2013年高一語文 暑假作業(yè)（18）

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1、日期： 月 日 天氣： 心情： 作業(yè)十八 一、基礎(chǔ)知識 1.下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫? A．這種車，巴黎只有夜間才看得見；白天，它們好像自慚形穢，不出來。 B．自由市場開放了，他又不投機(jī)倒把，賣一點(diǎn)農(nóng)副產(chǎn)品，冠冕堂皇。 C．小學(xué)時的同學(xué)在這異國的小島上萍水相逢，自然有著說不完的舒心話。 D．他的精神,現(xiàn)在只在一個包上,仿佛抱著一個十世單傳的嬰兒，別的事情，都已置之度外了。 2.下列各句中有語病的一項是 A．話雖如此，老頭兒盡管還硬朗，也覺得需要讓女兒學(xué)一學(xué)管家的訣竅了。 B．有時候，她丈夫辦公去

2、了，她一個人坐在窗前，就回想起當(dāng)年那個舞會來，那個晚上，她多么美麗，多么使人傾倒?。? C．受了這點(diǎn)挫折，心情不挺愉快，一路走來，便覺得頭上涼嗖嗖，更加懊惱起來。 D．店里坐著許多人，老栓也忙了，提著大銅壺，一趟一趟的給客人沖茶；兩個眼眶，都圍著一圈黑線。 二、閱讀理解 閱讀下面的文字，完成下列題。 大地山河 茅盾 住在西北高原的人們，不能想像江南太湖區(qū)域所謂“水鄉(xiāng)”的居民的生活。所謂“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”，也還不是江南“水鄉(xiāng)”的風(fēng)光。缺少那交錯密布的水道的西北高原的居民，聽說人家的后門外就是河，站在后門口（郡就是水閣的門），可以用吊桶打水，午夜夢回，可以聽得

3、櫓聲欺乃，飄然而過，總有點(diǎn)難以構(gòu)成形象的罷？ 沒有到過西北——或者就是豫北陜南罷，——如果只看地圖，大概總以為那些在普通地圖上有名有目的河流，至少比江南“水鄉(xiāng)”那些不見于普通地圖上的“港”呀，“江”呀，要大得多罷？至少總以為這些河終年湯湯，可以行舟的罷？有一個朋友曾到開封，那時正值冬季，他站在堤上，卻還不知道他腳下所站的，就是有名的黃河堤岸；他向下視，只見有幾股細(xì)水，在淤黃泥沙中流著，他還問“黃河在哪里？”卻不知這幾股細(xì)水，就是黃河！原來黃河在水淺季節(jié)，就是幾股細(xì)水！ 大凡在地圖上有名有目的西北的河，到了冬季水淺，就是和江南的溝渠一樣的東西，擺幾塊石頭在淺處，是可以徒涉的。 烏魯木齊河，

4、那也是鼎鼎大名的；然而當(dāng)我看見馬車涉河而過的時候，我驚訝于這就是烏魯木齊河！學(xué)生們卷起褲管，就徒涉了延水的事，如果不是親見，也覺得可驚，因?yàn)檠铀诘貓D上也是有名有目的呀！ 但是當(dāng)夏季漲水的當(dāng)兒，這些河卻也實(shí)在威風(fēng)。延水一次上流漲水，把“女大①”用以系住浮橋的一塊幾萬斤重的大石頭沖走了十多丈遠(yuǎn)。 光是從天空飛過，你不能具體地了解所謂“西北高原”的意義。光是從地上走過，你了解得也許具體些，然而還不夠“概括”（恕我借用這兩個字）。 你從客機(jī)的高度儀的指針上看出你是在海拔三千多公尺以上了，然而你從玻璃窗向下看，嘿，城郭市廛，歷歷在目，多清楚！那時你會恍然于下邊是高原了。但你還得在地上走過，然后你

5、這認(rèn)識才能夠補(bǔ)足。 你會不相信你不是在平地上。可不是一望平疇，麥浪起伏？可是你再極目遠(yuǎn)望，那邊天際一道連山，不也是和你腳下的“平地”并列的么？有時你還覺得它比你腳下的低呢！要是湊巧，你的車子到了這么一個“土腰”，下面是萬丈斷崖，而這萬丈斷崖也還是中間階段而已，那時你大概才切實(shí)地明白了高原之所以為高原了罷？這也不是憑空可以想像的。 謝家的哥哥以“撒鹽”比擬下雪，他的妹妹說，“未若柳絮因風(fēng)起”②。自來都認(rèn)為后者佳勝。自然，“柳絮因風(fēng)起”，多么清靈俊逸；但這是江南的雪景。如果說北方，那么謝家哥哥的比擬實(shí)在也沒有錯。當(dāng)然也有下大朵的時候，那也是“柳絮”了，不過，“撒鹽”時居多。積在地上，你穿了長氈

