2013年高中歷史 電子題庫 第二單元 第1課知能演練輕松闖關(guān) 新人教版選修1

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1、2013年人教版高二歷史選修1電子題庫 第二單元第1課知能演練輕松闖關(guān) (2012·濰坊高二聯(lián)考)根據(jù)你對春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟(jì)狀況的了解，X處應(yīng)填(　　) ―→―→ ↓ ← A．鐵器牛耕的使用　　　　　　 B．“相地而衰征”的實(shí)行 C．各諸侯國的變法 D．宗法分封制解體 解析：選A。根據(jù)所學(xué)，春秋戰(zhàn)國隨著鐵器的使用和牛耕的推廣，社會生產(chǎn)力得到極大提高，為開墾荒地，擴(kuò)大耕種面積和興修水利提供便利條件，出現(xiàn)了大量的私田。與之相伴，出現(xiàn)了封建生產(chǎn)關(guān)系和封建剝削方式，奴隸社會的生產(chǎn)關(guān)系(經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ))走向瓦解。本題X處應(yīng)選A項(xiàng)“鐵器牛耕的使用”。

2、 (2012·昌樂一中月考)“初稅畝，初者始也。古者什一，藉而不稅。初稅畝，非正也。”對這段材料的認(rèn)識正確的是(　　) A．以法律形式確立了封建土地私有制 B．公開承認(rèn)私田主人對土地的所有權(quán) C．初稅畝廢除世卿世祿制度 D．標(biāo)志著井田制的徹底結(jié)束 解析：選B。根據(jù)所學(xué)知識，公元前594年魯國實(shí)行初稅畝改革，增加了魯國的財政收入，有效地實(shí)現(xiàn)了國家對私田的控制和管理。也標(biāo)志著國家對私田合法性的承認(rèn)，奴隸社會的井田制度開始瓦解，封建土地私有制開始萌芽。據(jù)此本題選B項(xiàng)，A項(xiàng)是商鞅變法的重要意義；C項(xiàng)初稅畝不涉及廢除世卿世祿制度；D項(xiàng)戰(zhàn)國時期井田制結(jié)束。 下列事件不屬于封建地主階級性質(zhì)的改

3、革運(yùn)動的是(　　) A．管仲改革 B．李悝變法 C．吳起變法 D．商鞅變法 解析：選A。本題考查春秋戰(zhàn)國時期四次改革或變法的性質(zhì)。管仲改革發(fā)生于春秋初期，屬奴隸主階級的改革；李悝變法、吳起變法、商鞅變法發(fā)生在戰(zhàn)國時期，屬于新興地主階級的改革。 (2012·南通高二檢測)魏文侯變法與管仲改革的相同點(diǎn)是(　　) A．廢除了世卿世祿制 B．廢除了井田制 C．破壞了井田制 D．促進(jìn)了工商業(yè)的發(fā)展 解析：選C。本題考查知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力。A項(xiàng)管仲改革沒有涉及；B項(xiàng)關(guān)于井田制的表述不準(zhǔn)確；D項(xiàng)表述不正確。 (2012·臨沂一中月考) 閱讀下列材料，回答問題。 材料1

4、：相地而衰征，則民不移，政不旅舊，則民不偷。——《國語·齊語》 材料2：糴甚貴傷民，甚賤傷農(nóng)。民傷則離散，農(nóng)傷則國貧?！稘h書·食貨志》 材料3：……為楚悼王立法，卑減大臣之威重，罷無能，廢無用，損不急之官，塞私門之請，一楚國之俗……——《史記·蔡澤列傳》 (1)這三則材料分別反映的是哪三次重要的改革？ (2)這三次改革有何共同的作用？反映了當(dāng)時社會怎樣的政治特征？ 解析：第(1)問根據(jù)材料體現(xiàn)的改革內(nèi)容判定改革名稱。第(2)問在把握各自作用的基礎(chǔ)上找出相同作用，并從中總結(jié)出政治特征。 答案：(1)管仲改革、李悝變法、吳起變法。 (2)促進(jìn)了各諸侯國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治進(jìn)步。新興地主

5、階級的力量不斷增強(qiáng)，新的封建制度逐步確立。 一、選擇題 春秋戰(zhàn)國時期，鐵器的使用和牛耕的推廣產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的社會影響。這些影響不包括(　　) A．促進(jìn)井田制瓦解 B．導(dǎo)致地主階級興起 C．強(qiáng)化了周王室的統(tǒng)治 D．引發(fā)改革變法的時代風(fēng)潮 解析：選C。本題屬于否定選擇題，主要考查歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系，解答的關(guān)鍵是明確歷史發(fā)展的階段特征。春秋戰(zhàn)國時期，鐵器的使用和牛耕的推廣，促進(jìn)了土地私有制的確立，進(jìn)一步削弱了人身依附關(guān)系，引起了社會階級關(guān)系的變化，催生了新興地主和自耕農(nóng)階層，從而“瓦解”而不是“強(qiáng)化”了周王室的統(tǒng)治。 在春秋戰(zhàn)國時期，被統(tǒng)治者大力提倡的思想是(　　) 解析：

6、選C。在春秋戰(zhàn)國時期社會動蕩不安，加強(qiáng)中央集權(quán)成為社會主要趨勢，因此法家思想被重用。 “畫野分民亂井田，百王禮樂散寒煙。”反映了春秋戰(zhàn)國時期的時代特征是(　　) A．生產(chǎn)力高度發(fā)展　　　　 B．爭霸戰(zhàn)爭頻繁 C．思想文化繁榮 D．處在社會動蕩的變革時代 解析：選D。本題考查分析能力。材料中“亂井田”說明井田制遭破壞，“禮樂散寒煙”說明奴隸社會禮樂崩潰，這反映了當(dāng)時社會的特征是動蕩變革。 (2012·連云港統(tǒng)考)人類歷史是個復(fù)雜的社會演進(jìn)過程，改革往往出現(xiàn)在社會矛盾復(fù)雜或激化的時期，戰(zhàn)國時期各國變法所反映的社會矛盾是(　　) A．奴隸和奴隸主的矛盾 B．農(nóng)民與地主的矛盾 C．

