞而傳之者________ ③而頃刻兩斃________ 于：①宋君令人問之于丁氏________ ②非得一人于井中也________ 若：①求聞之若此________ ②若屈伸呼吸________ 8. （4分） 解釋下列“之”的不同含義。 ①宋之丁氏________②有聞而傳之者________ ③國人道之________④聞之于宋君________ ⑤宋君令人問之于丁氏________⑥得一人之使________ 9. （6分） 連詞“而”一般表示四種關(guān)系：A．并

5、列；B．修飾；C．順承；D．轉(zhuǎn)折。下列各句中的“而”各表示什么關(guān)系，請將序號填在橫線上。 ①山水之樂，得之心而寓之酒也。________ ②溪深而魚肥。________ ③水落而石出者。________ ④臨溪而漁。________ ⑤漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。________ ⑥禽鳥知山林之樂，而不知人之樂。________ 10. （6分） 分別指出加線詞所指代的內(nèi)容 匠師如其言________ 此易耳________ 三、 文言文閱讀 (共5題；共52分) 11. （11分） (2018八上寧波期中) 閱讀文言文，回答問題 【甲】 元豐六年十月十二

6、日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （宋蘇軾《記承天寺夜游》） 【乙】 虎丘① ， 中秋游者尤盛。士女傾城而往，笙歌笑語，填山沸林，終夜不絕。遂使丘壑化為酒場，穢雜可恨。予初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風亭月榭間，以紅粉笙歌一兩隊點綴，亦復(fù)不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。嘗秋夜坐釣月磯② ， 昏黑無往來時聞風鐸③及佛燈隱現(xiàn)林梢而已。又今年春中，與無際偕訪仲和④于此。夜半月出無人，相與趺坐⑤石臺，不復(fù)飲酒，亦不復(fù)談，以靜意對之

7、，覺悠悠欲與清景俱往也。生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳！友人徐聲遠詩云：“獨有歲寒好，偏宜夜半游?！闭嬷栽?！ （明李流芳《游虎丘小記》） 【注】①虎丘：蘇州名勝。②釣月磯：在虎丘山頂。③風鐸：懸于檐下的風鈴。④無際、仲和，作者的友人。⑤趺坐：兩腳盤腿打坐。 （1） 用“/”為【乙】文中劃線的句子斷句。（限斷兩處） 昏 黑 無 往 來 時 聞 風 鐸 及 佛 燈 隱 現(xiàn) 林 梢 而 已。 （2） “耳”，句末語氣詞，可以表示肯定，也可以相當于“而已”、“罷了”。請從“耳”這個語氣詞的角度品味下列語句所表達的作者的情感。 ①但少閑人如吾兩人者耳。 ②生平過虎丘才兩度，見虎丘本色

8、耳。 （3） 甲乙兩文作者都是書畫大家，常?！盀t灑數(shù)言，便使讀者如身出其間，真是文中有畫也”。請結(jié)合文中劃線句的內(nèi)容說說你的理解。 12. （18分） (2016九上遂寧期末) 閱讀甲乙兩個語段，完成第下面小題。 【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。 先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興

9、復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝，而忠陛下之職分也。 【乙】章武三年春，先主于永安病篤，召亮于成都，屬以后事，謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖?，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事之如父?！薄曋?，又領(lǐng)益州牧。政事無巨細，咸決于亮。南中諸郡，并皆叛亂，亮以新遭大喪故未便加兵且遣使聘吳因結(jié)和親遂為與國。三年春，亮率眾南征，其秋悉平。軍資所出，國以富饒，乃治戎講武，以俟大舉。 （1） 下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是（ ） A . 亮以新遭大喪故/未便加兵且遣使/聘吳因結(jié)

10、和親/遂為與國/ B . 亮以新遭大喪/故未便加兵/且遣使聘吳/因結(jié)和親/遂為與國/ C . 亮以新遭大喪故/未便加兵/且遣使聘吳/因結(jié)和親/遂為與國/ D . 亮以新遭大喪/故未便加兵且遣使/聘吳因結(jié)和親/遂為與國/ （2） 下列劃線詞，解釋不正確的一項是（ ） A . 故臨崩寄臣以大事也崩：古時指皇帝死亡 B . 庶竭駑鈍駑鈍：比喻才能平庸 C . 事之如父事：做事 D . 以俟大舉俟：等待 （3） 下列劃線詞意思相同的一項是（ ） A . 受任于敗軍之際頃之 B . 咨臣以當世之事國以富饒 C . 躬耕于南陽先主于永安病篤 D . 其秋悉平安陵君

11、其許寡人 （4） 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。 ①咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 ②若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。 （5） 【乙】段中前四句的內(nèi)容可用【甲】段中這句話概括：________，諸葛亮認為蜀軍北伐的有利條件是：________。 13. （6分） (2016八下徐聞期中) 閱讀下面文言文，回答問題。 桃花源記 陶淵明 ①晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 ②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗

12、。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通 ， 雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 ③見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！? ④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 ⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。 （1）