6、靴走過，那煞煞的響聲，那頗有爆感的粉末，就會完全構(gòu)成了“鹽”的印象。要是在大野，一望皆白，平常多坎陷與浮土的道路，此時成為砥平而堅實(shí)，單馬曳的雪橇輕溜溜地滑過，那時你真覺得心境清涼，而實(shí)在，空氣也清潔得好像濾過。 我曾在戈壁中遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一片白，頗驚訝于五月有雪，后來才知道這是鹽池！ (1941年8月19日) 【注】①女大：即延安中國女子大學(xué)。②《世說新語·言語》：“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄爾雪驟，公欣然曰：‘白雪紛紛何所似？’兄子胡兒曰：‘撒鹽空中差可擬。’兄女曰：‘未若柳絮因風(fēng)起。’”謝太傅，即東晉政治家謝安，“謝家的哥哥”指其侄謝胡兒，“他的妹妹”指謝安的侄女、

7、東晉女詩人謝道韞。 3．本文主要分三幅畫面來寫河、寫高原、寫雪，這些畫面是如何組織到一起的？ 答： ________________ ____________________ 4．作者認(rèn)為怎樣才能真正了解“西北高原”？ 答： ________________

8、 __________________ 5．在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特點(diǎn)？能帶給人怎樣的不同感受？ 答： ________________ ___________________

9、 三、語言運(yùn)用 6.閱讀下面的文字，調(diào)整畫線部分的語序，使短語句式協(xié)調(diào)一致，勻稱整齊。） 我國地處亞洲東部，面積九百六十萬平方公里。在這個遼闊的土地上，有廣大的沃野，有河流的眾多，自然條件非常優(yōu)越，有山脈的縱橫，還有豐富的礦藏，有茂密的森林。 答： _____________________ _________________ 7.將下面的句子

10、按照合理的順序填入橫線處，使之成為句意連貫的一段話。 我愛小池，也愛溪流，是因?yàn)槲覑鬯鼈兊摹扒濉焙汀斑h(yuǎn)”。 ，像開朗的小伙、活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山，去迎接朝陽和大海。 ①各種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù) ②溪流蜿蜒，如一條銀蛇 ③小溪清澈見底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤的玉 ④時隱時現(xiàn)，游向遠(yuǎn)方 ⑤綠油油的水草在水底輕輕晃動 8.楊利偉首航太空，圓了中國人的千年飛天夢。某報舉辦了一個征聯(lián)活動，上聯(lián)是“英雄飛太空，國人興奮”，請你圍繞這一事件對出下聯(lián)。 上聯(lián)：英雄飛太空，國

11、人興奮； 下聯(lián)： 9.標(biāo)點(diǎn)符號往往能引發(fā)人們的聯(lián)想，例如：“省略號像一條漫長的人生道路，等著你去書寫它留下的空白。”請 以 一種標(biāo)點(diǎn)符號（省略號除外）為描述對象，寫一個比喻句，形象地闡發(fā)某種生活道理。 答： 作業(yè)十八 1.C 2.C 3.通過作者的觀感和想像把三幅畫面有機(jī)地連接起，他的所見所聞、所思所感構(gòu)成行文的線索。 4.既

12、要有宏觀的把握，也要有身臨其境的體察。既要從空中飛過，也要從地上走過，這樣才能真正了解所謂：“西北高原”的意義。在空中你可以得到一個概括的印象，在地上你才以能切實(shí)地明白高原之所以為高原，對西北高原的了解不是憑空可以想像的。 5.江南的雪若“柳絮因風(fēng)起”，帶給人清靈俊逸的美感;西北的雪似“空中撒鹽”，帶給人厚重、實(shí)在的感覺，它具有填平一切坎陷的力量，同時使人感到心境清涼而實(shí)在。 6.有廣大的沃野，有眾多的江河，有縱橫的山脈，有茂密的森林，還有豐富的礦藏，自然條件非常優(yōu)越。 7.③⑤①②④ 8. ①佳音傳神州，世界震驚②夢想越環(huán)宇，神州沸騰③功德圓天外，人間歡舞 9.①感嘆號像一支催人奮進(jìn)的鼓槌，等待我們?nèi)ダ揄憰r代最強(qiáng)音。 ②問號像人躬身自問一輩子，因?yàn)槿松畲蟮睦Щ髞碜晕覀冏陨怼? ③句號是每一天的重復(fù)來回，等著你去填滿他的空虛。