7、平民和奴隸主的矛盾 D．新興地主和奴隸主貴族的矛盾 解析：選D。本題考查學(xué)生的理解、辨析能力。戰(zhàn)國時期各國的變法反映了新興地主階級的要求，他們從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑全方位地進(jìn)行變革，以便廢除奴隸主貴族的特權(quán)，為發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)、建立地主階級專政服務(wù)。 (2012·東營高二聯(lián)考)史學(xué)家認(rèn)為，管仲在齊國實(shí)行“相地而衰征”是一次重大的變革，因?yàn)樗膶?shí)質(zhì)是(　　) A．承認(rèn)土地私有的合法性 B．?dāng)U大了作戰(zhàn)的兵源 C．爭取了民眾的支持 D．提高了平民的地位 解析：選A。本題是對管仲“相地而衰征”實(shí)質(zhì)的考查。解答本題的關(guān)鍵是弄清“相地而衰征”的含義，即根據(jù)土地多少和田質(zhì)的好壞征收賦稅，實(shí)質(zhì)上承認(rèn)

8、了私人對土地的所有權(quán)。 戰(zhàn)國時期，為防止“谷賤傷農(nóng)，谷貴傷民”，穩(wěn)定小農(nóng)經(jīng)濟(jì)而采取的變法改革措施是(　　) A．“相地而衰征” B．“履畝而稅” C．盡地力之教 D．“平糴法” 解析：選D。要防止“谷貴”和“谷賤”這一物價起伏現(xiàn)象，所采取的措施只能與平抑物價有關(guān)，故D項(xiàng)符合題意。 (2012·淄博高二聯(lián)考)春秋戰(zhàn)國時期“齊魯大地”轟轟烈烈地進(jìn)行了兩次重大改革，下列有關(guān)對兩次改革的表述，不正確的是(　　) A．都是奴隸主階級進(jìn)行的變法圖強(qiáng)的改革 B．都是以廢除奴隸主貴族特權(quán)，發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)為目的 C．都涉及到了土地和賦稅問題 D．實(shí)質(zhì)上都承認(rèn)了土地私有 解析：選B。“齊

9、魯大地”改革指的是齊國的管仲改革和魯國的“初稅畝”改革，二者的性質(zhì)都是奴隸主階級改革，所以目的不可能是發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)。 公元前4世紀(jì)，秦國改革面臨的有利的客觀條件是(　　) A．秦國國君擁有比較集中的權(quán)力 B．秦國舊的奴隸主勢力相對較弱 C．秦國民風(fēng)質(zhì)樸，尚武精神充斥 D．長期扼制秦國的晉國已分裂 解析：選D。A、B、C、D四項(xiàng)皆是秦國面臨的有利條件，而前三項(xiàng)皆是秦國自身具備的主觀條件，故D項(xiàng)符合題干要求。 二、非選擇題 (2012·九江高二測試)閱讀下列材料： 材料1：夫范、中行氏不恤庶難，欲擅晉國，今其子孫將耕于齊，宗廟之犧(作祭品用的毛色純一的牲畜)為畎畝之勤。 材料2

10、：管子曰：“今鐵官之?dāng)?shù)(辦法)曰：一女必有一針、一刀，若其事立；耕者必有一耒、一耜、一銚，若其事立；行者連軺輦者(制造車馬的手工業(yè)者)必有一斤、一鋸、一鑿，若其事立。不爾而成事者，天下無有?！薄豆茏印ずＭ酢? 材料3：初稅畝。初者，始也。古者什一，籍二不稅。初畝者，非正也。古者三百步為里，名曰井田。井田者九百畝，公田居一?！醵惍€者，非公之去公田，而履畝十取一也?！豆攘簜鳌ば迥辍? 材料4：烏云遮滿了半天，井田上潤遍了雨點(diǎn)，這場久旱的甘霖啊！多多灑上我的私田。——《詩經(jīng)·大田》 請回答： (1)材料1、2反映了在當(dāng)時的社會生產(chǎn)中出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象？材料2中所說的“鐵官”的主要

11、任務(wù)是什么？ (2)怎樣理解材料3中“初畝者……非正也”？材料4反映的情況是在“初稅畝”實(shí)行前還是實(shí)行后？為什么？ (3)“初稅畝”的實(shí)行對新的生產(chǎn)方式的產(chǎn)生有何作用？ 解析：本題考查學(xué)生從材料中提取有效信息和分析理解的能力。第(1)問據(jù)材料1中的“宗廟之犧為畎畝之勤”和材料2中的“鐵官”等信息歸納新現(xiàn)象。然后結(jié)合材料2回答“鐵官”的任務(wù)。第(2)問關(guān)鍵是讀懂材料3，然后對照材料4，分析公田、私田的變化情況，歸納總結(jié)作答。第(3)問考查深層次的理解能力。從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的角度來考慮土地私有制出現(xiàn)的影響。 答案：(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)牛耕和鐵器。教導(dǎo)各行業(yè)掌握和使用鐵器。 (2)原先實(shí)行土地國有制，不承認(rèn)私田的出現(xiàn)，認(rèn)為交稅是不合法的。實(shí)行前。原因：私田不交稅，私田數(shù)量超過公田。 (3)促進(jìn)了私田的開墾，產(chǎn)生了封建生產(chǎn)方式，奴隸制度走向解體。