13、 解釋下列劃線詞語在句子中的意思。 ①阡陌交通________ ②便要還家________ ③便扶向路________ （2） 把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 ②余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。 （3） 下列對文章的分析理解，不正確的一項是（ ） A . 誤入桃花源的漁人驚異地看到，這里土地肥美，生活和樂，沒有壓迫，沒有紛爭，老幼幸福愉快，人人融洽友好，這完全是中國農(nóng)耕文明時代“大同社會”的形象體現(xiàn)。 B . 在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文可以推知，他們感嘆的是“山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和

14、逃脫了外界的紛爭與禍亂。 C . 作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)了它的似有似無，尋覓而不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實之間的矛盾。 D . 這篇文章故事曲折回環(huán)，懸念迭起，記敘層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴謹，語言簡潔平易，樸實自然。 14. （6分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼?、吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞

15、；能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（《戰(zhàn)國策鄒忌諷齊王納諫》） 【乙】厲王虐，國人謗①王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得衛(wèi)巫②，使監(jiān)謗者。以告，則殺之。國人莫敢言，道路以目③。王喜，告召公曰：“吾能弭謗矣，乃不敢言?！? 召公曰：“是障之也④。防民之口，甚于防川。川壅⑤而潰，傷人必多，民亦如之。是故為川者決之使導(dǎo)⑥，為民者宣之使言⑦?！? 王不聽，于是國人莫敢出言，三年，乃流王于彘。（《國語召公諫厲王止謗》。有刪節(jié)） 注釋：①謗:公開批評指責。②巫

16、：古代以降神事鬼為職業(yè)的人。③目：用眼睛看，表示敢怒不敢言。④障：防水堤壩，用作動詞，堵住。⑤壅（yōng）：堵塞。⑥為川者：治水的人。導(dǎo)：疏通、暢通。⑦宣：開導(dǎo)。 （1） 解釋下列句中劃線詞的意思。 ①臣之妻私臣________②期年之后 ________ ③吾能弭謗矣________④乃流王于彘________ （2） 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①群臣、吏民能面刺寡人之過者，受上賞。 ②是故為川者決之使導(dǎo)，為民者宣之使言。 （3） 甲乙兩文都是寫大臣的進諫，兩位君王對于進諫的態(tài)度分別是怎樣的？又分別導(dǎo)致了怎樣的結(jié)果？ （4） 根據(jù)上面兩則文言材料，簡要概括齊

17、威王和周厲王各自的特點。 （5） 下列說法不恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 甲文中鄒忌以切身經(jīng)歷設(shè)喻，諷諫齊王納諫，這種比喻說理方法，情理兼?zhèn)洌浅ＹN切，收到了良好的效果。 B . 乙文的召公諫詞的中心論點是“為民者宣之使言”。用“防川”來喻“防民之口”，說明民言不可堵。又用“川壅而潰，傷人必多”為喻，說明用高壓手段堵塞民言將會產(chǎn)生的危害有多大。這些比喻自然貼切，使說理形象生動。 C . 鄒忌諷齊王納諫的故事明確說明了這樣一個道理：一個人在受蒙蔽的情況下，是不可能正確認識自己和客觀事物的。作為領(lǐng)導(dǎo)者，更要時刻保持清醒的頭腦，防止被一些表面現(xiàn)象所迷惑；不要偏聽偏信，要廣泛聽取他人的

18、批評意見。 D . 從思想價值來看，乙文提出的“防民之口，甚于防川”“為民者宣之使言”的思想，是古時臣子向君主提出的建議，這在今天已沒有什么現(xiàn)實意義了。 15. （11分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 桃花源記 晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之

19、。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！? 既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。 南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。 （1） 下面劃線詞的意思和現(xiàn)代漢語基本相同的一項是（ ） A . 仿佛若有光 B . 阡陌交通 ， 雞犬相聞 C . 率妻子邑人來此絕境 D . 乃不知有

20、漢，無論魏、晉 （2） 下面對所選文段內(nèi)容理解不正確的一項是（ ） A . 本文第一段著眼于“異”字，為下文描寫更令人驚異的桃花源作了鋪墊。 B . 文章第二、三段是全文的重點，無論是寫桃花源人們的生活環(huán)境還是寫人物的交談，都 有一些生動可感的細節(jié)，使人如臨其境，如見其人。 C . 文中真實地描繪了桃花源中人們的生活場景，生動地展現(xiàn)了一個人人勞作、生活安定、風氣淳樸的現(xiàn)實社 會。 D . 這篇文章記敘層次清楚，一環(huán)套一環(huán)，一氣呵成，結(jié)構(gòu)非常嚴謹。 （3） 加橫線字與“皆嘆惋”中的“皆”字意思不同的一項是（ ） A . 男女衣著，悉如外人 B . 村中聞有此人

21、，咸來問訊 C . 具答之 D . 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂 （4） 翻譯下面的句子。 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。 （5） 作者在本文中描寫世外桃源有何用意？ 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 單選題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 填空題 (共5題；共25分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 三、 文言文閱讀 (共5題；共52分) 11-1、 11-2、 11-3、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 12-5、 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 14-5、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 15-5、